| A. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明什么是遺傳物質(zhì) | |
| B. | 艾弗里和赫爾希蔡斯的實(shí)驗(yàn)都能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) | |
| C. | 肺炎雙球菌可以利用大腸桿菌的氨基酸合成自己的蛋白質(zhì) | |
| D. | 艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:A、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)說(shuō)明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,但不能說(shuō)明什么是遺傳物質(zhì),A正確;
B、艾弗里能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),但赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、肺炎雙球菌自身含有核糖體,因此其可以利用自身的氨基酸合成自己的蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì),但不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 摩爾根證明“基因在染色體上”應(yīng)用用了“假說(shuō)-演繹”法 | |
| B. | 艾弗里通過(guò)類比推理提出了R型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì) | |
| C. | 薩頓根據(jù)基因與染色體行為平行并運(yùn)用“假說(shuō)-演繹法”證明了基因在染色體上 | |
| D. | 沃森和克里克采用“假說(shuō)-演繹法”發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是:受精卵→卵裂期→囊胚期→桑椹胚→原腸胚期→幼體,其中最關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚期 | |
| B. | 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于原腸胚期,終止于生命結(jié)束 | |
| C. | 如圖是胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚期示意圖,①、②、③依次為滋養(yǎng)層、透明帶、內(nèi)細(xì)胞團(tuán) | |
| D. | 進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇桑椹胚或者囊胚的胚胎進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 能被蛋白酶水解而失活 | |
| B. | 使蛋白質(zhì)變性的因素都可使酶變性失活 | |
| C. | 具有蛋白質(zhì)所具有的化學(xué)顯色反應(yīng) | |
| D. | 降低化學(xué)反應(yīng)活化能,使反應(yīng)速率加快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 從圖甲信息可知,間期細(xì)胞體積增大,細(xì)胞的相對(duì)表面積減小 | |
| B. | 分析圖乙信息可知,間期進(jìn)行DNA復(fù)制的時(shí)期為b階段 | |
| C. | 間期DNA、RNA合成的相關(guān)酶類始終發(fā)揮作用 | |
| D. | 圖乙中實(shí)線和虛線分別代表DNA和RNA的相對(duì)含量變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 冷凝管的作用是使蒸發(fā)的有機(jī)溶劑重新回到燒瓶 | |
| B. | 酒精燈可以對(duì)燒瓶直接加熱 | |
| C. | 酒精燈加熱的目的是促進(jìn)有機(jī)溶劑的蒸發(fā) | |
| D. | 胡蘿卜素和有機(jī)溶劑會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某成年人從25℃環(huán)境來(lái)到10℃環(huán)境中,體溫維持正常,其散熱變化如下圖所示。下列敘述正確的是
![]()
A、a~b段的散熱量少于產(chǎn)熱量 B、b~c段散熱加快是由于汗液分泌增加
C、c~d段皮膚血管逐漸舒張 D、d~e段的產(chǎn)熱速率大于a~b段
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