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19．利用油菜物種甲（2n=20）與乙（2n=16）進(jìn)行育種的過程如圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．幼苗丙細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體，所以可育
B．丙到丁發(fā)生的染色體變化，使丁成為二倍體生物
C．幼苗丁細(xì)胞分裂后期，可觀察到36或72條染色體
D．形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離，因而戊不是新物種

分析 染色體變異包括結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異．染色體結(jié)構(gòu)的變異使排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致形狀的變異，但是并沒有產(chǎn)生新的基因．染色體數(shù)目的變異主要包括個別染色體的增加或減少以及染色體組成的增加或減少．
二倍體與二倍體雜交產(chǎn)生的F1仍然是二倍體，但是甲乙兩種生物不是同一物種，因此二倍體的F1中不存在同源染色體，因此不能正常的進(jìn)行減數(shù)分裂．

解答 解：A、物種甲和乙屬于不同的物種，因此雜交產(chǎn)生的幼苗丙中不含同源染色體，因此不育，A錯誤；
B、由于甲和乙均為二倍體，因此雜交產(chǎn)生的丙為二倍體，因此經(jīng)過秋水仙素加倍產(chǎn)生的丁為四倍體，B錯誤；
C、油菜物種甲、乙（2n=20，2n=16）通過人工授粉雜交，產(chǎn)生的幼苗丙染色體為18條，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁染色體為36條，幼苗丁細(xì)胞分裂后期染色體可加倍到72條，C正確；
D、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，新物種的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過地理隔離，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了染色體變異的有關(guān)知識，要求考生能夠根據(jù)題干信息確定子一代的染色體組成，能夠根據(jù)是否含有同源染色體確定植株是否可育，同時掌握多倍體育種的有關(guān)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在唾液淀粉酶催化淀粉水解的實驗中，將唾液稀釋10倍與用原液實驗的效果基本一樣，這表明酶具有（　�。�
A．高效性B．專一性C．穩(wěn)定性D．多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某城市注重生態(tài)文明的建設(shè)，建立人工濕地，形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng)，對生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理．
（1）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力．人工濕地中菌類等作為分解者的作用是將動植物遺體殘骸中的有機物分解成無機物，為了提高分解者分解的效率，可采取的有效措施是向水體中通入空氣．
（2）如圖是某人工濕地實現(xiàn)廢水處理的流程圖．請回答：
①輸入此氧化塘的能量（類型）有太陽能和化學(xué)能．氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成生物群落．
②廢水流入?yún)捬醭厍埃杞?jīng)稀釋處理，是為了防止厭氧池中微生物失水過多死亡．
③氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是挺水植物起遮光作用，影響浮游藻類進(jìn)行光合作用．
（3）某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如表．
種群甲乙丙丁戊
重金屬含量（μg/Kg鮮重）0.00370.00370.0350.0350.34
已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外．假設(shè)在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析上述食物網(wǎng)中處于第二營養(yǎng)級的是丙和�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．給予相同位置不同刺激，記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺，結(jié)果如表所示．下列相關(guān)分析錯誤的是（　　）
刺激類型刺激強度傳入神經(jīng)上的電信號（時間相等）產(chǎn)生的感覺類型感覺強度
針刺激較小刺痛較弱
較大較強
熱刺激較低熱感較弱
較高較強
A．不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的頻率，導(dǎo)致感覺強度的差異
B．不同類型的刺激引起不同類型的感覺，是由于感受器和感覺中樞不同
C．從刺激到感覺形成，在完整的信號通路中都以電信號為信息編碼形式
D．表格中的較小強度的刺激也已經(jīng)到達(dá)了形成動作電位所需的閾值

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．遺傳病是威脅人類健康的一個重要因素，且發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳研究備受關(guān)注，請依據(jù)所學(xué)的遺傳學(xué)知識分析回答下列相關(guān)問題：
（1）遺傳病患者的體細(xì)胞中不一定（填“一定”或“不一定”）含有致病基因．隨著現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用，可通過基因檢測來進(jìn)行產(chǎn)前診斷，從而減少遺傳病的發(fā)生，若要檢測胎兒是否患有白化病或帶有白化病基因時，需要用2種基因探針完成檢測．
（2）圖是某家庭的系譜圖，其中白化病相關(guān)基因用A、a表示，紅綠色盲相關(guān)基因用B、b表示．請據(jù)圖下列回答問題：

①8號個體的基因型為AaXBXb，5號個體為純合子的概率是$\frac{1}{6}$．
②若9號個體與12號個體結(jié)婚，屬于近親婚配，此行為違反婚姻法，請預(yù)測他們生一個同時患兩種病的孩子的概率是$\frac{1}{18}$．如果不考慮白化病，他們可能（填“可能”或“不能”）生出患紅綠色盲的女孩，請繪出相應(yīng)的遺傳圖解．

（3）某男性患抗維生素D佝僂�。╔染色體顯性遺傳），家族中其他人均正常，則患者的致病基因可能源于他的母親（填“父親”或“母親”）體內(nèi)基因在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變．醫(yī)生建議患者妻子孕期要做產(chǎn)前檢查，應(yīng)選擇生育男性胎兒，以降低發(fā)病率．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．如圖為某動物細(xì)胞分裂的示意圖，有關(guān)該細(xì)胞的說法不正確的有（　�。�
A．只分裂形成一種卵細(xì)胞B．含有3對同源染色體
C．含有3個染色體組D．一定發(fā)生過基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程及有關(guān)資料，請分析回答下列問題．
資料1　巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌，能將甲醇作為其唯一碳源，此時AOX1基因受到誘導(dǎo)而表達(dá)[5'AOX1和3'AOX1（TT）分別是基因AOX1的啟動子和終止子]．
資料2　巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無天然質(zhì)粒，所以科學(xué)家改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體，其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，可以將目的基因整合于染色體中以實現(xiàn)表達(dá)．

（1）如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組，應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上SnaBⅠ、AvrⅡ限制酶識別序列，這樣設(shè)計的優(yōu)點是避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化．
（2）酶切獲取HBsAg基因后，需用DNA連接酶將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上，形成重組質(zhì)粒，并將其導(dǎo)入大腸桿菌以獲取大量重組質(zhì)粒．
（3）步驟3中應(yīng)選用限制酶BglⅡ來切割重組質(zhì)粒獲得重組DNA，然后將其導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞．
（4）為了確認(rèn)巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功，在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選，轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有HBsAg基因，可以用DNA分子雜交方法進(jìn)行檢測．
（5）轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，需要向其中加入甲醇以維持其生活，同時誘導(dǎo)HBsAg基因表達(dá)．
（6）與大腸桿菌等細(xì)菌相比，用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞，其優(yōu)點是在蛋白質(zhì)合成后，細(xì)胞可以對其進(jìn)行加工（修飾）并分泌到細(xì)胞外，便于提�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞呼吸分解有機物釋放的能量只有部分用于合成ATP
B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C．無氧呼吸的兩個階段都可以產(chǎn)生少量的ATP
D．人體細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題
（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代，同時，使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用．
（2）組成基因表達(dá)載體的單體是脫氧（核糖）核苷酸，基因表達(dá)載體中的啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位．
（3）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同） 切割某DNA分子，獲得含目的基因的片段，若用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用圖中的何種Ti質(zhì)粒？甲

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