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人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過(guò)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是

A.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的

B.興奮通過(guò)突觸時(shí)由電信號(hào)(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放),再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)

C.構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的

D. 興奮在突觸處只能單向傳遞

 

A

【解析】

試題分析:突觸由突觸前膜(是軸突末端突觸小體的膜)、突觸間隙(突觸前膜與突觸后膜之間存在的間隙)和突觸后膜(與突觸前膜相對(duì)應(yīng)的胞體膜或樹(shù)突膜)組成。前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮不是同時(shí)發(fā)生的,是前一個(gè)神經(jīng)元把興奮通過(guò)突觸單向傳遞給后一個(gè)神經(jīng)元的。這種傳遞是前一神經(jīng)元軸突末梢電位變化引起遞質(zhì)釋放,遞質(zhì)釋放又引起后一神經(jīng)元的胞體或樹(shù)突發(fā)生電位變化。所以A選項(xiàng)符合題意。

考點(diǎn):考查興奮傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧大連市高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是

A. 肺泡 B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 線粒體 D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆貴州遵義四中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,與此圖相關(guān)的結(jié)論不正確的是

A. D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽具有抑制生長(zhǎng)的作用

B.A、BC點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度

C.根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏,莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏

D.生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用均具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆貴州遵義四中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)描述的敘述,正確的是

A.所有調(diào)節(jié)都需要反射弧的參與

B.所有穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)的

C.所有穩(wěn)態(tài)的形成都必須有許多系統(tǒng)的參與

D.所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆貴州遵義四中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

果樹(shù)栽培過(guò)程中為提高產(chǎn)量常剪去頂芽,其目的是

A.保證光合作用正常進(jìn)行  B.解除頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育

C.促植物多開(kāi)花    D.減少呼吸作用

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆貴州湄潭縣樂(lè)樂(lè)中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在顯微鏡下觀察動(dòng)物組織切片,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞的一半,有的是體細(xì)胞的2倍,該切片取自

A.人的小腸小皮 B.家兔胚胎

C.綿羊肝臟 D.牛卵巢

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆貴州湄潭縣樂(lè)樂(lè)中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

番茄果實(shí)的紅色對(duì)黃色為顯性,兩室對(duì)多室為顯性,植株高對(duì)矮為顯性。三對(duì)相對(duì)性狀分別受三對(duì)同源染色體上的等位基因控制。育種者用純合紅色兩室矮莖番茄與純合黃色多室高莖番茄雜交。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)與結(jié)果預(yù)測(cè)的敘述中,不正確的是(

A.三對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律

BF1可產(chǎn)生8種不同基因組合的雌雄配子

CF2代中的表現(xiàn)型共有9

DF2代中的基因型共有27

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建福清元洪高級(jí)中學(xué)高二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

抗維生素D佝僂病是由位于X染色體上的顯性致病基因決定的一種遺傳病,這種疾病的遺傳特點(diǎn)之一是 ( )

A.男患者與女患者結(jié)婚,其女兒正常

B.男患者與正常女子結(jié)婚,其子女均正常

C.女患者與正常男子結(jié)婚,必然兒子正常女兒患病

D.患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建福州八縣高二上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中,正確的是( )。

①物種是生物進(jìn)化的基本單位 ②不同物種之間必然存在生殖隔離

種群基因庫(kù)間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

④突變和基因重組都是不定向的,它們提供了生物進(jìn)化的原材料

自然選擇導(dǎo)致生物的定向變異與進(jìn)化

A.①②③④ B.②③④ C.④⑤ D.①③④

 

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