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實驗(每空1分,共10分)
(1)對下表中所列待測物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的檢測,所選試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是       (填編號)

編號
待測物質(zhì)或結(jié)構(gòu)
檢測試劑
預(yù)期顯色結(jié)果

葡萄糖
甲基綠
綠色

脂肪
蘇丹Ⅲ
橘黃色

淀粉
斐林試劑
藍色

蛋白質(zhì)
雙縮脲試劑
紫色

DNA
吡羅紅
紅色

線粒體
甲基綠
藍綠色

葉綠體
健那綠
綠色
在檢測上表中的蛋白質(zhì)時,檢測試劑的兩種成分在使用時有先后之分,先加入的試劑是濃度為0.1g/ml
                 溶液。
在檢測上表中的葡萄糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機物的鑒定實驗中,只有         的檢測鑒定需要使用顯微鏡;用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時,         (需要或不需要)加熱;
在檢測上表中的DNA時,用到了鹽酸,其作用是改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時還可以使染色質(zhì)中的                        分離,有利于DNA與染色劑的結(jié)合。
(2)甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜。為探究其原因,某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料,在溫度不同,而其他條件相同的情況下處理30min后,測定其還原糖的含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見下表:
處理溫度(℃)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
甘薯還原糖(mg/g)
22.1
23.3
25.8
37.6
40.5
47.4
54.7
68.9
45.3
28.6
有觀點認為:馬鈴薯不含還原糖的原因是因為其不含淀粉酶,而甘薯含有淀粉酶所以含還原糖。為了驗證該觀點是否正確,設(shè)計了如下實驗,請依據(jù)上述材料及相關(guān)知識完成下列填空:
實驗原理:①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖;
②_________________                                       _________。
備選材料與用具:甘薯提取液(已去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(已去淀粉),斐林試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等。
實驗步驟:
第一步:取A.B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,在B管中加入等量的馬鈴薯提取液。
第二步:70℃水浴保溫5min后,在A.B兩支試管中各加入等量淀粉溶液。
第三步:70℃水浴保溫5min后,在A.B兩支試管中再各加入                      
第四步:                                                                    。
實驗結(jié)果:                                                         。結(jié)果表明該觀點正確。

(每空1分,共10分)
(1)②④  氫氧化鈉 脂肪 不需要  DNA 蛋白質(zhì)
(2)② 還原糖與斐林試劑反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀 等量斐林試劑 將A.B兩支試管水浴加熱約2min
A管出現(xiàn)磚紅色,B管呈藍色(或B管不改變顏色)

解析試題分析:(1)還原糖應(yīng)用斐林試劑鑒定呈磚紅色,故①錯誤,淀粉用碘液鑒定呈藍色,DNA用甲基綠鑒定呈綠色,線粒體用健那綠鑒定呈藍綠色,葉綠體直接觀察即可,故只有②④正確。鑒定蛋白質(zhì)時先加0.1g/mlNaOH溶液,再甲0.01 g/ml硫酸銅溶液。只有脂肪的鑒定用到顯微鏡,雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)不需要加熱。鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時還可以使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑的結(jié)合。
(2)還需要鑒定是否有還原糖的存在,即還原糖與斐林試劑反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀,實驗設(shè)計遵循單一變量、控制無關(guān)變量原則,因此應(yīng)加入等量斐林試劑,斐林試劑的使用需要水浴加熱,如果結(jié)果出現(xiàn)A管出現(xiàn)磚紅色,B管呈藍色(或B管不改變顏色)說明支持該觀點。
考點:本題考查實驗相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的識記掌握和對實驗設(shè)計的應(yīng)用能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(20分)回答有關(guān)免疫問題。
(1)抗原的化學(xué)成分多為________。當(dāng)________細胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時,該細胞被活化、分化生成________細胞,制造大量的抗體分泌到血液中。
(2)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因________反應(yīng)而脫落,這是________細胞所起的作用。

(3)如上圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線________;表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線________,其特點是________,這是因為初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的________細胞的作用。若第8天不注射抗原X,則表示以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)下圖為一細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)判斷該細胞是動物細胞的主要依據(jù)是            。
(2)該細胞合成磷脂和RNA聚合酶的結(jié)構(gòu)分別是[  ]    ,[  ]    ([  ]內(nèi)填數(shù)字   上填名稱)。     
(3)該細胞在有絲分裂前期會出現(xiàn)明顯變化的結(jié)構(gòu)是          (填代表數(shù)字)。
(4)一般情況下,直接為細胞各種生命活動提供能量的反應(yīng)式為             。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,試回答下列問題:

(1)圖中虛線箭頭所表示的是________________________________時所引起的免疫反應(yīng)。
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是__________________。
(3)下列細胞中,能特異性識別抗原的是____      ____。(填下列代號)

A.吞噬細胞 B.T細胞 C.B細胞 D.記憶細胞
E.效應(yīng)B細胞       F.效應(yīng)T細胞
(4)效應(yīng)T細胞的作用包括兩個方面:一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”,并通過它們加強各種有關(guān)細胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng);二是與靶細胞密切接觸,最終導(dǎo)致________________。
(5)當(dāng)SARS病毒侵入人體后,首先通過________免疫的作用限制SARS病毒的播散,然后通過________免疫將SARS病毒徹底消滅。
(6)人體感冒痊愈幾個月后,當(dāng)感冒病毒再次流行時,康復(fù)者可能再患病,其原因可能是:①抗感冒病毒的抗體和記憶細胞的壽命較短;②                                        。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)請根據(jù)圖示回答問題:

(1)圖中①是        ,共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是         (填寫標號)。
(2)圖中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是         (填寫標號)。
(3)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會使圖中[   ]      增多,引起組織水腫。
(4)組織細胞產(chǎn)生的CO2釋放到體外,需經(jīng)過        系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的參與。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(16分)下圖表示某高等動物發(fā)生的激素調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。請回答

(1)若激素①表示雄性激素,其進入靶細胞的方式是___________。物質(zhì)d是___________,d控制e形成的過程稱為___________。
(2)在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中,控制樞紐是                     
(3)激素②與細胞膜上受體結(jié)合,反映出細胞膜的功能之一是_____________________
(4)結(jié)構(gòu)甲表示的器官是____________,若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細胞,結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細胞通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學(xué)物質(zhì)是______________;激素②作用的靶細胞主要是肝細胞,肝細胞接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是___________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

如下圖所示,圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細胞內(nèi)C3相對含量在一天24 h 內(nèi)的變化過程,請據(jù)圖分析:

(1)從圖甲可知,在a 中發(fā)生的反應(yīng)稱為___________,參與此反應(yīng)的特有物質(zhì)有__________、        。
(2)a結(jié)構(gòu)中能將光能轉(zhuǎn)化為電能的色素是___________。在葉綠體色素的提取和分離實驗中,色素分離的方法叫           ,濾紙條上擴散速度最快的色素是__________,呈         色。
(3)從圖乙可知,從____點開始合成有機物,至________有機物合成終止。
(4)AB段C3含量較高,其主要原因是                           
(5)G點C3含量極少,其原因是                               。
(6)G點與F點相比,葉綠體中NADPH含量較_________(填“高”或“低”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

Ⅰ.(7分)甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物。
回答下列問題:
(1)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,獲得具有活力的            ,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成            組織,然后經(jīng)過          形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為                           。
(2)上述雜種植株屬于多倍體,多倍體是指                            。
假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是           
(3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的           等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。
Ⅱ.(8分)科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細胞(iPS),繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。流程如下:

(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為             ,培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為                。
(2)圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為         ;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過                  后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。
(3)圖中重組囊胚通過         技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用          方法保存。
(4)小鼠胚胎干細胞(ES)可由囊胚的           分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對人類iPS細胞進行定向         后用于疾病的細胞治療。

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同步練習(xí)冊答案