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(每空1分,共7分)如圖是細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖示,A-D是四種活動(dòng)過程的相應(yīng)編號(hào),請(qǐng)回答:

(1)圖表示的是______(真核、原核)生物細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖示,這類生物的體細(xì)胞增殖的主要方式是______________。
(2)細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提,細(xì)胞識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上有特殊的__________。
(3)基因的選擇性表達(dá)主要發(fā)生在__________過程中。在這一過程中如果由于某種因子的作用使____________從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài),可使正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞。
(4)若某細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到血紅蛋白的mRNA出現(xiàn),說明該細(xì)胞正在發(fā)生____________。受抗原刺激后的B淋巴細(xì)胞主要發(fā)生的圖中活動(dòng)過程是________________________。

(1)真核   有絲分裂
(2)糖蛋白(受體)
(3)細(xì)胞分化(B)   原癌基因
(4)細(xì)胞分化(B)   細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化(A、B)

解析試題分析:圖示中出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)變化,因此可確定此圖表示的是真核細(xì)胞的生命活動(dòng)。細(xì)胞與細(xì)胞之間的識(shí)別是靠糖蛋白實(shí)現(xiàn)的,糖蛋白存在于細(xì)胞膜上。染色體的動(dòng)態(tài)變化只有在細(xì)胞分裂過程中才出現(xiàn),而基因的選擇性表達(dá)發(fā)生在細(xì)胞分化的過程中,而在細(xì)胞分化過程中,由于物理或化學(xué)因素的作用有可能激活原癌細(xì)胞,從而使正常的細(xì)胞癌變。
考點(diǎn):本題以細(xì)胞生命活動(dòng)為主線,考查了細(xì)胞的分裂、分化及癌變的原因,細(xì)胞的識(shí)別、基因的表達(dá)等相關(guān)知識(shí),是一道考查基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)科內(nèi)綜合題。意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖為DNA分子的平面結(jié)構(gòu),虛線表示堿基間的氫鍵。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)________________相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架。
(2)含有200個(gè)堿基的某DNA分子片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè)。請(qǐng)回答:
①該DNA片段中共有腺嘌呤________個(gè),C和G構(gòu)成的堿基對(duì)共________個(gè)。
_______ _堿基對(duì)的比例越高,DNA分子穩(wěn)定性越高。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室有一批存量淀粉酶制劑,因保留時(shí)間較長(zhǎng),估計(jì)已失去活性。某班生物興趣小組承擔(dān)了鑒定任務(wù),請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并解答有關(guān)問題。
(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄窟@批存量淀粉酶的活性。
(二)實(shí)驗(yàn)原理:淀粉是非還原糖,在淀粉酶作用下能水解成還原糖。還原糖能與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。通過比較該存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率,可以鑒定出這批存量淀粉酶的活性。
(三)實(shí)驗(yàn)材料和用具:①存量淀粉酶制劑,②大小燒杯若干,③試管若干,④淀粉糊,⑤斐林試劑(A液:0.1g/mL的NaOH溶液,B液:0.05g/mL的CuSO4溶液),⑥碘液,⑦量筒,⑧酒精燈等。
(四)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取唾液:將口漱凈,含一塊脫脂棉,片刻后取出,將唾液擠入小燒杯中;
(2)取兩個(gè)燒杯,分別編號(hào)為A、B。分別加入適量的淀粉糊。再往A燒杯加入適量唾液、B燒杯中加入               。
(3)適當(dāng)時(shí)間后,取兩支試管分別編號(hào)為A1、A2,各加入A燒杯中的溶液2mL。另取兩支試管分別編號(hào)為B1、B2,各加入B燒杯中的溶液2mL。
(4)                                                                  。
(5)                                                                    
(五)若試管A1中溶液為褐色,試管A2中出現(xiàn)磚紅色沉淀,試管B1、B2中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論(用表格形式表達(dá)):

 
B1
B2
結(jié)論
第一種可能
 
 
 
第二種可能
 
 
 
第三種可能
 
 
 
(六)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師在閱讀了同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后,認(rèn)為存量酶制劑失活的推斷可以成立,存量酶制劑有活性的推斷存在瑕疵,你認(rèn)為老師的理由是:                         。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖同答下列問題:

(1)在②進(jìn)入③之前要用           、     等工具來構(gòu)建基因表達(dá)載體。
(2)圖中①一般經(jīng)   處理可以得到③。作為受體未受精的卵細(xì)胞需要在體外培養(yǎng)到   期去核。
(3)把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是     。⑥在接受胚胎之前須用      處理.以便為胚胎發(fā)育提供相同的生理環(huán)境。
(4)采用    法可檢測(cè)⑦的乳汁中是否產(chǎn)生了人類血清白蛋白,要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體是      。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(6分)右圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為    。
(2)過程②稱為   ,催化該過程的酶是     。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是   
(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是      (“由a到b”或“由b到a”)。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是          。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(11分)煙草是雌雄同株植物,卻無法自交產(chǎn)生后代。這是由S基因控制的遺傳機(jī)制所決定的,其規(guī)律如下圖所示(注:精子通過花粉管輸送到卵細(xì)胞所在處,完成受精)。

(1)煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種,它們互為_________,這是_________的結(jié)果。
(2)如圖可見,如果花粉所含S基因與母本的任何一個(gè)S基因種類相同,花粉管就不能伸長(zhǎng)完成受精。據(jù)此推斷在自然條件下,煙草不存在S基因的________個(gè)體。(2分)
(3)將基因型為S1S2和S2S3的煙草間行種植,全部子代的基因型種類和比例為:___________。(2分)
(4)研究發(fā)現(xiàn),S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的兩個(gè)部分,前者在雌蕊中表達(dá),后者在花粉管中表達(dá),這導(dǎo)致雌蕊和花粉管細(xì)胞中所含的________等分子有所不同。傳粉后,雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中,與對(duì)應(yīng)的S因子特異性結(jié)合,進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解,據(jù)此分析花粉管不能伸長(zhǎng)的直接原因是_________________。(2分)
(5)自然界中許多植物具有與煙草一樣的自交不親和性,這更有利于提高生物遺傳性狀的_______,為物種的進(jìn)化提供更豐富的________,使之更好地適應(yīng)環(huán)境。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(6分)下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)圖中能產(chǎn)生ATP 的場(chǎng)所有________(編號(hào))。
(2)圖中DNA 儲(chǔ)存和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有________(編號(hào))。
(3)該細(xì)胞可含有色素的結(jié)構(gòu)是________(編號(hào))。
(4)藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是                       ,二者共有的細(xì)胞器是_____ (編號(hào))。
⑸該細(xì)胞可作為下列哪些生物實(shí)驗(yàn)的材料      (不止一個(gè)選項(xiàng))

A.觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng) B.觀察細(xì)胞的有絲分裂
C.觀察蛋白質(zhì)的合成 D.葉綠體色素的提取和分離

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)圖1是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是同一動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的5個(gè)不同時(shí)期的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

圖1                圖2    
(1)圖1細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑥所含的單糖是________。
(2)若圖1細(xì)胞能分泌蛋白質(zhì)類物質(zhì)。蛋白質(zhì)類分泌物除消化酶外,還可能是______等(寫出一種可能的分泌物名稱),圖1細(xì)胞中與分泌蛋白質(zhì)分泌有關(guān)的具有膜的細(xì)胞器有________(填標(biāo)號(hào))。
(3)圖2中表示有絲分裂的圖像有           (填標(biāo)號(hào));圖2中不含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有______(填字母)。
(4)圖1中在動(dòng)物細(xì)胞分裂間期數(shù)目倍增的結(jié)構(gòu)有      (填標(biāo)號(hào)),圖2A中染色體組數(shù)是     
(5)下圖A、B分別是兩種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某時(shí)期的示意圖,圖C是相應(yīng)細(xì)胞在分裂過程中的DNA分子數(shù)目變化曲線。請(qǐng)回答:

圖C中一個(gè)完整的細(xì)胞周期是       (填字母)。圖A生物細(xì)胞有絲分裂過程與圖B生物細(xì)胞有絲分裂過程相比,差別主要發(fā)生在圖C中完整細(xì)胞周期的       段和      段(填字母)。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計(jì)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是________________;②所示的結(jié)構(gòu)是________________。
(2)圖中③所示的生物工程技術(shù)是_________;④所示的生物工程技術(shù)是_________。
(3)在圖中④所示的生物工程技術(shù)中,健康胰島B細(xì)胞基因在進(jìn)入②之前要構(gòu)建______,這是基因工程的核心,除含目的基因外,還必須含有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因。
(4)重組細(xì)胞b在一定的細(xì)胞分化誘導(dǎo)劑的作用下,可以定向分化形成胰島B細(xì)胞,其根本原因是____________________。培養(yǎng)重組細(xì)胞b的培養(yǎng)液中除加入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還必須加入__________________。
(5)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是____________________________。

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