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我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,如圖是它的結(jié)構(gòu)簡式.腦啡肽的合成采用的是蛋白質(zhì)工程技術(shù),這是生物發(fā)展在分子水平上的又一突破.請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物有
 
個氨基和
 
個羧基.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應叫做
 
,該化合物叫
 
肽.在形成時,相對分子質(zhì)量減少了
 

(3)腦啡肽水解后可產(chǎn)生
 
種氨基酸,造成氨基酸種類不同的原因是
 

(4)其單位的結(jié)構(gòu)通式為
 
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程; 氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析題圖:該人工合成的化合物含有4個肽鍵(-CO-NH-),是由5個氨基酸脫水縮合形成的,這5個氨基酸的R基團依次為-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH32,R基中無氨基和羧基.
解答: 解:(1)分析題圖中的腦啡肽是多肽類物質(zhì),構(gòu)成該化合物的5個氨基酸的R基中無游離的氨基(-NH2)和游離的羧基(-COOH),所以該化合物中含有的氨基數(shù)(或羧基)=肽鏈數(shù)=1個.
(2)分析題圖可知,該化合物有4個肽鍵,因此該化合物是由5個氨基酸脫去4分子水形成的五肽(也叫多肽),這樣的反應叫脫水縮合,由5個氨基酸形成該化合物時相對分子質(zhì)量減少量為脫去4個水分子的相對分子質(zhì)量,即相對分子質(zhì)量減少18×4=72.
(3)組成該腦啡肽的5個氨基酸的R基(從左至右)分別是-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH32,R基有4種,因此該腦啡肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸,造成氨基酸種類不同的原因是R基不同.
(4)構(gòu)成該腦啡肽的單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是
故答案為:
(1)1    1
(2)5  4   脫水縮合  五(多)  72
(3)4  R基不同 
(4)
點評:本題的考查氨基酸的結(jié)構(gòu)特點和氨基酸的脫水縮合反應的知識,識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、理解氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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人體成熟的紅細胞產(chǎn)生ATP的部位以及合成ATP所需能量的來源主要是利用( 。
A、線粒體;葡萄糖進行有氧呼吸
B、細胞質(zhì)基質(zhì);葡萄糖進行無氧呼吸
C、線粒體;乳酸進行無氧呼吸
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如圖為某二倍體動物細胞分裂的示意圖.該細胞可能是( 。
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B、初級精母細胞
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A、甲病是常染色體上的顯性遺傳病
B、若Ⅲ4與另一正常女子婚配,則其子女患甲病的概率為
2
3
C、假設Ⅱ1與Ⅱ6不攜帶乙病基因,若Ⅲ2與Ⅲ3婚配,生出有病女孩的概率是
5
8
D、假設Ⅱ1與Ⅱ6不攜帶乙病基因,若Ⅲ1與Ⅲ4婚配,生出正常孩子的概率是
7
24

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1個DNA分子是由兩條互補的單鏈構(gòu)成的.若在一條單鏈中,
A+G
T+C
=m,
A+T
G+C
=n,那么在該DNA分子中
A+T
G+C
的比值以及在該鏈的互補鏈中
A+G
T+C
的比值分別為(  )
A、m、n
B、
1
m
、
1
n
C、m、
1
n
D、n、
1
m

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中,不恰當?shù)氖牵ā 。?/div>
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圖甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分別測定某池塘夏季白天不同深度水層每小時的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2?h);圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖.請回答下列問題:

(1)黑瓶中的水藻及水深4m時白瓶中的水藻都不能進行光合作用,此時水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 

(2)白瓶中測得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量,則光照適宜時,水深2m處每平方米的水藻1小時制造的O2的總量為
 

(3)白瓶在水深3m時,O2的變化量為0,表明在此深度時,水藻的光合速率
 
(填大于、等于、小于)呼吸速率,若將白瓶水藻從3m處移到2m處,則短時間內(nèi)水藻細胞中C3的含量將
 

(4)若圖乙實驗中將試管向右移,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是
 

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在下列選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是( 。
A、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株
B、利用花藥培養(yǎng)得到單倍體植株
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在觀察質(zhì)壁分離實驗中,水是由低濃度的一側(cè)擴散到高濃度的一側(cè).將取自同一材料同一區(qū)域的三個細胞分別放在A,B,C三種不同濃度的蔗糖溶液中,實驗結(jié)果如右圖所示,根據(jù)失水的多少判斷,這三種蔗糖溶液濃度的大小依次是
 
 
 

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