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10.研究發(fā)現(xiàn),藍(lán)藻中的螺旋藻營(yíng)養(yǎng)豐富,蛋白質(zhì)含量高達(dá)60%~70%,具有減輕癌癥放療、化療的毒副反應(yīng),提高免疫功能,降低血脂等功效.請(qǐng)依據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)螺旋藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,是能進(jìn)行光合作用的生物.螺旋藻在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者(成分).
(2)螺旋藻能提高人體的免疫力體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值;其在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面所體現(xiàn)的價(jià)值屬于生物多樣性的間接價(jià)值.
(3)如圖為某水域螺旋藻種群密度以與種群增長(zhǎng)速率的關(guān)系圖,為保證對(duì)螺旋藻的最大持續(xù)獲取量,種群密度應(yīng)保持在c(填字母);種群密度為d時(shí),該種群的年齡結(jié)構(gòu)最可能為增長(zhǎng)型.

分析 分析題圖:圖為螺旋藻種群密度以與種群增長(zhǎng)速率的關(guān)系圖,曲線圖可知螺旋藻種群以S型曲線增長(zhǎng),種群密度為c時(shí),種群增長(zhǎng)速率最大,且c點(diǎn)對(duì)應(yīng)與種群的$\frac{K}{2}$.種群增長(zhǎng)速率大于0,說明種群數(shù)量在增加,該種群的年齡結(jié)構(gòu)最可能為增長(zhǎng)型.

解答 解:(1)螺旋藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,是能進(jìn)行光合作用的生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者.
(2)食用和藥用價(jià)值都屬于生物多樣性的直接價(jià)值,而生態(tài)價(jià)值屬于生物多樣性的間接價(jià)值.
(3)由圖可知,種群密度為c時(shí),種群增長(zhǎng)速率最大,為保證對(duì)螺旋藻的最大持續(xù)獲取量,種群密度應(yīng)保持在c點(diǎn).種群密度為d時(shí),種群增長(zhǎng)速率大于l,說明種群數(shù)量在增加,該種群的年齡結(jié)構(gòu)最可能為增長(zhǎng)型.
故答案為:
(1)葉綠素   生產(chǎn)者
(2)直接  間接
(3)c   增長(zhǎng)型

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的數(shù)量變化,意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行選擇培養(yǎng)時(shí)用液體培養(yǎng)基的目的是( 。
A.可獲得大量菌體
B.纖維素分解菌適宜在液體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
C.可以充分利用培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.可獲得高純度的纖維素分解菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜的制備利用等滲溶液使哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞吸水漲破
B.分離細(xì)胞器利用了纖維素酶和果膠酶
C.觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察
D.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.電刺激小白鼠會(huì)使之產(chǎn)生逃避反應(yīng),小鼠細(xì)胞代謝增強(qiáng),耗氧量增大,但在連續(xù)遭受多次電刺激后,其反應(yīng)強(qiáng)度隨電刺激重復(fù)出現(xiàn)而減弱,下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A.在逃避過程中小白鼠體內(nèi)增加的激素只有甲狀腺激素
B.在小白鼠逃避反應(yīng)中,在相關(guān)反射弧上的興奮的傳遞方向是單向的
C.多次電刺激鼠反應(yīng)減弱的原因可能與突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)減少有關(guān)
D.小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區(qū),該逃避反應(yīng)主要通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關(guān)系,圖乙是有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的四個(gè)可能位點(diǎn).若刺激病人手指,病人手能動(dòng)但卻沒有感覺,那么可能被阻斷的位點(diǎn)是①.
(2)若在圖甲中③處給一適宜刺激,③處膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬稍摯碳ひ鸬姆磻?yīng)是否屬于反射?不屬于(屬于或不屬于).
(3)圖乙中,a、b為突觸.圖乙中顯示的效應(yīng)器有下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f.
(4)飲酒過量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促.在小腦、腦干、大腦和三個(gè)結(jié)構(gòu)中,與有關(guān)生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是大腦、小腦、腦干.
(5)某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿(一種興奮性遞質(zhì))受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻,從免疫角度上說,該疾病屬于自身免疫。R床上可以切除胸腺來(lái)治療重度患者,其原因是切除該器官能抑制T細(xì)胞的發(fā)育,使淋巴因子不能產(chǎn)生,從而減少抗體的產(chǎn)生,當(dāng)然這種治療方式的副作用是使細(xì)胞免疫喪失和體液免疫受影響(或降低),使人體免疫能力下降而容易被感染.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.國(guó)花牡丹有多種花色,假設(shè)其花色有淡粉色、粉紅色和白色三種,涉及A、a和B、b兩對(duì)等位基因.與其花色有關(guān)的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示:

現(xiàn)用白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1:淡粉色×粉紅色,F(xiàn)1表現(xiàn)為淡粉色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為3淡粉色:1粉紅色.
實(shí)驗(yàn)2:白甲×淡粉色,F(xiàn)1表現(xiàn)為白色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白色:3淡粉色:1粉紅色.
實(shí)驗(yàn)3:白乙×粉紅色,F(xiàn)1表現(xiàn)為白色,F(xiàn)1×粉紅色(親本)(回交),F(xiàn)2表現(xiàn)為2白色:1淡
粉色:1粉紅色.
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖示體現(xiàn)了基因控制生物性狀的途徑是基因通過控制酶的合成控制代謝過程,從而控制生物性狀.
(2)牡丹花色的遺傳遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律.
(3)實(shí)驗(yàn)中所用的淡粉色純合品種的基因型為aaBB.
(4)若將實(shí)驗(yàn)3得到的F2白色植株自交,F(xiàn)3中花色的表現(xiàn)型及比例是白色:淡粉色:粉紅色=24:3:5.
(5)現(xiàn)有純種的白色牡丹和純種的粉紅色牡丹,要在最短時(shí)間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的淡粉色植株,可采用單倍體育種,大致過程:根據(jù)題中所提供的實(shí)驗(yàn)材料,首先需要獲得基因型為AaBb的植株,然后采用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體幼苗,用秋水仙素溶液(一定濃度)處理得到染色體數(shù)目恢復(fù)正常的植株,從中選出開淡粉色花的植株即可.

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1.要研究控制果蠅體色(黑色與灰色)的基因是在常染色體上還是在X染色體上.有人將一對(duì)灰色雌雄果蠅為親本雜交,所得的F1灰身677只、黑身223只,分離比為3:1.但該結(jié)果仍不能確定體色基因的位置,在此基礎(chǔ)上還應(yīng)怎么做才能確定?(  )
A.用一對(duì)灰身雌雄果蠅交配,觀察F2的性狀表現(xiàn)
B.分別統(tǒng)計(jì)F1雌雄個(gè)體中的灰身、黑身兩種表現(xiàn)型的比例
C.取果蠅的精巢制作臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察基因在染色體上的位置
D.用F1的黑身個(gè)體與異性灰身果蠅交配,觀察F2的性狀表現(xiàn)

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18.普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶(簡(jiǎn)稱PG)基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生PG,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.科學(xué)家將抗PG基因?qū)敕鸭?xì)胞,培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的目的基因是抗PG基因.若實(shí)驗(yàn)操作中所用的目的基因既含有內(nèi)含子也含有啟動(dòng)子,則該基因取自基因組文庫(kù).基因工程操作的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.
(2)將含有目的基因的番茄細(xì)胞培養(yǎng)為番茄植株需借助植物組織培養(yǎng)技術(shù),由細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程稱為脫分化.
(3)抗PG基因是PG基因的反義基因,推測(cè)轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的原因?yàn)椋嚎筆G基因產(chǎn)生的mRNA與PG基因產(chǎn)生的mRNA互補(bǔ),形成了雙鏈RNA,阻斷了基因表達(dá)的翻譯過程,因此番茄細(xì)胞就不能產(chǎn)生PG(多聚半乳糖醛酸酶).
(4)運(yùn)載體Ti質(zhì)粒中含有T-DNA(可轉(zhuǎn)移的DNA)序列,可以將目的基因整合到宿主細(xì)胞的染色體上.若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交,F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3:1,則可推測(cè)目的基因整合到了A.
A.一對(duì)同源染色體的一條上          B.一對(duì)同源染色體的兩條上
C.兩條非同源染色體上              D.線粒體中的DNA上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)由基因決定,基因結(jié)構(gòu)改變,其表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)一定改變
B.蛋白質(zhì)不僅在細(xì)胞內(nèi)起作用,在人體內(nèi)環(huán)境中和體外也發(fā)揮著重要作用
C.生物膜的選擇透過性與膜蛋白的作用密切相關(guān)
D.同一個(gè)體內(nèi)不同種類的細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類不完全相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案