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(12分)分析以下兩段資料回答問題
【資料1】某實驗小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化(如下圖)。請回答問題。

(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時間延長,培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量下降,尿素含量增加。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素,推測其是               的代謝產(chǎn)物。尿素跨膜運輸?shù)姆绞綖?u>              ,培養(yǎng)液中的氨基酸進入細(xì)胞后,在核糖體上經(jīng)             (生化反應(yīng))生成多肽,檢測多肽常用           試劑。
(2)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸代謝的一類酶,正常情況下這類酶不會排出胞外,這是因為細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有                          的特性。在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入一定濃度的HCl后,可在培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是                                            。
【資料2】原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過被動運輸?shù)姆绞竭M入組織液。下圖為腎小管壁及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。

(3)原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細(xì)胞的運輸方式是             
(4)葡萄糖從腎小管腔回到血液中共穿過        層磷脂分子。
(5)腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度        (高于、低于、等于)組織液中的。
(6) 研究發(fā)現(xiàn),水分子進出細(xì)胞膜需要一種稱為“水通道”的蛋白質(zhì)。若設(shè)法專一性地關(guān)閉離體腎小管壁細(xì)胞的水通道蛋白,則將導(dǎo)致細(xì)胞 (    )

A.在濃溶液中皺縮 B.在蒸餾水中漲破 
C.蒸餾水中形態(tài)基本不變 D.在生理鹽水中迅速死亡 

(1)氨基酸   自由擴散  脫水縮合  雙縮脲
(2)選擇透過性     HCl破壞肝細(xì)胞膜的選擇透過性
(3)主動運輸   (4)8   (5)高于    (6)C

解析試題分析:(1)由于葡萄糖的元素組成只有C、H、O,氨基酸中含有N元素,圖中葡萄糖和氨基酸含量均下降,而尿素的含量升高,因此可推測尿素是氨基酸的代謝產(chǎn)物。尿素屬于分子量較小的分子,它的跨膜運輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U散。氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料,它會在核糖體上發(fā)生脫水縮合。多肽遇雙縮脲試劑顯紫色。
(2)細(xì)胞膜具有選擇透過性,它能選擇性的吸收細(xì)胞所需要的物質(zhì),也能排除一些代謝廢物。由于正常情況下這類酶不會排出胞外,加入一定濃度的HCl后,在鹽酸條件下,細(xì)胞膜的選擇透過性喪失,酶就會釋放出來。
(3)腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖為主動運輸,主動運輸你濃度梯度運輸,因而腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度低于原尿中的。
(4)葡萄糖從腎小管腔回到血液中共穿過2層腎小管細(xì)胞膜和2層毛細(xì)管壁壁細(xì)胞膜,共8層磷脂分子。
(5)腎小管細(xì)胞中的葡萄糖出細(xì)胞為協(xié)助擴散,協(xié)助擴散為順濃度梯度運輸;因而腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度高于組織液中的。
(6)若設(shè)法專一性地關(guān)閉離體腎小管壁細(xì)胞的水通道蛋白,則水分不能進也不能出,因此蒸餾水中細(xì)胞形態(tài)基本不變。
考點:本題考查了蛋白質(zhì)的代謝、合成、鑒定以及物質(zhì)跨膜運輸方式的相關(guān)知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(每空2分,共12分)植物的光合作用能力與植物生長有密切關(guān)系,植物的光合速率可以作為一個地區(qū)選種育種的重要生理指標(biāo)。將下圖實驗甲裝置置于自然環(huán)境中,測定南方夏季某一晴天一晝夜中小室內(nèi)氧氣的增加量或減少量,得到圖乙所示曲線:

請試回答下列問題:
(1)圖乙曲線表明6—8h時,小室內(nèi)氧氣減少量逐漸減小,其可能的主要原因是____。將處于b點光照下的大豆幼苗移到黑暗中,其細(xì)胞中葉綠體內(nèi)C3的含量變化是____。
(2)如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗,則圖乙曲線中a點將如何移動?         ,其理由是              。
(3)利用光合作用的原理分析,新疆地區(qū)的葡萄又大又甜,而將該品種移栽到瀘州地區(qū),所結(jié)的葡萄小了而且味道也差了,造成這種影響的環(huán)境因素主要有________(列舉兩個)。
(4)在對大豆幼苗施肥之前,往往要先松土,試解釋此時松土的作用是____。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

假如在某溫帶草原上存在右上圖所示的食物網(wǎng).請分析回答:(8分)

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于                ,貓頭鷹屬于                      
(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是             .該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是          ,其能量流動的特點是                            
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以           形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán),生產(chǎn)者主要通過         作用使碳元素進入到生物群落中,各種生物通過         作用使碳元素回到無機環(huán)境中
(4)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中兔子的數(shù)量用                  法。若部分標(biāo)記個體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果__________(填“偏高”或“偏低”)
(5)寫出K值的含義:                        

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(8分)科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下:

(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)因子的作用成為具發(fā)育的­­­­­­­­­­­­­­     的細(xì)胞,其培養(yǎng)過程經(jīng)歷                        培養(yǎng)。
(2)在胚胎卵裂過程中,總體積     、有機物總量     ;孵化發(fā)生在     。
(3)克隆鼠與黑鼠的遺傳物質(zhì)     (完全相同、部分相同),
原因是                               。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(9分)為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。
 
圖1                               圖2
光合作用碳(暗)反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和       ,在         中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進而形成淀粉和蔗糖。 
(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率                。本實驗中對照組(空白對照組)植株的CO2固定速率相對值是                。 
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中             增加。已知葉片光合產(chǎn)物會被運到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,         降低,進而在葉片中積累。 
(4)綜合上述結(jié)果可推測,葉片中光合產(chǎn)物的積累會              光合作用。 
(5)一種驗證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測               葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是             ,則支持上述推測。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖1中表示出葉肉細(xì)胞中的哪些生理活動?Ⅰ________________;Ⅱ_____________。
(2)圖1中D代表的物質(zhì)是___________________。
(3)在圖2 a狀態(tài)時,可以發(fā)生圖1的哪一生理過程________(填編號)。 圖2中b~c時,限制光合作用的主要因素是___________________。
(4)當(dāng)光照強度為c點時,該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有________________________。
(5)如果在圖2的c突然升高CO2濃度,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量_________________。
(6)某實驗組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗,為此他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進行了24小時測定,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了曲線(如圖3)。

圖3中A~B曲線上升的原因是______________________________,與圖2中的________代表的含義相同。B點含義為_________________________,與圖2中的___________代表的含義相同。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)下圖為高等動、植物代謝的部分過程示意圖,圖中甲、乙表示細(xì)胞器,A、B、C、D、E表示物質(zhì),①、②、③、④表示生理過程。請據(jù)圖回答:

(1)A表示        ,在甲中的        (場所)被利用;B表示       ,在乙中的__________(場所)被利用。
(2)在晴朗的夏季中午,因蒸騰作用過強而造成      關(guān)閉,短時間內(nèi)乙中C3含量_________,ATP的生成速率          。
(3)C表示          ,在高等動物細(xì)胞中的生成場所是           。
(4)消耗等量的C,①比③生成的ATP        (“多”或“少”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分) 下表是C、H、O、N、P、S占人體細(xì)胞干重和鮮重的百分比,請分析回答下列問題:

元素
 
O
 
C
 
H
 
N
 
P
 
S
 
占細(xì)胞干重的百分比(%)
 
14.62
 
55.99
 
7.46
 
9.33
 
3.11
 
0.78
 
占細(xì)胞鮮重的百分比(%)
 
65.0
 
18.0
 
10.0
 
3.0
 
1.40
 
0.30
 
(1)以上元素中鮮重百分比明顯比干重百分比含多的是氧元素和_____元素,由這兩種元素構(gòu)成的化合物在細(xì)胞中的存在形式有____________________。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,活細(xì)胞中含量最多的三種元素是C、H、O。細(xì)胞中__________(化合物)都是由這三種元素組成的。細(xì)胞中主要由C、H、O組成,有些還含有N和P的化合物中___________、____________是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分。
(3)在上表元素中,_______________元素組成核酸。核酸是由______________鏈接而成的長鏈。若右圖表示某DNA分子一條長鏈的一段,則結(jié)構(gòu)②的名稱是_____________,組成DNA的基本結(jié)構(gòu)單位只有4種,但其在連成長鏈時,_____________是多樣化的,所以它貯存的遺傳信息容量非常大。

(4)從此表看,人體細(xì)胞成分中沒有鐵的含量,是否人體不含鐵? ____(舉一化合物為例)

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(14分)下圖所示中A、B、C是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)A圖表示的是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?________,理由是a.________,b.________。該細(xì)胞所處的分裂時期是________,判斷依據(jù)是_____________________。
該細(xì)胞染色體數(shù)目是________條,DNA分子________個。該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成________個子細(xì)胞,每個子細(xì)胞中染色體數(shù)目有________條。
(2)B圖細(xì)胞處于分裂________期,判斷依據(jù)是_______________________________。
(3)C圖表示的是________細(xì)胞的有絲分裂,判斷依據(jù)是____________________。該細(xì)胞處于分裂________期。

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同步練習(xí)冊答案