| A、都是在骨髓中發(fā)育成的 |
| B、都是通過直接產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用 |
| C、都是在胸腺中發(fā)育成的 |
| D、是通過漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體和效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、pH=a時,d點左移 |
| B、pH=c時,e點為0 |
| C、溫度降低時,d點右移 |
| D、H2O2的量增加時,e點下移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、脫氧核苷酸的種類 | ||
| B、磷酸二酯鍵的數(shù)目 | ||
| C、堿基對的排列順序 | ||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、超過t4時捕撈,使剩余量保持在k | ||
B、超過t3時捕撈,使剩余量保持在
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C、超過t2時捕撈,使剩余量保持在
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D、超過t1時捕撈,使剩余量保持在
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、B細(xì)胞接受刺激后可增殖分化為記憶B細(xì)胞 |
| B、B細(xì)胞接受刺激后可釋放淋巴因子 |
| C、吞噬細(xì)胞接受刺激后,能使靶細(xì)胞裂解死亡 |
| D、T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、單倍體、六倍體 |
| B、三倍體、六倍體 |
| C、單倍體、二倍體 |
| D、二倍體、單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、以有絲分裂方式增殖 |
| B、以宿主菌的DNA為模板表達(dá)性狀 |
| C、利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的膜蛋白質(zhì) |
| D、以宿主菌核苷酸為原料合成子代噬菌體的核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、植物細(xì)胞的細(xì)胞膜比動物細(xì)胞堅韌 |
| B、植物細(xì)胞有液泡,紅細(xì)胞沒有 |
| C、植物細(xì)胞能對吸水進(jìn)行調(diào)節(jié) |
| D、植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,紅細(xì)胞沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、重要有機(jī)物均以碳鏈為基本骨架 |
| B、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子中都含有C、H、O三種元素 |
| C、脂質(zhì)、糖類及蛋白質(zhì)等生物大分子中碳元素的含量都最高 |
| D、糖類是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì),又稱“碳水化合物” |
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