研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，兩者的提取及應(yīng)用如圖所示。
（1）柚皮易焦糊，宜采用____________法提取柚皮精油，該過程得到的糊狀液體可通過___________除去其中的固體雜質(zhì)。
（2）篩選乳酸菌A時可選用平板劃線法或____________接種。對新配制的培養(yǎng)基滅菌時所用的設(shè)備是_______________。實(shí)驗(yàn)前需對超凈工作臺進(jìn)行____________處理。
（3）培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長提供______________。電泳法純化乳酸菌素時，若分離帶電荷相同的蛋白質(zhì)，則其分子量越大，電泳速度___________。
（4）抑菌實(shí)驗(yàn)時，在長滿致病菌的平板上，會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈�？赏ㄟ^測定透明圈的______________來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。
（1）壓榨（2分） 過濾（2分）
（2）稀釋涂布平板法（2分） 高壓蒸汽滅菌鍋 （2分）紫外線消毒（2分）
（3）碳源和氮源（2分） 越慢（2分） （4）大小
解析試題分析：（1）柚皮易焦糊，宜采用壓榨法提取柚皮精油，該過程得到的糊狀液體可通過過濾除去其中的固體雜質(zhì)。
（2）篩選乳酸菌A時可選用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種。對新配制的培養(yǎng)基滅菌時所用的設(shè)備是高壓蒸汽滅菌鍋。實(shí)驗(yàn)前需對超凈工作臺進(jìn)行紫外線消毒處理。
（3）培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長提供碳源和氮源。電泳法純化乳酸菌素時，若分離帶電荷相同的蛋白質(zhì)，則其分子量越大，電泳速度越慢。
（4）抑菌實(shí)驗(yàn)時，在長滿致病菌的平板上，會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。可通過測定透明圈的大小來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。
考點(diǎn)：本題考查提取植物有效成分，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，以及分析圖表的能力
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（8分）微囊藻在太湖夏季水華的藻類中占據(jù)絕對優(yōu)勢的地位，即使經(jīng)歷了寒冷的冬天等逆境，微囊藻依然能在夏季引發(fā)水華。研究人員認(rèn)為微囊藻可能對低溫有一定的適應(yīng)性，為此進(jìn)行了如下研究，請根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題：
實(shí)驗(yàn)一：從太湖梅梁灣口采集了0~15cm的上層底泥，分離出微囊藻。分別在滅菌的太湖水、MA培養(yǎng)液（富含N、P、K、Mg等多種礦質(zhì)離子和有機(jī)質(zhì)）中進(jìn)行培養(yǎng)，微囊藻的起始密度調(diào)整至40（106個mL-1）。在3~4℃、無光的條件下培養(yǎng)7個月，每隔一段時間對藻細(xì)胞密度進(jìn)行檢測。最終結(jié)果如圖1所示。
實(shí)驗(yàn)二：將實(shí)驗(yàn)（一）MA實(shí)驗(yàn)組中經(jīng)過低溫處理的種群密度為11（106個mL-1）的微囊藻與等量沒有經(jīng)過低溫處理的同種微囊藻置于滅菌的太湖水、23℃、有光條件下培養(yǎng)，結(jié)果如圖2所示。
（1）實(shí)驗(yàn)一中“3~4℃、無光的條件”模擬的是________________________________。
（2）由圖1 可知，在低溫、無光處理過程中，微囊藻細(xì)胞在___________中的存活率相對較高。若將培養(yǎng)溫度改為23℃，其他培養(yǎng)條件不變，預(yù)期活藻細(xì)胞密度會___________（填“升高”或“降低”），原因是________________________。
（3）低溫處理____________（填“能”或“不能”）成為太湖微囊藻生長的限制因子。
（4）若用MA培養(yǎng)液代替實(shí)驗(yàn)二中的滅菌太湖水，該處理模擬了太湖水體__________現(xiàn)象。若其他條件不變，請?jiān)趫D2中畫出低溫組微囊藻數(shù)量變化曲線。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
生命活動所需能量的最終來源是太陽能，下圖表示太陽能被固定后在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑，其中①～⑥表示生理過程。請據(jù)圖回答問題：
(1)將太陽能固定在植物體內(nèi)的生理作用是圖中的________(填序號)，完成④、⑤過程必要的條件是環(huán)境中有一定濃度的________。
(2)CO2參與③過程時首先與________結(jié)合形成________，在外界條件穩(wěn)定時，這兩類物質(zhì)在葉綠體內(nèi)的含量保持相對平衡，請列舉兩種能暫時打破這種平衡的主要外界因素：_______________。
(3)如果某葉肉細(xì)胞既不釋放氧氣，也不吸收氧氣，此時細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有_______________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
閱讀下列材料，回答問題。
材料一 水華是藍(lán)藻大量死亡腐敗后在水面形成的一層藍(lán)綠色且有腥臭味的浮沫。藍(lán)藻一年中在水中隨季節(jié)上下移動、漂浮(如下圖)。太湖藍(lán)藻往年一般在5月底6月初發(fā)生，多見于湖區(qū)周邊的小水灣等水體流動性差的水域。
材料二 近20年來，化學(xué)工業(yè)是太湖地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)之一，大小工廠遍布太湖周圍地區(qū)。工業(yè)發(fā)展對勞動力的需求，使太湖地區(qū)人口密度達(dá)到每平方公里1 000人左右。
材料三 城鎮(zhèn)化的發(fā)展，使農(nóng)業(yè)用地銳減，為了維持糧食總產(chǎn)量的相對穩(wěn)定，大量使用化肥、農(nóng)藥和除草劑。農(nóng)村也開始大量使用抽水馬桶，但污水處理能力極其有限。
根據(jù)材料回答下列問題：
(1)藍(lán)藻的發(fā)生和水污染有關(guān)。引起太湖水污染的主要原因是__________________、____________________和____________________。
這些原因造成湖水中________等物質(zhì)含量大量增加，導(dǎo)致湖水的________。
(2)有專家對太湖污水處理提出如下治理方案：把環(huán)太湖的污水集中起來，經(jīng)過預(yù)處理后，穿過南通，送到黃海邊生長著蘆葦植被的灘涂，最后排入大海，請你評價該方案的優(yōu)缺點(diǎn)。
______________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法，過程如下圖所示，請據(jù)圖回答相關(guān)的問題。
(1)為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織，其原因是___________________。
(2)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加植物激素，其目的是誘導(dǎo)外植體__________________。
(3)在生產(chǎn)實(shí)踐中為獲得大量的細(xì)胞產(chǎn)物，如：紫杉醇，可將①________放入液體培養(yǎng)基中，經(jīng)機(jī)械作用分散成單個細(xì)胞，制備成細(xì)胞浮液，再經(jīng)過________即可獲得大量細(xì)胞。
(4)組織培養(yǎng)過程需要植物生長和繁殖的最適條件，否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到發(fā)生________異常，進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育。
(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅應(yīng)用于花卉、果樹的快速、大量繁殖以及脫毒植株的獲取，還廣泛用于___________________、____________________等育種過程中。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。
據(jù)圖回答下列問題：
（1）過程①所需的酶是____________，過程②依據(jù)的原理是 。
（2）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖，通過 、漂洗、染色和制片等過程制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較 。
（3）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的_______________存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。
（4）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是_____ 。
（5）采用特異性引物對花椰菜和黑芥基因組DNA 進(jìn)行PCR 擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。下圖是用該引物對雙親及再生植株1—4 進(jìn)行PCR 擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1—4 中一定不是雜種植株的有_________。
（6）對雜種植株進(jìn)行_______________接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
在某一片小麥田中，長有許多雜草(如狗尾草)，還有食草昆蟲、農(nóng)業(yè)害蟲、青蛙、蛇、鼠等動物活動。請你運(yùn)用所學(xué)生態(tài)學(xué)的知識協(xié)助分析和解決該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一些實(shí)際問題。
（1）研究小組若要估算該農(nóng)田中薺菜的種群密度，應(yīng)采用 法，在取樣時，關(guān)鍵要做到 。若要估算某種鼠的種群密度，應(yīng)采用_______________法，假設(shè)調(diào)查范圍為1公頃，第一次捕獲并標(biāo)記52只，第二次捕獲30只鼠，其中有標(biāo)記的鼠15只，則這個種群的種群密度約為_______________________。
（2）為了提高小麥的產(chǎn)量，僅從小麥→害蟲→青蛙這條食物鏈分析應(yīng)當(dāng)采取的措施是：禁捕或適當(dāng)放養(yǎng) ；用噴灑農(nóng)藥、生物防治等方法來減少 。
（3）此農(nóng)田中新遷入了一種食草昆蟲，右圖甲是與這種昆蟲種群數(shù)量相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線。請說出種群在B點(diǎn)以后死亡率明顯增加的原因 （至少答兩點(diǎn)）。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0.01 mg汞或者0.1 mg的殺蟲劑，就會對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定，如下表所示。分析回答有關(guān)問題。
（1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為_______________，河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是____________________，食物鏈上相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________。
(2)若C中的能量不變，將B的食物比例由C∶E＝1∶1調(diào)整為2∶1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的________倍。
(3)圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________________，其主要來源除圖中所示過程外，還有________________；圖中以CO2形式流動的是________(填序號)；該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為________。
(4)分析上表，針對這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題，你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議？_________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下圖是“萬能細(xì)胞”的誕生過程(圖中來自胚胎干細(xì)胞的OCT4、SOX2、NANOG和LIN28等基因決定細(xì)胞“全能性”)。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該研究過程用到了 、 等現(xiàn)代生物技術(shù)手段。
(2)圖中由皮膚細(xì)胞到“萬能細(xì)胞”的“改造”類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的 過程。
(3)圖中病毒的作用是 。為方便篩選，在重組病毒中除了插入的目的基因外，還應(yīng)有 基因。胚胎干細(xì)胞是從動物胚胎發(fā)育至____________期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的___________中分離得到的一類細(xì)胞。
(4)為提高胚胎的利用率，獲得遺傳物質(zhì)完全相同的多個新個體，可對檢查合格的胚胎進(jìn)行_________技術(shù)處理。
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