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(每空2分,共18分)下面是不同鼠種的毛色及尾長性狀遺傳研究的幾種情況。請分析回答下列問題:
(1)甲種鼠的一個自然種群中,體色有黃色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和長尾(d)。任意取雌雄黃色短尾鼠各100只進行隨機交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為黃色短尾∶黃色長尾∶灰色短尾∶灰色長尾=4∶2∶2∶1。由此可推測:__________基因純合存在胚胎致死現(xiàn)象,F(xiàn)1中黃色長尾鼠的基因型為__________;若讓上述F1中的黃色長尾雌雄鼠自由交配,則F1中灰色長尾鼠占__________。
(2)乙種鼠的一個自然種群中,體色有三種:黃色、灰色、青色。其生化反應(yīng)原理如下圖所示。已知基因A控制酶l的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表達。純合aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在鼠體內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的個體死亡)。分析可知:黃色鼠的基因型有__________、__________、__________,兩只青色鼠交配,后代只有黃色和青色,則這兩只青色鼠的基因型為__________,后代黃色鼠和青色鼠的比例為__________。

(3)讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,則后代個體中灰色個體所占的比例是__________。

(1)黃色(Y)和短尾(D)Yydd1/3
(2)aaBB   aaBb  aabb     AaBB、AaBb或AaBB   AaBB 1∶6
(3)

解析試題分析:任意取雌雄黃色短尾鼠(YyDd)各100只進行隨機交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為黃色短尾∶黃色長尾∶灰色短尾∶灰色長尾=4∶2∶2∶1,黃色對灰色為顯性,短尾對長尾為顯性,由9:3:3:1的便是可知黃色(Y)和短尾(D)基因存在純合致死現(xiàn)象,F(xiàn)1中黃色長尾鼠的基因型為Yydd,F(xiàn)1黃色長尾雌雄鼠自由交配,后代中Yydd:yydd=2:1,灰色長尾鼠占1/3;(2)兩只青色鼠(A_B_)交配,后代只有黃色aa_ _和青色A_B_,則這兩只青色鼠的基因型AaBB、AaBb或AaBB、AaBB,A_:aa=3:1,由于aa致死50%,所以黃色鼠和青色鼠的比例為1:6;(3)AaBb×AaBb=A_bb(灰色):aabb(黃色):A_B(青色)_:aaB_(黃色)=3:1:9:3,由純合aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在鼠體內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的個體死亡,所以灰色:黃色:青色=3:2:9,則后代個體中灰色個體所占的比例是3/14.
考點:本題考查基因分離定律和自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠。細菌細胞壁的主要成分是什么?有人認為細菌細胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)。為探究其化學(xué)成分,某課題小組設(shè)計了如下實驗。(已知糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì),且二者單獨檢驗時互不干擾)請補充完善實驗。
實驗步驟:
(1)將細菌細胞粉碎后,用高速離心機分離得到細菌細胞壁。
(2)將細菌細胞壁分成兩等份,編號為A、B。
(3)                                                     
(4)預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論

實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
若A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色
細菌細胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)
 
 
 
 
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(9分)解讀與酶有關(guān)的曲線:回答下列問題:

(1)酶的作用機理可以用甲圖中           線段來表示。如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將________(上移/下移)。
(2)若該酶是胃蛋白酶,其作用的底物是              。若胃蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由10逐漸降低到2,則酶催化反應(yīng)的速度將___________,原因是                       。
(3)聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容,分析丙圖曲線,并回答:
①對于曲線abc:
A.若X軸表示PH,則Y軸可表示_____________________________。
B.若X軸表示飯后時間,則Y軸可表示_______________________。
②對于曲線abd:
A.若X軸表示反應(yīng)物濃度,則Y軸可表示                         。
B.若X軸表示光照強度,則Y軸可表示                            

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)下圖是關(guān)于某生態(tài)系統(tǒng)的部分研究資料,請回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是___________________________.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動從___     ____開始,分解者是__ _(生物名稱),賊鷗與海豹的關(guān)系是      
(3)科學(xué)工作者每年需要統(tǒng)計該生態(tài)系統(tǒng)中念珠藻的種群數(shù)量,一般使用__________法
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)中的群落是由冰川冰蓋融化后的裸地演替而來,則此種演替屬于___________演替。
(5)假設(shè)在食物充足的條件下,賊鷗不以尸體為食,且等比例地捕食各種生物,則賊鷗增重性3Kg至少需要消耗念珠藻_________Kg。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(9分)下面圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)狼和兔的數(shù)量波動情況,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)草原中因不同區(qū)域的土壤濕度不同而生長著不同的牧草,這體現(xiàn)出群落的____         _結(jié)構(gòu)。
(2)圖甲草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是_______________________,相關(guān)生理過程的發(fā)生場所是      
           ,圖中未標(biāo)明的能量流動去向是___________________。
(3)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地_______________________,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠;若圖甲表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),從生產(chǎn)者的角度考慮,農(nóng)民為達成上述
目的,應(yīng)采取的措施是__________________________。
(4)分析乙圖中狼和兔數(shù)量波動情況,可發(fā)現(xiàn)二者在數(shù)量上存在_________________的關(guān)系。狼和兔的行為活動信息可被對方感知,以利于反捕食和捕食,這體現(xiàn)出信息具有___________________作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(5)多代選擇的結(jié)果使反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼均得以生存,這說明不同的物種之間存在                   
                   。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(9分)下圖為光照條件下一個葉肉細胞中兩種細胞器之間的氣體交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中所示的細胞器A是_________、B是___   _。
(2)圖中物質(zhì)a是____,它是在[   ]___  _ 部位產(chǎn)生的。
(3)實驗室中進行光合作用實驗的植物,如果突然停止給予光照,那么在短時間內(nèi),該植物進行光合作用的細胞器中,三碳化合物和五碳化合物的含量變化分別是____和__ _。
(4)某研究小組設(shè)計實驗探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響,實驗結(jié)果見下圖

經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是_______________。
(5)研究小組利用上述條件進一步設(shè)計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應(yīng)相同,兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無抑制效應(yīng)。請在答題卡的指定位置用柱形圖繪制出實驗結(jié)果(實驗光照強度為1000µmol?m-2?s-1

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(8分)科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達。但在進行基因工程的操作過程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶(限制性核酸內(nèi)切酶)I的識別序列和切點是—GGATCC— ,限制酶II的識別序列和切點是
GATC—,據(jù)圖回答:

(1)過程①表示的是采取                  的方法來獲取目的基因。根據(jù)圖示分析,在構(gòu)建基因表達載體過程中,應(yīng)用限制酶         切割質(zhì)粒,用限制酶        酶切割目的基因。
(2)人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組,原因是                       。人體與細菌共用一套密碼子,因此人的生長激素基因能在細菌體內(nèi)成功表達。請寫出目的基因在細菌中表達的過程                                          。
(3)將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長的,說明已導(dǎo)入了                          ,反之則沒有導(dǎo)入。
(4)若是培育轉(zhuǎn)基因植物,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是                        。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(9分)現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對非裂翅(a)為顯性。雜交實驗如圖1。

請回答:
(1)上述親本中,裂翅果蠅為__________(純合子/雜合子)。
(2)某同學(xué)依據(jù)上述實驗結(jié)果,認為該等位基因位于常染色體上。請你就上述實驗,以遺傳圖解的方式說明該等位基因也可能位于X染色體上。
(3)現(xiàn)欲利用上述果蠅進行一次雜交實驗,以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型:______(♀)×______(♂)。         
(4)實驗得知,等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對常染色體上,基因型為AA或dd的個體胚胎致死。兩對等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換。這兩對等位基因______(遵循/不遵循)自由組合定律。以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將______(上升/下降/不變)。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(12分)為探究溫度對酶活性的影響,同學(xué)們分為A、B兩組設(shè)計并進行了如下實驗:
A組:①取兩個大小相同的潔凈試管編號為1、2;
②在l號試管中加入2mL3%新鮮過氧化氫溶液,2號試管中加入1mL20%新鮮肝臟研磨液。分別置于100℃恒溫水浴5分鐘;
③將2號試管中的肝臟研磨液加入到l號試管中,振蕩搖勻,再置于100℃恒溫水浴5分鐘
④實驗結(jié)果:未觀察到氣泡產(chǎn)生。
B組:①取三個大小相同的潔凈試管編號為1、2、3;
②在l、2、3號試管中各加入2mL1%淀粉溶液,然后在3只試管中加入2mL2%新制α淀粉酶溶液(最適溫度約60℃),振蕩搖勻。隨后分別置于0℃、60℃、100℃恒溫水浴5分鐘;
③向3只試管中各滴加兩滴碘液,振蕩搖勻,觀察顏色變化。
④實驗結(jié)果:1號試管變藍,2號3號試管均未變藍。
請據(jù)此回答下列問題:
(1)A組實驗?zāi)康模篲____________________________________。
(2)同學(xué)們推測A組實驗中觀察不到氣泡產(chǎn)生有三個原因。為了驗證推斷,在原實驗基礎(chǔ)上設(shè)計了如下實驗方案進行驗證。
方案①:將上述試管溫度緩慢降至37℃左右,若此過程中無氣泡產(chǎn)生,再向試管中加入2mL3%新鮮過氧化氫溶液,觀察,仍無氣泡產(chǎn)生,則說明_______________________。
方案②:將上述試管溫度緩慢降至37℃左右,若此過程中無氣泡產(chǎn)生,再向試管中加入1mL新鮮的20%新鮮肝臟研磨液,觀察,仍無氣泡產(chǎn)生,則說明____________________。
方案③:若方案①和方案②現(xiàn)象同時成立,則說明_______________________。
(3)B組同學(xué)預(yù)期結(jié)果為1號和3號試管變藍,2號試管未變藍。實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果不符的原因是_______________________________________________________________。
(4)在研究溫度對酶活性的影響實驗過程中,需控制             等無關(guān)變量。
(至少答出兩個)

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同步練習(xí)冊答案