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7.植物生命活動(dòng)是在一系列的植物激素的共同作用下完成的.下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞分裂素能使矮化苗恢復(fù)正常
B.生長素與赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長
C.脫落酸能打破種子的休眠
D.細(xì)胞分裂素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸

分析 激素的種類和作用:

激素名稱合成部位生理作用應(yīng)用
赤霉素主要是未成熟的種子、幼根和幼芽促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高;促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育促進(jìn)矮生性植物莖稈伸長;解除種子休眠,提早用來播種
細(xì)胞分裂素主要是根尖促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化蔬菜貯藏中,常用它來保持蔬菜鮮綠,延長貯藏時(shí)間
乙烯廣泛存在于多種植物的
組織中,成
熟的果實(shí)中
更多
促進(jìn)果實(shí)成熟促進(jìn)香蕉、鳳梨等果實(shí)成熟
脫落酸根冠、萎蔫的葉片等,
將要脫落的
器官和組織
中含量多
抑制細(xì)胞分裂,抑制植物的生長,也能抑制種子的萌發(fā);促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落

解答 解:A、細(xì)胞分裂素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,但不能使矮化苗恢復(fù)正常,生產(chǎn)中常用赤霉素或赤霉素類似物使矮化苗恢復(fù)正常,A錯(cuò)誤;
B、赤霉素主要促進(jìn)細(xì)胞橫向伸長,生長素主要促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長,兩者都能促進(jìn)細(xì)胞伸長,B正確;
C、脫落酸促進(jìn)休眠,赤霉素能打破休眠,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分裂素在植物體內(nèi)沒有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),只有生長素才能極性運(yùn)輸,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查了植物激素的有關(guān)知識,要求考生能夠區(qū)分識記不同植物激素的生理功能,識記只有生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆貴州省遵義市高三上三模理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分) 根據(jù)有關(guān)材料作答:

Ⅰ.植物光合作用吸收的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時(shí)的光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點(diǎn),光照強(qiáng)度增加到某一值時(shí),再增加光照強(qiáng)度,光合強(qiáng)度也不再增加,該光照強(qiáng)度稱為光飽和點(diǎn)。a~d4種植物的單個(gè)植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)如下表:

植物種類

光補(bǔ)償點(diǎn)(klx)

光飽和點(diǎn)(klx)

a

1~2

30~80

b

0.2~0.3

50~80

c

0.5~1.5

20~50

d

0.1~0.2

5~10

(1)植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的具體部位是 ;利用CO2的具體部位是 。

(2)光照強(qiáng)度為0.4 klx時(shí),表格中a、c植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2 光合作用吸收的CO2(填“多于”“少于”或“等于”)。

(3)僅考慮溫度和CO2含量的影響,在溫度較高,CO2較少的密閉溫室中,植物的光補(bǔ)償點(diǎn)較 (填“高”或“低”)。

Ⅱ.科學(xué)家在黑暗時(shí)把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中,讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4,然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中(如下圖)。一段時(shí)間后,有ATP產(chǎn)生。

(4)為獲取葉綠體,先要破碎葉肉細(xì)胞,再用 法分離。

(5)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,基粒類囊體合成ATP的原因是 ,因此推測,葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過程中,光能的作用是使

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.下列關(guān)于種群的敘述,正確的是(  )
A.種群數(shù)量是種群密度最基本的特征
B.出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征
C.年齡結(jié)構(gòu)對了解種群歷史,預(yù)測種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化
D.進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.利用葡萄汁生產(chǎn)的葡萄酒、葡萄醋深受市場歡迎.請回答:
(1)葡萄酒制作的原理是利用酵母菌分解葡萄糖生成丙酮酸,該物質(zhì)在無氧條件下轉(zhuǎn)變成酒精.
(2)某實(shí)驗(yàn)小組嘗試使用罐頭瓶在常溫(21+3℃)下制作葡萄酒.開始時(shí),向消過毒的罐頭瓶中加入新鮮的葡萄汁是酵母菌的液體培養(yǎng)基,此培養(yǎng)基中一般都含有水、無機(jī)鹽、碳源、氮源營養(yǎng)物質(zhì).從微生物培養(yǎng)條件分析此培養(yǎng)基中除生長酵母菌外有可能長出霉菌但很少有細(xì)菌生長,理由是酵母菌的生長的培養(yǎng)基是酸性環(huán)境抑制細(xì)菌生長.葡萄汁裝入瓶中時(shí),要留出大約$\frac{1}{3}$的空間.在以后的過程中,每隔12小時(shí)左右將瓶蓋擰松一次(不是打開瓶蓋),這樣做的目的是放出發(fā)酵產(chǎn)生的C02
(3)若要培養(yǎng)野生的酵母菌,在接種的時(shí)候可以用穿刺接種或斜面接種,這兩種方法的而核心問題都是要防止雜菌的污染,保證酵母菌的純度.
(4)葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等,這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中,因此常采用萃取方法分離提。
(5))醋酸桿菌是生產(chǎn)葡萄醋必用的菌種,可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌.?dāng)U大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí),一般采用平板倒置培養(yǎng),原因是防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基造成污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.蛋白質(zhì)的分離與提純技術(shù)是研究蛋白質(zhì)的重要技術(shù),DNA的提取和分離及PCR技術(shù)是研究DNA的重要技術(shù).根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.
(1)樣品處理,紅細(xì)胞的洗滌要用生理鹽水反復(fù)沖洗、離心.血紅蛋白粗分離階段,若要盡快達(dá)到理想的透析效果,可以采用的方法是加大緩沖液的量或及時(shí)更換緩沖液.
(2)分離蛋白質(zhì)時(shí),用凝膠色譜法將樣品純化的目的是去除相對分子量較大的雜質(zhì).
(3)DNA粗提取時(shí),常用雞血作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是雞血細(xì)胞中紅細(xì)胞數(shù)目較多且有細(xì)胞核,可以提供豐富的DNA.實(shí)驗(yàn)前中,以通過離心和靜置兩種上法使雞血細(xì)胞沉淀與試管底部,以便除去血清.實(shí)驗(yàn)中有兩次使用蒸餾水,第一次使用的目的是使血細(xì)胞吸水膨脹脹破.
(4)PCR反應(yīng)過程中的延伸是指在DNA聚合酶的作用下,脫氧核苷酸聚合形成新的DNA單鏈,在PCR技術(shù)中所需要的引物實(shí)質(zhì)上是一種單鏈DNA或RNA分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某正常男性(XBY)的一個(gè)處于減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞與某女性色盲基因攜帶者(XBXb)的一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞相比(不考慮基因突變),正確的是( 。
A.X染色體數(shù)目之比為1:2B.B基因數(shù)目之比是1:1
C.染色單體數(shù)目之比是4:1D.子細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)目之比是2:1

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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省遵義市高三上三模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示同一個(gè)初級卵母細(xì)胞形成的一個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體以及受精作用(圖中省略了減數(shù)分裂中表現(xiàn)正常的其他型號的染色體)。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是

A.生成卵細(xì)胞過程的減數(shù)第二次分裂發(fā)生異常

B.圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體患有先天性愚型遺傳病

C.圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體患有苯丙酮尿癥

D.圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作.回答下列問題:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)菌含量.在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37.據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8xl07個(gè)/L.
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌.操作時(shí),接種環(huán)通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開始劃線.這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落.
(3)示意圖A和B中,B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng).結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的溶解氧的含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.研究發(fā)現(xiàn),將源自同品系小鼠的癌細(xì)胞和正常成纖維細(xì)胞融合,所獲雜種細(xì)胞所產(chǎn)生的子細(xì)胞中,若保留成纖維細(xì)胞中的某些染色體就可表現(xiàn)正常;但若這些染色體丟失則會重新惡變?yōu)榘┘?xì)胞.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.所保留的成纖維細(xì)胞的某些染色體上有抑制細(xì)胞惡性增殖的基因
B.利用滅活病毒可誘導(dǎo)癌細(xì)胞和正常成纖維細(xì)胞融合
C.雜種細(xì)胞重新變?yōu)榘┘?xì)胞后將失去接觸抑制現(xiàn)象
D.染色體數(shù)目的變異能使癌細(xì)胞突變成正常細(xì)胞

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