生物技術(shù)在社會(huì)中被廣泛應(yīng)用，給人們帶來了很大的經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)回答下列問題。
(1)制作泡菜時(shí)常用________法測(cè)定其中的亞硝酸鹽含量；該方法的原理是在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生________反應(yīng)后，與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成________色染料，將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液目測(cè)比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
(2)提取“液體黃金”——玫瑰油時(shí)，要求不含有任何添加劑或化學(xué)原料，其提取方法主要是________；玫瑰精油的提取需大量原料，通常采用________技術(shù)實(shí)現(xiàn)玫瑰的快速繁殖。
(3)在榨取胡蘿卜汁的過程中，為了提高胡蘿卜的出汁率并使胡蘿卜汁變得澄清，需要加入________酶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是________，原因是_____________________________________________。
(4)欲從土壤中分離出能高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的細(xì)菌，可在培養(yǎng)基中加入________制成選擇培養(yǎng)基進(jìn)行分離；若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)，可采用的接種方法是________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交，對(duì)其子代表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下圖所示：（黃色、綠色用Y、y表示，圓粒、皺粒用R、r表示）
（1）親本的基因型：黃色圓粒豌豆是 ，綠色圓粒豌豆是 。
（2）雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量占總數(shù)的 。
（3）雜交后代中，重組類型所占比例是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（14分）如圖所示，科研小組用60Co照射棉花種子。誘變當(dāng)代獲得棕色（纖維顏色）新性狀，誘變I代獲得低酚（棉酚含量）新性狀。已知棉花的纖維顏色由一對(duì)基因（A、a）控制，棉酚含量由另一對(duì)基因（B、b）控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。
（1）兩個(gè)新性狀中，棕色是________性狀，低酚是______性狀。
（2）誘變當(dāng)代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是_______，白色、高酚的棉花植株基因型是_______。
（3）棕色棉抗蟲能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高。為獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種，研究人員將誘變I代中棕色、高酚植株自交。每株自交后代種植在一個(gè)單獨(dú)的區(qū)域，從_____ _的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株。請(qǐng)你利用該純合體作為一個(gè)親本，再?gòu)恼T變I代中選擇另一個(gè)親本，涉及一方案，選育出抗蟲高產(chǎn)（棕色、低酚）的純合棉花新品種（用遺傳圖解和必要的文字表示）。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
(1)圖中對(duì)良種奶牛進(jìn)行處理時(shí)用到的激素是________，①過程必須用到________酶，②過程使用的是________酶。③表示________技術(shù)，若方法C是最常用的將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法，則方法C是________。
(2)如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有________________，則說明血清白蛋白基因在個(gè)體水平已表達(dá)成功，其他細(xì)胞中不含血清白蛋白是________________的結(jié)果。
(3)圖中A和B分別指______________和______________。
(4)圖中奶牛的牛糞可以用于生產(chǎn)沼氣，沼氣工程利用的是生態(tài)工程的________原理。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。如圖顯示的是部分研究結(jié)果(注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶活性和酶的數(shù)量)，分析回答有關(guān)問題。
(1)從對(duì)溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析，甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是________________________________________________________。
(2)乙圖曲線表明濃度為________的海藻酸鈉包埋效果最好，當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí)，酶活力低的原因是__________________________________________________________________。
(3)固定化酶的活力隨使用次數(shù)的增多而下降，由丙圖可知，固定化酶一般可重復(fù)使用________次，之后酶活力明顯下降。
(4)固定小麥酯酶采用雙重固定法，這是因?yàn)開_______________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（每空2分，共12分）下表是H2O2在不同條件下的分解。據(jù)表回答：
| 試管號(hào) | 處理 | 現(xiàn)象 |
| 1 | 2 mL H2O2＋2滴蒸餾水 | 產(chǎn)生氣泡很少 |
| 2 | 2 mL H2O2＋2滴FeCl3 | 產(chǎn)生氣泡較多 |
| 3 | 2 mL H2O2＋2滴肝臟研磨液 | 產(chǎn)生氣泡很多 |
| 4 | 2 mL H2O2＋2滴(煮沸)肝臟研磨液 | 基本同1 |
| 5 | 2 mL H2O2＋2滴肝臟研磨液＋2滴5%HCl | 基本同1 |
| 6 | 2 mL H2O2＋2滴肝臟研磨液＋2滴5%NaOH | 基本同1 |
| 7 | | 基本同3 |
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
某野外調(diào)查小組對(duì)某群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得有關(guān)信息資料，請(qǐng)分析回答：
(1)小組對(duì)該地區(qū)樹種進(jìn)行辨認(rèn)和掛牌，并進(jìn)行生物多樣性研究；若樹木A與樹木B相鄰、且是同一物種，那么它們之間的差異主要是由________和________引起的，若樹木A與樹木C、D、E、F是不同種類，它們之間的差異屬于________多樣性。
(2)調(diào)查小組對(duì)某塊荒地的幾種常見植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，一般會(huì)采用的調(diào)查方法是________，結(jié)果如下表所示(單位：株/m2)，如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的影響是________。
| 年份 植物 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
| A | 10.0 | 9.2 | 8.0 | 6.8 | 5.5 |
| B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
| C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
| D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
圖甲、乙、丙分別表示真核生物細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖甲、乙、丙過程分別表示_________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。
（2）DNA解旋后方能進(jìn)行甲、乙兩過程，酶1、酶2分別代表_______和_______。一個(gè)細(xì)胞周期中，細(xì)胞核中的乙過程在每個(gè)起點(diǎn)可啟動(dòng)多次，甲過程在每個(gè)起點(diǎn)一般啟動(dòng)_______次。
（3）丙過程中結(jié)構(gòu)③的名稱是________；氨基酸②的密碼子是________；物質(zhì)①延長(zhǎng)中，核糖體的移動(dòng)方向?yàn)開__________。
（4）甲、乙、丙過程中，堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生差錯(cuò)均有可能引起生物性狀的改變，該變異性狀能傳遞給子代個(gè)體的是_________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下圖為溫帶草原食物網(wǎng)部分圖解
請(qǐng)回答：
(1)鷹與蛇兩個(gè)種群之間的關(guān)系為____________________________。
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比恢復(fù)力穩(wěn)定性較_____。
(3)下圖為該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖
能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____ ____，圖中的A、B分別表示的含義是_________、_________________。
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