分析 該圖是動物細胞結構,①是核糖體,②是高爾基體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是細胞膜,⑤是細胞核,⑥是線粒體.生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜組成,生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂,磷脂雙分子層構成基本骨架,蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者和體現(xiàn)者,細胞膜的功能與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關.
解答 解:(1)蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,細胞膜不同部位膜蛋白的種類和數(shù)量不同,因此功能不同.
(2)該圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是②高爾基體,③內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④細胞膜,⑤細胞核,⑥線粒體;線粒體是有氧呼吸的主要場所,膜蛋白A通過主動運輸吸收葡萄糖消耗的ATP主要由⑥線粒體提供.
(3)微絨毛是細胞膜的突起,基本骨架是磷脂雙分子層;微絨毛的形成可以增加細胞膜上載體蛋白的數(shù)量,從而高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
(4)膜蛋白D能水解二糖,是酶,酶的作用機理是降低化學反應的活化能.
故答案為:
(1)細胞膜不同表面的蛋白質(zhì)(的種類和數(shù)量)不同
(2)②③④⑤⑥[⑥]線粒體 主動運輸
(3)磷脂雙分子層 膜蛋白A(等載體蛋白)
(4)降低化學反應的活化能
點評 本題的知識點是蛋白質(zhì)功能多樣性,生物膜系統(tǒng)的組成,細胞結構與功能,酶的作用機理,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡,并通過模式圖進行分析、綜合解答問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省永州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•永州校級期末)如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答下列問題:
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(1)若物質(zhì)A是一種多糖,則A和a分別代表 、 .若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有,不僅含能量多而且體積較小,是主要的儲能物質(zhì),則A是 .
(2)4種小分子物質(zhì)a、b、c、d中種類最多的是[ ] ([]內(nèi)填字母).
(3)若某種B分子由n個b分子(平均相對分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為 .
(4)物質(zhì)d是 ,其跨膜運輸?shù)姆绞绞?u> .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省益陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•益陽期末)右圖為高等植物細胞亞顯微結構模式圖,(1)~(5)是對各細胞器結構與功能的描述,其中正確的是( )
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(1)①~⑥都有膜結構
(2)①增大了細胞內(nèi)的膜面積
(3)該細胞需要的ATP 主要由④提供
(4)③④都可產(chǎn)生水
(5)⑥內(nèi)細胞液濃度的高低,可影響細胞對水的吸收.
A.(3)(4)(5) B.(2)(3)(4)
C.(2)(4)(5) D.(1)(2)(3)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•益陽校級期末)如圖為人體反射弧模式圖,1、2、3、4、5為五個組成部分.請據(jù)圖回答:
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(1)圖中所畫反射弧模式圖中有 個神經(jīng)元,對傳入的信息進行分析和綜合的結構是[ ] .
(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ;當某處受到刺激產(chǎn)生興奮時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ,與鄰近未興奮部位形成了 ,使興奮依次向前傳導.
(3)興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過 (結構)實現(xiàn)的,而且興奮傳遞的方向只能是 .(“單向的”或“雙向的”)兩個神經(jīng)元之間進行信息傳遞依靠 (化學物質(zhì))完成的.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”,說明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象 | |
| B. | 長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異 | |
| C. | 基因型為Dd的高莖豌豆逐代自交的過程中,純種高莖的基因型頻率在增加,表明豌豆正在進化 | |
| D. | 在自然選擇過程中,黑色與灰色樺尺蠖發(fā)生了進化,表現(xiàn)為共同進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因是有遺傳效應的DNA片段 | |
| B. | 每條染色體上總是含有一個DNA分子 | |
| C. | 染色體是DNA的主要載體 | |
| D. | 基因上脫氧核苷酸的排列順序蘊藏著遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 兩個神經(jīng)元間興奮的傳遞 | |
| B. | 精子和卵細胞之間的識別和結合 | |
| C. | 垂體對甲狀腺分泌甲狀腺激素的調(diào)控 | |
| D. | 高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 使細胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)和排出廢物時擺脫了濃度的限制 | |
| B. | 使細胞吸收所有營養(yǎng)物質(zhì)的速度大大加快 | |
| C. | 使細胞可以主動地選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì)和排出廢物 | |
| D. | 主動運輸對于活細胞完成各項生命活動有重要作用 |
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