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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
17.某城市青少年型糖尿病發(fā)病率明顯高于其他城市,研究這種現象是否由遺傳因素造成的方法不包括( 。
A.對正常個體與患病個體進行基因組比較研究
B.對該城市青少年型糖尿病患者的血型進行調查統(tǒng)計分析
C.對該城市出生的雙胞胎進行相關的調查統(tǒng)計分析
D.對青少年型糖尿病患者家系進行調查統(tǒng)計分析

分析 調查人群中的遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調查的是遺傳病的發(fā)病率,則應在群體中抽樣調查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機取樣;若調查的是遺傳病的遺傳方式,則應以患者家庭為單位進行調查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式.

解答 解:A、遺傳病具有的特點是遺傳物質發(fā)生改變,且可以遺傳給子代,因此可通過對比正常人和患病個體的基因組是否相同進行確認,A正確;
B、遺傳病是否由遺傳物質決定與血型差異無關,B錯誤;
C、同卵雙胞胎遺傳物質相同,如果表現型不同則說明該病可能與環(huán)境條件有關,因此可通過調查雙胞胎患病情況判斷其病因,C正確;
D、調查患者家系可繪制系譜圖,通過分析親子代之間的遺傳規(guī)律判定其遺傳方式,D正確.
故選:B.

點評 本題考查的是對人類遺傳病發(fā)病因素的探究,意在考查考生的實驗設計能力.要注意,遺傳病發(fā)病率是在廣大人群隨機抽樣調查,考慮年齡、性別等因素,群體足夠大,結果為患者人數÷被調查人數×100%;遺傳方式是在患者家系中調查,考慮正常情況與患病情況,從而分析基因顯隱性及所在的染色體類型.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.現有草原上的一條食物鏈:草→兔→狼,已知圖中的a代表狼攝入的能量,則下列相關敘述中,錯誤的是(  )
A.a中的能量代表兔子的初級生產量
B.b代表狼糞便中的能量,c代表狼同化的能量
C.e中的能量可用于狼的生長、發(fā)育、繁殖
D.若狼被人為大量捕殺,則兔的數量先增加后減少最后趨于穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關于細胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.細胞分化過程中蛋白質種類和數量未發(fā)生改變
B.原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達
C.真核細胞不存在無絲分裂這一細胞增殖方式
D.胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關生物學知識的敘述,正確的是( 。
A.原癌基因或抑癌基因發(fā)生基因突變不一定會引起癌變
B.哺乳動物成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達
C.非同源染色體之間染色體片段的交叉互換屬于基因重組
D.生物的共同進化都是通過無機環(huán)境對生物的不斷選擇完成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.EPO是促紅細胞生成素(Erythropoietin)的英文簡稱,是一種激素樣物質,可促進體內新紅細胞生成.人類已可通過基因工程合成EPO基因,并采用中國倉鼠卵巢(CHO)細胞表達系統(tǒng)來獲取產物.其過程如下:

請回答下列問題:
(1)從人體組織中提取EPO的mRNA,通過逆轉錄得到cDNA,再通過PCR技術獲得大量EPO基因.
(2)供體母鼠通常情況下每次排卵8~12枚,為使其超數排卵,需注射促性腺激素以排出更多的卵子,培養(yǎng)到減數第二次分裂中期時期與獲能的精子相遇時,精子首先發(fā)生頂體反應,穿越放射冠和透明帶,完成體外受精.
(3)①過程構成了基因表達載體,內部包括不可缺少的組成部分,其中啟動子能驅動基因的轉錄.
(4)采用顯微注射技術技術,將重組表達載體導入小鼠受精卵中,將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng).培養(yǎng)液成分除一些無機鹽和有機鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及血清(血漿)等物質.
(5)當胚胎發(fā)育至桑椹胚或囊胚時期,向受體移植,為獲得更多個轉基因胚胎,要將內細胞團均等切割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育.此外,移植前需對已成功轉入目的基因的胚胎進行性別鑒定.
(6)若想檢驗轉基因倉鼠是否成功表達EPO,可以采用抗原抗體雜交技術對血液來進行檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.閱讀下面關于“利用轉基因番茄生產人胰島素的方法”的專利摘要,請回答:
本發(fā)明利用轉基因番茄作為生物反應器生產人胰島素,所用的人胰島素基因是根據植物“偏愛”的密碼子設計,通過人工合成若干DNA片段,拼接而成.將該基因置于CaMV35S啟動子和果實專一性啟動子2A12的驅動之下通過農桿菌介導的方法轉入番茄中,在番茄的果實中表達人胰島素.并且在胰島素-COOH端加上KDEL內質網滯留序列,避免胰島素在植物細胞中的降解.
(1)根據上述專利摘要,本發(fā)明中所用的人胰島素基因是采用的人工合成方法獲得,獲得的目的基因與人體細胞中胰島素基因的堿基序列不同 (相同/不同).
(2)本發(fā)明中,將目的基因導入受體細胞的方法是農桿菌轉化法,載體上的T-DNA可以轉移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上.
(3)吃這種轉基因番茄能否治療人類的I型糖尿。坎荒 (能/不能).原因是:胰島素是蛋白質,易被消化道內蛋白酶水解成氨基酸,不能起到治療的作用
(4)某公司始終秉承“綠色莊園、生態(tài)產業(yè)、健康生活”的發(fā)展理念,著力打造全產業(yè)鏈現代新概念農業(yè)莊園.雇傭農民種植農民轉基因番茄,農民既有土地和房屋租賃收入,又有工資收入.公司的這一措施主要體現了生態(tài)工程的整體性原理.
(5)生物技術是一把雙刃劍,可以造福人類,使用不當會給人類帶來災難,目前我國是種植轉基因作物最多的國家,有關安全性的爭議越來越多,轉基因生物安全性問題主要涉及以下三個方面:食物安全、生物安全、環(huán)境安全.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖1表示膝跳反射的反射弧,圖2為反射弧中神經--肌肉接頭結構(類似突出結構)示意圖.當興奮傳導至突觸小體時,Ca2+通過Ca2+通道內流,繼而引起Ach(興奮性神經遞質)的釋放,而蘭伯特-伊頓綜合征患者的自身抗體與突觸前膜的Ca2+通道結合,阻止Ca2+內流,導致神經--肌肉接頭處信息傳遞受阻.請回答下列問題:

(1)神經調節(jié)的基本方式是反射,反射發(fā)生必須具備的條件是一定強度的刺激和完整的反射。
(2)圖1中的效應器是屈肌和伸肌.神經中樞產生的神經沖動傳至圖2中的A點時膜外電位發(fā)生的變化是由正電位變?yōu)樨撾娢唬?br />(3)當興奮傳導至突觸小體時,突觸間隙中的Ca2+通過Ca2+通道內流,導致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放Ach.當Ach與肌膜上的受體結合后,肌膜發(fā)生興奮進而引起肌肉收縮.
(4)圖2中 ①過程還需要吞噬細胞細胞參與,③過程除了生成乙細胞外,還能生成記憶細胞.
(5)根據圖示可知,蘭伯特-伊頓綜合征屬于免疫系統(tǒng)異常中的自身免疫病.若圖中 ④過程產生的物質可與Ca2+通道結合,則可以推知圖中的抗原與Ca2+通道蛋白具有相似的結構.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.在農業(yè)生產研究上,常常需要進行微生物的培養(yǎng)和計數.
(1)如圖是利用平板劃線法進行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面.
(2)分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O.若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細菌,則應除去上述NaNO3成分,并加入尿素和葡萄糖,以補充氮、碳源.
(3)三位同學用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中細菌數量.在對應稀釋倍數為106培養(yǎng)基中,得到以下統(tǒng)計結果:甲同學涂布了兩個平板,統(tǒng)計的菌落數是236和260,平均值248;乙同學涂布了三個平板,統(tǒng)計的菌落數是210、240和250,取平均值233丙同學涂布了三個平板,統(tǒng)計的菌落數是21、212和256,取平均值163;在三位同學統(tǒng)計中,只有一位同學的統(tǒng)計是正確的,指出另兩位同學的統(tǒng)計為什么不正確甲同學只涂布了兩個平板,實驗數據說服力不夠;丙同學雖然涂布了三個平板,但其中一個平板的計數結果與另兩個相差太遠,說明操作過程出現錯誤,實驗數據缺乏正確性.
(4)若在稀釋倍數為106的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數的平均值為233,那么每毫升樣中的菌落數是(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL)1.165×109

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關物質循環(huán)的敘述,正確的是

A.只有通過植物的光合作用才能進入生物群落

B.只能通過微生物的分解作用才能返回無機環(huán)境

C.物質循環(huán)與能量流動先后進行

D.無機環(huán)境的物質可以被生物群落反復利用

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同步練習冊答案