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16．如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．該病屬于過(guò)敏反應(yīng)B．該病屬于自身免疫病
C．圖中的抗體是糖蛋白D．a細(xì)胞表示的是T細(xì)胞

分析 分析題圖：圖示為人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理．a(chǎn)細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，應(yīng)為漿細(xì)胞；抗體能與紅細(xì)胞表面的抗原物質(zhì)特異性結(jié)合形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀；最終被吞噬細(xì)胞處理掉．

解答 解：AB、題圖中的該種免疫失調(diào)病是由于人體免疫系統(tǒng)異常敏感，反應(yīng)過(guò)度，“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起的，這類疾病屬于自身免疫病，而過(guò)敏反應(yīng)是已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在再次接受相同抗原時(shí)發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，A錯(cuò)誤；B正確；
C、圖中的抗體是蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，因此圖中a細(xì)胞表示的是漿細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理圖解，考查人類免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成、明確免疫失調(diào)病的種類和成因、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解讀題圖的含義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．有氧呼吸與無(wú)氧呼吸相比，有氧呼吸的特點(diǎn)的表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生成CO2B．釋放有機(jī)物中儲(chǔ)存的全部能量
C．生成水D．分解有機(jī)物徹底

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．洪湖蓮藕享譽(yù)華夏．其生長(zhǎng)狀態(tài)如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）“藕斷絲連”中的“絲”其主要成分是纖維素，構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖．藕極易褐變，這是由細(xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶催化相應(yīng)反應(yīng)所導(dǎo)致．將藕在開(kāi)水中焯燙后可減輕褐變程度，原因是高溫使酶失去活性．
（2）藕帶香脆可口，幾乎是洪湖人家夏天的必備菜．藕帶實(shí)際上是蓮藕的什么器官（根/莖）？莖．采摘后的藕帶泡在清水中也可以減輕其褐變程度，原因是清水中的溫度和含氧量較低，減緩多酚氧化速率
（3）藕中氣腔孔與葉柄中氣腔孔相通，因此藕主要進(jìn)行有氧呼吸，呼吸作用第二階段的產(chǎn)物是二氧化碳、還原氫、ATP．在藕采收前數(shù)天，向藕田灌水并割去水上荷葉的葉柄，有利于降低藕的呼吸作用，減少有機(jī)物的損失，提高藕的品質(zhì)．
（4）上午10點(diǎn)～11點(diǎn)，光照強(qiáng)度增大，葉綠體中ATP的生成量增加，此時(shí)圖中①處葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2的去向是擴(kuò)散到線粒體和細(xì)胞外．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)錄是DNA上的密碼子傳遞給mRNA的過(guò)程
B．翻譯過(guò)程以mRNA作模板，以4種游離的核糖核苷酸為原料
C．轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，翻譯只發(fā)生在核糖體上
D．一種氨基酸可能有幾種密碼子的現(xiàn)象，稱做密碼子的簡(jiǎn)并性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面四幅曲線圖為物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸時(shí)的四種關(guān)系，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①和④都需要ATP供能B．③不一定是自由擴(kuò)散
C．②和④需要載體協(xié)助D．④一定是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）水是內(nèi)環(huán)境的主要成分之一．在正常生理?xiàng)l件下，機(jī)體對(duì)水的攝入量和排出量基本上是平衡的，其中水的攝入需求主要由大腦皮層控制，水的排出主要取決于血漿中抗利尿激素的濃度．
（2）由上圖分析可知，A是神經(jīng)系統(tǒng)，其參與調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（3）若①表示免疫分子，則①包括淋巴因子、抗體等．
（4）寒冷時(shí)，機(jī)體感受到寒冷刺激的感受器是冷覺(jué)感受器，隨后機(jī)體的甲狀腺激素和腎上腺素含量上升，以加快全身細(xì)胞的物質(zhì)氧化來(lái)增加產(chǎn)熱．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素的作用機(jī)理．回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）影響胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)的物質(zhì)有葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)、胰高血糖素；寫出通過(guò)A途徑引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素的反射弧葡萄糖感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→胰島B細(xì)胞．
（2）胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面會(huì)增加細(xì)胞膜上（葡萄糖）轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的數(shù)量，促進(jìn)組織細(xì)胞攝入葡萄糖；另一方面能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、糖原、脂肪的合成加快，從而使血糖濃度降低．
（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w．與抗體②引起的糖尿病相比，抗體①引起的糖尿病的癥狀較輕，原因是抗體1引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療．從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．植物基因D控制蛋白質(zhì)的合成．研究發(fā)現(xiàn)，在基因D中部插入某小段DNA序列后，植物出現(xiàn)了性狀的改變．該段DNA序列的插入導(dǎo)致（　�。�
A．基因D控制的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B．基因D所在染色體的其它基因發(fā)生改變
C．基因D所在染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異
D．該種群基因庫(kù)和進(jìn)化方向的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．黃瓜是我國(guó)重要的蔬菜作物，研究人員以北方生長(zhǎng)的黃瓜品種為材料．為了研究鈣離子對(duì)高濃度NaCl培養(yǎng)條件下黃瓜幼苗光合作用的影響，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示．
組別處理葉綠素
（mg．g-1）		光合速率
（CO2/umol．m-2．s-1）		氣孔導(dǎo)度
（mmol．m-2．s-1）		葉肉細(xì)胞淀粉含量（mg．g-1）
甲全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水2.60721.890.59895.2
乙全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液2.66722.030.62494.9
丙含高濃度NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水2.07111.230.128110.1
丁含高濃度NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液2.44215.920.20197.4
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中需要用無(wú)水乙醇（有機(jī)溶劑）提取葉綠素，再測(cè)定其含量．
（2）丙組和甲組相比，光合速率下降，分析原因可能是：
①葉綠素含量減少，使光反應(yīng)減弱，導(dǎo)致暗（碳）反應(yīng)中三碳化合物（C3）的還原過(guò)程減弱；
②高鹽處理下，植物根系細(xì)胞吸水減少，導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度減小，使二氧化碳的吸收量減少，光合速率下降．
③高鹽處理下，黃瓜幼苗葉肉細(xì)胞中合成的淀粉積累，阻礙了光合作用的進(jìn)行．
（3）丁組和丙組對(duì)比，黃瓜施加外源鈣離子后，對(duì)NaCl的耐受性更強(qiáng)（“強(qiáng)”、“弱”）．
（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是鈣離子可緩解高濃度NaCl對(duì)黃瓜幼苗光合作用的抑制作用．

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