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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時,會產(chǎn)生雌雄兩種配子,其數(shù)量之比接近1:1 |
| B、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時,等位基因分離,非等位基因自由組合 |
| C、將基因型Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米雌穗上,所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb、AAbb、aaBb、aabb |
| D、F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、底物濃度可影響酶促反應(yīng)速率 |
| B、若反應(yīng)溫度不斷升高,則A點(diǎn)持續(xù)上移 |
| C、P對該酶的活性有促進(jìn)作用 |
| D、曲線②比曲線①先達(dá)到反應(yīng)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、滴管中冒出的氣泡可使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃 |
| B、試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境 |
| C、若試管中的水換成冷水,氣泡產(chǎn)生速率會下降 |
| D、酵母菌利用葡萄糖的能量形成ATP和乳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在下丘腦部位產(chǎn)生渴覺,進(jìn)而調(diào)節(jié)對水的攝入量 |
| B、垂體后葉分泌并釋放的抗利尿激素增加 |
| C、下丘腦分泌,并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加 |
| D、通過神經(jīng)調(diào)節(jié),增加排尿量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、可以迅速合成多種蛋白質(zhì),增加合成蛋白質(zhì)的種類 |
| B、可以同時合成一種肽鏈,提高合成肽鏈總量的速度 |
| C、可以迅速合成多個蛋白質(zhì)分子,增加合成蛋白質(zhì)的數(shù)量 |
| D、可以同時合成多種肽鏈,增加肽鏈的種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①②③ | B、②③④ |
| C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、甲狀腺激素和神經(jīng)遞質(zhì)的傳輸方式分別是甲和乙 |
| B、乙中信息傳遞的速度比甲中信息傳遞的速度要快 |
| C、甲中細(xì)胞a分泌的信息分子通過體液只能傳送至細(xì)胞b |
| D、甲和乙中特定的信息均依靠細(xì)胞b的特異性受體識別 |
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