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(11分)肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖,該反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺擴張,感受器興奮,神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣。

回答下列問題:
(1)圖(a)中,a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是       ,b是       ,c是       ,d是       
(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中       的調(diào)控。
(3)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中,突觸小體是神經(jīng)元①中的       (填“軸突”、“樹突”或“細胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元②的       (填“軸突”、“樹突”或“細胞體”)。
(4)某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性。當這類藥物作用時,圖c中[ ]____內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)因不被分解而濃度持續(xù)升高,并與[。荩撸撸撸叱掷m(xù)結(jié)合,導致突觸后膜持續(xù)興奮(方框內(nèi)填圖中編號,橫線上填文字)。

(1)傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞  效應器 (2)大腦皮層  (3)軸突 細胞體 (4)2突觸間隙   6受體

解析試題分析:(1)b與感受器連接,為傳入神經(jīng),a為神經(jīng)中樞,c為傳出神經(jīng),D為效應器。
(2)人體要屏住呼吸為條件反射。必須受到圖(a)中大腦皮層神經(jīng)中樞控制。
(3) 突觸小體是神經(jīng)元軸突末端形成,突觸后膜位于神經(jīng)元②的細胞體。
(4)神經(jīng)遞質(zhì)位于2突觸間隙,不被分解,持續(xù)與突觸后膜的6受體結(jié)合,導致突觸后膜持續(xù)興奮。
考點:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

為了探究某種復方草藥對某種細菌性乳腺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關(guān),某研究小組將細菌性乳腺炎模型小鼠隨機分為實驗組(草藥灌胃)、空白對照組(蒸餾水灌胃)和陽性對照組(免疫增強劑A灌胃),并檢測免疫指標。
回答下列問題:
(1)研究發(fā)現(xiàn):實驗組小鼠吞噬細胞的吞噬能力顯著高于陽性對照組,極顯著高于空白對照組,這一結(jié)果至少可說明該草藥增強了小鼠的非特異性免疫功能,非特異性免疫的特點是_______________________________________________。
(2)研究還發(fā)現(xiàn):實驗組小鼠的T細胞含量顯著高于空白對照組,與陽性對照組相近。這一結(jié)果說明:該草藥可能通過提高小鼠T細胞含量來增強其特異性免疫功能。通常,在細胞免疫中,效應T細胞的作用是___________。
(3)在特異性免疫中,T細胞可產(chǎn)生___________因子,受到抗原刺激的___________細胞可在該因子的作用下,增殖分化為漿細胞,漿細胞產(chǎn)生___________,參與體液免疫過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(每空1分,共8分)玉米籽粒的黃色(A)對白色(a)為顯性,非糯性(B)對糯性(b)為顯性,兩對性狀自由組合。請回答。
(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色。若用碘液處理雜合的非糯植株的花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為_________。
(2)取基因型雙雜合的黃色非糯植株的花粉進行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,其基因型為_______;對獲得的幼苗用___________進行處理,得到一批可育的植株,這些植株均自交,所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)____________(一致、不一致)
(3)已知基因A、a位于9號染色體上,且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用,F(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細胞中9號染色體如圖一所示。

①植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的____________。
②為了確定植株甲的人基因是位于正常染色體上,還是異常染色體上,讓其進行自交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為___________,證明A基因位于異常染色體上。
③以植株甲為父本,以正常的白色籽粒植株為母本,雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙,其染色體及基因組成如圖二所示。該植株形成的可能原因是:父本減數(shù)分裂過程中_______________未分離。
④若植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中,3條9號染色體隨機移向細胞兩極,并最終形成含1條和2條9號染色體的配子,那么以植株乙為父本,以正常的白色籽粒植株為母本進行測交,后代的表現(xiàn)型及比例是_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(7分)利用遺傳變異的原理培育作物新品種,在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應用。請回答下面的問題:
(1) 水稻的穗大(A)對穗小(a)顯性;蛐蜑锳a的水稻自交,子一代中,基因型為      的個體表現(xiàn)出穗小,應淘汰;基因型為           的個體表現(xiàn)出穗大,需進一步自交和選育。
(2) 水稻的晚熟(B)對早熟(b)顯性,請回答利用現(xiàn)有純合體水稻品種,通過雜交育種方法培育純合大穗早熟水稻新品種的問題。
① 培育純合大穗早熟水稻新品種,選擇的親本基因型分別是                 。兩親本雜交的目的是           。
② 將F1所結(jié)種子種下去,長出的水稻中表現(xiàn)為大穗早熟的幾率是           ,在這些大穗早熟植株中約有           是符合育種要求的。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(7分)請回答有關(guān)“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中的問題:
(1)取人口腔上皮細胞時必須漱口,原因是
___________________________________________________________________。
把取出的口腔上皮細胞放入0.9%的生理鹽水中,而不是放入蒸餾水中,原因是
__________________________________________________________________。
(2)水解時加入8%鹽酸的目的應該包括________。(填選項)
A.改變細胞膜通透性,加速染色劑進入細胞
B.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C.殺死細胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合
D.水解DNA
(3)沖洗涂片時為什么用蒸餾水緩水流沖洗?
___________________________________________________________________         。
(4)利用吡羅紅甲基綠染色劑對人口腔上皮細胞進行染色,顯微鏡下觀察可以發(fā)現(xiàn)________。(填選項)
A.紅色主要位于細胞核中,綠色主要位于細胞質(zhì)中
B.綠色主要位于細胞核中,紅色主要位于細胞質(zhì)中
C.只有細胞核被染成紅色 D.只有細胞質(zhì)被染成綠色
(5)驗證DNA和RNA的分布實驗應該也可用紫色洋蔥鱗片葉的表皮細胞來做,但要選擇紫色洋蔥鱗片葉的________(填“外”或“內(nèi)”)表皮細胞,原因是
_____________________________________________________________               
                                                                            

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

人類的遺傳病有常染色體顯或隱性遺傳病、伴性遺傳病和染色體異常遺傳病;卮鹨韵聠栴}:
(1)下圖1是一種常染色體遺傳病的系譜圖,且Ⅱ—3不含該遺傳病的致病基因。
   
①該家族所患的是一種染色體    (填“顯性”或“隱性”)遺傳病。
②假如,自然人群中該遺傳病的發(fā)病率為1/100,那么Ⅲ—9與一位正常男性婚配,生一個正常男孩的概率為        。
(2)下圖2所示的五個家庭,所患遺傳病類型各不相同,且致病基因均位于性染色體上。

①1號家庭所患遺傳病和5號家庭所患遺傳病,在自然人群中男性與女性的患病率大小關(guān)系分別為          。
②如控制3號家庭的遺傳病的等位基因為A-a,則該遺傳病男性的基因型為         。
③4號家庭的患病兒子結(jié)婚后,從優(yōu)生角度考慮,他們應生       (填“男孩”或“女孩”)。
(3)克氏綜合癥屬于染色體異常遺傳病,患者性染色體為XXY。對一位克氏綜合癥個體的染色體進行檢查時得知其兩條X染色體分別來自外祖父和外祖母,說明形成該克氏綜合癥個體的原因是          。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(16分)下圖是玉米(核染色體2n=20,雌雄同株)細胞內(nèi)有關(guān)淀粉合成的部分圖解,據(jù)圖回答下列問題:

(1)玉米基因組測序工作要完成       條染色體的測序,科學家已經(jīng)測定A(a)、B(b)基因分別位于第3、4號染色體上,其遺傳遵循                    。
(2)圖中的①②生理過程分別為        、            。
(3)由圖可知ATP的功能之一是           
(4)若圖中基因為AB則種子內(nèi)積累大量淀粉,表現(xiàn)為非甜玉米,若A或B突變?yōu)殡[性基因則不能正常合成淀粉,導致種子內(nèi)積累大量蔗糖、果糖、葡萄糖等而表現(xiàn)為超甜玉米。由此可見基因通過                 控制生物性狀。若只考慮A(a)、B(b)基因的作用,由圖可知純合超甜玉米的基因型為            。將兩株純合超甜玉米雜交,F(xiàn)1代全為非甜玉米,F(xiàn)1的基因型為        ,F(xiàn)1代自交后代中非甜:超甜=          。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

為探究植酸酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響,研究者設(shè)計并進行了相關(guān)實驗,實驗步驟及結(jié)果如下:
①鱸魚的馴養(yǎng):將從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng)14 d,用普通飼料投喂,備用。
②飼料的配制:在每千克普通飼料中添加200 mg植酸酶,配制成加酶飼料;并將普通飼料和加酶飼料分別制成大小相同的顆粒,烘干后儲存。
③鱸魚的飼養(yǎng):挑選體格健壯、大小一致的鱸魚隨機分組,放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱中,放養(yǎng)密度為60尾/箱。給對照組的鱸魚定時投喂適量的普通飼料,給實驗組的鱸魚同時投喂等量加酶飼料。
④稱重并記錄:投喂8周后,從每個網(wǎng)箱中隨機取20尾鱸魚稱重。結(jié)果顯示,對照組、實驗組魚體平均增重率分別為859.3%、947.2%。
⑤制備鱸魚腸道中消化酶樣品,并分別測定消化酶的活性,結(jié)果如下表。

 
蛋白酶活性(U/mg)
脂肪酶活性(U/mg)
淀粉酶活性(U/mg)
對照組
1.09
0.08
0.12
實驗組
1.71
0.10
0.13
 
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
(1)步驟①中選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是_______________________________________;實驗前的馴養(yǎng)是為了__________________。
(2)步驟②中將配制好的飼料進行烘干要特別注意_______________________________________,其原因是_______________________________________。
(3)步驟③中還應控制好的無關(guān)變量主要有________。
(4)本實驗得出的初步結(jié)論是_______________________________________。
(5)推測鱸魚的食性并說明理由:_______________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(16分)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)T細胞活性下降,引起機體生成抗體能力降低的原因是            的分泌量減少。
(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放      直接調(diào)節(jié)有關(guān)器官的活動。當興奮傳導到突觸前膜處時,興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況為         
(3)人體的組織細胞有           與激素分子相結(jié)合,這樣的細胞稱為該激素分子的          ,激素能使細胞原有的生理活動發(fā)生變化。
(4)若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為               
(5)當人體感染H7N9流感病毒時,免疫系統(tǒng)的功能加強,往往會發(fā)燒。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中       的功能,最終使有關(guān)器官分泌的      激素和腎上腺素的量增加,提高細胞代謝的速率,產(chǎn)熱增加,體溫升高。

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