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（每空1分，共6分）下圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）a有________種，b有________種。
（2）A和B均具有多樣性，二者的關(guān)系是后者_(dá)_______前者。
（3）細(xì)胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)。能與A反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是________________，B能被甲基綠染液染成________色。
（4）除了染色體，B還存在于人體細(xì)胞的            結(jié)構(gòu)中。

（每空1分，共6分）
（1）20　 4    （2）決定
（3）雙縮脲試劑　 綠    （4）線粒體

解析試題分析：染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，DNA通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀。蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑呈紫色反應(yīng)，DNA與甲基綠呈綠色反應(yīng)。DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體中也含有少量的DNA。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（8分）有人發(fā)現(xiàn)了一種受細(xì)胞質(zhì)基因控制的抗除草劑突變體水稻。請(qǐng)你以該突變體水稻和正常水稻植株為材料，用雜交實(shí)驗(yàn)的方法，驗(yàn)證抗除草劑性狀屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳。
①方法步驟：第一步：a．讓抗除草劑突變體水稻作為母本與正常水稻雜交，獲取F1；
b．                                         ，獲取F1。
第二步：將F1分別種植在                                         
第三步：觀察并比較二者的性狀表現(xiàn)。
②實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：                                                     
③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                                          

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（10分）（最后兩空各2分，其余每空1分）
如下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①＿＿＿到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。
（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示_____________。
（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成________，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。
（4）由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也有賴于信息的交流，這種交流大多與__________有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（12分）某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識(shí)后，他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。下面是他未設(shè)計(jì)完成的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
［實(shí)驗(yàn)?zāi)康模荨√骄科淦放婆Ｄ讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖。
［實(shí)驗(yàn)原理］　利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。
［實(shí)驗(yàn)材料］　略
［實(shí)驗(yàn)步驟］　請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容

探究目的
探究牛奶中有無還原糖
探究牛奶中有無蛋白質(zhì)
實(shí)驗(yàn)分組
A
B
C
D
E
F
第一步
2ml牛奶
2ml蒸餾水
2ml葡萄糖樣液
2ml牛奶
2ml蒸餾水
2ml　a　樣液
第二步
2ml斐林試劑
2ml斐林試劑
2ml斐林試劑
2mlNaOH溶液
　　b　
2mlNaOH溶液
第三步
　　c　
沸水浴加熱
沸水浴加熱
　d　
3～4滴CuSO4溶液
3～4滴CuSO4溶液
結(jié)果
？
 
 
？
 
 
⑴a                 ； b               ； c             ；d              。
⑵請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及結(jié)論：
A:若　　　　　　　　　　  　　　　 　　　　　,
反之則　　　　　　　　　　   　  　　　　　。
D:若　　　　　　　　　　　　　　                            ,
反之則　　　　        　　　　　   　 　　　。
⑶分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：試管A和　　　　構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照目的是　　          　　　　　　　。(該小題每空2分)

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（ 5分）請(qǐng)完成下面的概念圖，并將下列生物或結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的序號(hào)填入概念圖中。
①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 
⑥HIV ⑦水綿 ⑧SARS病原體 ⑨細(xì)菌 ⑩噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

識(shí)圖作答： （9分）

（1）上圖是      細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，構(gòu)成圖中［2］的化學(xué)成分主要是       ，它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，［2］的形成與［ 5 ］      有關(guān)；
（2）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是［ 11 ］            ；把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是［ 13 ］         ；
（3）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，甜味物質(zhì)主要存在于［  14 ］            中；
（4）該細(xì)胞中有，而動(dòng)物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是［ 4］        和［ 14 ］         ；
（5）細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[  7 ]         。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了           、           兩種物質(zhì)。
（2）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是          ；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在         條件下測(cè)量。
（3）由圖可知，40℃時(shí)，植物體       （填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中         （填“A.B”或“C”）點(diǎn)表示。
（4）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為       點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為      ℃最佳。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（7分）下圖是影響胰島A細(xì)胞分泌因素及其分泌的激素發(fā)揮作用的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）影響胰島A細(xì)胞分泌的“刺激X”最可能是                   ，“刺激Y”可能是                                。
（2）在“刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞”這一反射中，①結(jié)構(gòu)稱為              ，②結(jié)構(gòu)位于                中。
（3）圖示激素引起靶細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生的變化有：促進(jìn)                            和促進(jìn)                                        
（4）靶細(xì)胞上感受激素的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是                 。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（12分）如下圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問題：

(1)物質(zhì)a是________，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是________。
(2)物質(zhì)b是________，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______________ （2分）。若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為__________。
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有________種，分子中________的不同決定了c的種類不同。
(4)物質(zhì)d是________，d和________、________都屬于固醇類物質(zhì)。

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