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某生物興趣小組將番茄幼苗和水稻幼苗分別在化學(xué)成分相同的等量培養(yǎng)液中培養(yǎng)，若番茄和水稻吸水速率一致，試驗(yàn)結(jié)束時(shí)測(cè)得兩種培養(yǎng)液中各種離子的濃度占試驗(yàn)前的百分比（如下圖所示），可以得出的結(jié)論是（    ）

A．N、P、K的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，Mg、Ca、Si的吸收方式是被動(dòng)運(yùn)輸

B．水稻吸收的Ca少、Si多，番茄吸收的Si少、Ca多

C．水稻向培養(yǎng)液中排出Mg、Ca，番茄向培養(yǎng)液中排出Si

D．水稻和番茄都是吸收Mg、Ca、Si多，吸收N、P、K少

 

【答案】

B

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河南豫東、豫北十所名校高三上期第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組利用番茄的非綠色器官進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并將得到的數(shù)據(jù)繪制成如下圖所示的曲線。則對(duì)圖中各點(diǎn)的分析及推斷不正確的是

A．A點(diǎn)細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，需消耗大量的有機(jī)物

B．B點(diǎn)時(shí)，無氧呼吸的減弱與O2的吸收量增加有關(guān)

C．C點(diǎn)細(xì)胞消耗有機(jī)物的總量最少，對(duì)植物器官的貯藏效果最佳

D．細(xì)胞呼吸時(shí)，相關(guān)物質(zhì)的變化趨勢(shì)表現(xiàn)出不同步和非正相關(guān)的關(guān)系

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組將番茄幼苗和水稻幼苗分別在化學(xué)成分相同的等量培養(yǎng)液中培養(yǎng)，若番茄和水稻吸水速率一致，試驗(yàn)結(jié)束時(shí)測(cè)得兩種培養(yǎng)液中各種離子的濃度占試驗(yàn)前的百分比（如下圖所示），可以得出的結(jié)論是（    ）

A．N、P、K的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，Mg、Ca、Si的吸收方式是被動(dòng)運(yùn)輸

B．水稻吸收的Ca少、Si多，番茄吸收的Si少、Ca多

C．水稻向培養(yǎng)液中排出Mg、Ca，番茄向培養(yǎng)液中排出Si

D．水稻和番茄都是吸收Mg、Ca、Si多，吸收N、P、K少

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄是雌雄同花植物。某生物興趣小組將二倍體番茄均分為四組，處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無籽番茄的處理組是

組    別

甲

乙

丙

丁

是否去雄

否

是

是

否

開花前是否套上紙?zhí)?/p>

不套袋

不套袋

套上紙袋

套上紙袋

開花后是否用適宜濃度的溶液處理柱頭

A．乙組                      B．丙組                       C．丙組和丁組            D．均不能獲得

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科目：高中生物 來源：2011屆湖南省瀏陽一中高三第三次月考生物試卷 題型：單選題

某生物興趣小組將番茄幼苗和水稻幼苗分別在化學(xué)成分相同的等量培養(yǎng)液中培養(yǎng)，若番茄和水稻吸水速率一致，試驗(yàn)結(jié)束時(shí)測(cè)得兩種培養(yǎng)液中各種離子的濃度占試驗(yàn)前的百分比（如下圖所示），可以得出的結(jié)論是（   ）

A．N、P、K的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，Mg、Ca、Si的吸收方式是被動(dòng)運(yùn)輸
B．水稻吸收的Ca少、Si多，番茄吸收的Si少、Ca多
C．水稻向培養(yǎng)液中排出Mg、Ca，番茄向培養(yǎng)液中排出Si
D．水稻和番茄都是吸收Mg、Ca、Si多，吸收N、P、K少

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