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11.根據(jù)教材原文填空:
(1)減數(shù)分裂是指進(jìn)行有性生殖的生物,在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂.
(2)同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫聯(lián)會(huì).
(3)DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(4)以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程叫轉(zhuǎn)錄.
(5)mRNA上決定氨基酸的相鄰的3個(gè)堿基叫密碼子.
(6)基因突變是生物變異的根本來(lái)源,是生物進(jìn)化的原始材料.

分析 減數(shù)分裂:1、概念:細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,而染色體在整個(gè)過(guò)程只復(fù)制一次的細(xì)胞分裂方式.    
2、減數(shù)分裂是特殊的有絲分裂,其特殊性表現(xiàn)在:
①?gòu)姆至堰^(guò)程上看:(在減數(shù)分裂全過(guò)程中)連續(xù)分裂兩次,染色體只復(fù)制一次     
②從分裂結(jié)果上看:形成的子細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)只有親代細(xì)胞的一半 
③從發(fā)生減數(shù)分裂的部位來(lái)看:是特定生物(一般是進(jìn)行有性生殖的生物)的特定部位或器官(動(dòng)物體一般在精巢或卵巢內(nèi))的特定細(xì)胞才能進(jìn)行(如動(dòng)物的性原細(xì)胞)減數(shù)分裂.     
④從發(fā)生的時(shí)期來(lái)看:在性成熟以后,在產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞的過(guò)程中進(jìn)行一次減數(shù)分裂.

解答 解:(1)減數(shù)分裂是指進(jìn)行有性生殖的生物,在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂.
(2)同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫聯(lián)會(huì).
(3)DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(4)以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程叫轉(zhuǎn)錄.
(5)mRNA上決定氨基酸的相鄰的3個(gè)堿基叫密碼子.
(6)基因突變是生物變異的根本來(lái)源,是生物進(jìn)化的原始材料.
故答案為:
(1)有性生殖     染色體數(shù)目減半
(2)聯(lián)會(huì)          
(3)半保留復(fù)制      堿基互補(bǔ)配對(duì)
(4)轉(zhuǎn)錄          
(5)密碼子          
(6)基因突變

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查遺傳學(xué)相關(guān)概念的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記、理解能力,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.相鄰的細(xì)胞之間可形成通道,信息分子通過(guò)通道進(jìn)入另一細(xì)胞

B.相鄰的兩個(gè)細(xì)胞可通過(guò)接觸傳遞信息

C.激素可通過(guò)血液運(yùn)輸,與靶細(xì)胞膜表面受體結(jié)合傳遞信息

D.細(xì)胞間的信息傳遞一定要通過(guò)細(xì)胞膜上的受體進(jìn)行

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人體進(jìn)食后血糖濃度升高,此時(shí)分泌量明顯增多、促進(jìn)血糖濃度降低的激素是

A.胰島素 B.甲狀腺激素

C.生長(zhǎng)激素 D.胰高血糖素

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下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者,其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體)。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高,假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率是1/48,那么,得出此概率值需要的限定條件是( )

A.Ⅰ2和Ⅰ4必須是純合子

B.Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ2和Ⅲ3必須是雜合子

C.Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4必須是純合子

D.Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅳ1和Ⅳ2必須是雜合子

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6.下列各項(xiàng)中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.人的身高和體重B.貓的黑毛和白毛
C.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨D.家雞的長(zhǎng)腿和毛腿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中,所用材料或?qū)嶒?yàn)過(guò)程與所模擬的內(nèi)容一致的是( 。
A.甲、乙兩個(gè)小桶,模擬雌雄配子
B.甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)的球,模擬D和d配子的比例
C.不同彩球的隨機(jī)組合,模擬雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
D.不同彩球的隨機(jī)組合,模擬雌或雄配子內(nèi)D和d的隨機(jī)結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列能說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是( 。
A.存在血紅蛋白基因B.進(jìn)行mRNA的合成
C.存在酪氨酸酶D.進(jìn)行ATP的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟z傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
B.先分析多對(duì)相對(duì)性狀,后分析一對(duì)相對(duì)性狀
C.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證
D.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料
B.自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變
C.共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
D.通過(guò)隔離可以形成新的物種

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