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16．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，但磷脂與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無(wú)關(guān)
B．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂離不開(kāi)中心體的作用
C．氨基酸是胰島素等各種激素分子的基本單位
D．吞噬細(xì)胞中的溶酶體能將抗原抗體復(fù)合物水解，但不能將其徹底氧化分解

分析 1、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，此外還有少量的糖類．組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．
2、溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌．
3、中心體：無(wú)膜結(jié)構(gòu)，由垂直兩個(gè)中心粒構(gòu)成，存在于動(dòng)物和低等植物中，與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)．

解答 解：A、磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，其與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸（自由擴(kuò)散）有關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞，而洋蔥是高等植物，不存在中心體，B錯(cuò)誤；
C、激素不都是蛋白質(zhì)，如性激素屬于脂質(zhì)中的固醇，C錯(cuò)誤；
D、吞噬細(xì)胞中的溶酶體能將抗原抗體復(fù)合物水解，但不能將其徹底氧化分解，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，細(xì)胞器的作用和激素的化學(xué)本質(zhì)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化
B．如果細(xì)胞中r蛋白含量較多，r蛋白就與b結(jié)合，阻礙b與a結(jié)合
C．結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過(guò)程①是翻譯過(guò)程
D．過(guò)程②在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過(guò)程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖甲表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程，圖乙為細(xì)胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中所示的是體液免疫過(guò)程，圖甲中c是B淋巴細(xì)胞．
（2）預(yù)防接種后，當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí)，機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過(guò)程的主要途徑是⑥→⑧→⑨（用圖甲中數(shù)字表示）．
（3）圖乙中與物質(zhì)X合成、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ（用圖乙中數(shù)字表示）．
（4）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是b細(xì)胞（填寫圖甲中字母），該細(xì)胞在胸腺內(nèi)分化成熟．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)描述，正確的是（　�。�
A．要檢測(cè)某溶液中是否含有還原糖，加入斐林試劑即可進(jìn)行觀察
B．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，可選擇過(guò)氧化氫溶液作為反應(yīng)的底物
C．調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
D．探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度時(shí)，一般需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是人體神經(jīng)細(xì)胞膜的示意圖，其中甲、乙、丙、丁、戊分別表示膜蛋白．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若乙酰膽堿與甲結(jié)合，則會(huì)引起甲附近的K+通道開(kāi)放，使膜去極化
B．若K+可通過(guò)乙的作用不斷進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，則該過(guò)程維持了膜兩側(cè)的靜息電位
C．若甲狀腺激素與丙結(jié)合后，丁能促使ATP轉(zhuǎn)變?yōu)閏AMP，則丁是一種酶
D．若淋巴細(xì)胞不攻擊自身神經(jīng)細(xì)胞與戊有關(guān)，則戊是MHC復(fù)合體受體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖北宜昌市協(xié)作體春（高一生物）期中聯(lián)考試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的肌肉主要是有蛋白質(zhì)構(gòu)成的，但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，這是由于( )

A．肌細(xì)胞形狀不同

B．在人體的分布部位不同

C．控制它們運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)不同

D．構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為了促進(jìn)根系吸收Mg2+，農(nóng)田和花園中一般應(yīng)采取的措施是（　�。�
A．疏松土壤B．增加灌溉C．大量施肥D．增加光照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．在日常生活中，洗衣粉是人們生活中的必備品，各種含酶制劑的洗衣粉因洗滌效果好被人們所青睞．下面是兩生物興趣小組的同學(xué)針對(duì)含酶制劑的洗衣粉所做的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）甲組同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，他們做該實(shí)驗(yàn)的目的是探究酶的專一性．該實(shí)驗(yàn)中A與B以及A與C分別構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
組別布料污染物水溫
A（蛋白酶洗衣粉）5×5cm蛋白膜40℃
B（脂肪酶洗衣粉）5×5cm蛋白膜40℃
C（蛋白酶洗衣粉）5×5cm淀粉膜40℃
（2）乙興趣小組的同學(xué)為了探究蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶成分是蛋白質(zhì)，用以下所給的條件進(jìn)行了探究，請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)材料：0.1g/mL的NaOH溶液（雙縮脲試劑A）、0.01g/mL的CuSO4溶液（雙縮脲試劑B）、蛋白酶洗衣粉、普通洗衣粉、滴管、試管、蒸餾水．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩支試管編號(hào)1、2；
②分別向1、2號(hào)試管中加入2mL蛋白酶洗衣粉溶液和普通洗衣粉溶液．
③然后向兩支試管中各加入0.1g/mL的NaOH，振蕩；再向兩支試管中加入3～4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，振蕩，此兩種試劑共同構(gòu)成雙縮脲試劑．
④觀察兩支試管中的顏色變化．
可能的現(xiàn)象及結(jié)論：1號(hào)試管中出現(xiàn)紫色，2號(hào)試管中未出現(xiàn)紫色，，說(shuō)明該蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶成分是蛋白質(zhì)；1、2號(hào)試管中均未出現(xiàn)紫色，說(shuō)明該洗衣粉中的蛋白酶成分是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．無(wú)大液泡的細(xì)胞不能進(jìn)行滲透吸水
B．活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
C．唾液腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比，前者核糖體數(shù)量較多
D．藍(lán)藻沒(méi)有線粒體這種細(xì)胞器不能進(jìn)行需氧呼吸

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