| 性狀 | 同時發(fā)生率(%) | |
| 單卵雙生子 | 二卵雙生子 | |
| 幽門狹窄 | 22 | 2 |
| 唇裂 | 40 | 4 |
| A、表中數(shù)據(jù)表明,幽門狹窄受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響 |
| B、單卵雙生子唇裂同時發(fā)生率為40%,說明唇裂與環(huán)境因素有關(guān) |
| C、二卵雙生子之間表現(xiàn)出的性狀差異僅來源于基因重組 |
| D、兩種畸形是否有遺傳基礎(chǔ),也可以通過家系研究獲取證據(jù) |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡式為ATP |
| B、發(fā)菜細胞合成ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 |
| C、有氧呼吸釋放的能量主要用于合成ATP |
| D、葉肉細胞在光下和黑暗中均能合成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、甲狀腺激素和腎上腺素在促進產(chǎn)熱方面表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
| B、甲狀腺激素和生長激素在促進機體生長發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
| C、胰島素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)方面表現(xiàn)為拮抗作用 |
| D、促甲狀腺激素和甲狀腺激素在促進產(chǎn)熱方面表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3,
| ||
B、5,
| ||
| C、5,0 | ||
D、9,
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、集中分布在上下兩端 |
| B、均勻分布在混合液中 |
| C、集中分布在中央位置 |
| D、集中分布在溶液下層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、卵細胞體積大,有利于進行物質(zhì)交換 |
| B、精子中的線粒體聚集在尾基部,有利于運動 |
| C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴,增大了呼吸酶附著面積 |
| D、哺乳動物成熟紅細胞無核,為能攜帶O2的血紅蛋白騰出空間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、效應(yīng)T細胞、被病原體侵染的細胞、抗體 |
| B、傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì) |
| C、下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、促甲狀腺激素 |
| D、甲狀腺細胞、神經(jīng)細胞、甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、榆樹(楊樹)→槲寄生→棕頭鴉雀是一條食物鏈 |
| B、槲寄生和榆、楊也存在競爭關(guān)系 |
| C、槲寄生從榆、楊身上獲得營養(yǎng),是消費者 |
| D、槲寄生的分泌物是具有調(diào)節(jié)功能的植物激素 |
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