圖甲為酵母菌細胞，①～⑧表示細胞的有關(guān)結(jié)構(gòu)；圖乙為植物光合作用過程中物質(zhì)與能量轉(zhuǎn)換關(guān)系簡圖，A～G表示有關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題:
（1）酵母菌能產(chǎn)生CO2 的場所是__________（填圖中的序號）。從結(jié)構(gòu)上分析，酵母菌細胞和菠菜葉肉細胞相比，前者沒有_______；與藍藻細胞相比，后者沒有_________。
（2）光照強度的強弱會影響植物細胞葉綠體能__________和___________（填圖乙中的字母）的形成，進而影響對_________的還原（填圖乙中的字母）。
（3）圖乙過程產(chǎn)生的物質(zhì)[D]參與有氧呼吸第__________階段的反應(yīng)。
（4）從圖甲[⑤]結(jié)構(gòu)上提取某種物質(zhì)，用非酶法處理后，若加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并水浴加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是______________，該物質(zhì)的存在體現(xiàn)了[⑤]具有_________________功能。
（9分）
（1）6、8（缺一不給分） 葉綠體 核膜包被的細胞核（或成形的細胞核）
（2）A C E （3）三 （4）糖蛋白 進行細胞間信息交流
解析試題分析：（1）酵母菌是兼性厭性的生物，無氧呼吸第二階段及有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生CO2，分別在細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體中進行；藍藻是原核細胞，沒有核膜；（2）光照強度直接影響光合作用的光反應(yīng)中ATP和[H]的形成，進而影響暗反應(yīng)C3的還原。（3）O2參與有氧呼吸的第三階段。（4）糖蛋白與細胞識別有關(guān)。
考點：本題綜合考查細胞結(jié)構(gòu)及功能、光合作用與呼吸作用等相關(guān)知識，意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
(10分）人體維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對于細胞正常生命活動非常重要。請回答下列有關(guān)問題。
(1)人在焦慮、緊張時，在神經(jīng)的支配下，腎上腺釋放的腎上腺素增多，該實例中________是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15 mmol/L、145 mmol/L，則該離子最可能是________。
(2)若要證明促甲狀腺激素與甲狀腺激素之間的調(diào)節(jié)關(guān)系，可在離體垂體組織中注射______，然后檢測注射前后其培養(yǎng)環(huán)境中________的濃度變化來確定它們之間的調(diào)節(jié)關(guān)系。
(3)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細胞膜具有 的特點，神經(jīng)遞質(zhì)盡管是小分子物質(zhì)，但仍通過胞吐方式釋放到突觸間隙，其意義在于 __(2分)。
(4)吃食物過咸會引起渴覺，請寫出渴覺形成的過程：_____________________。(3分)(用箭頭和文字表示)。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（12分）圖1是分泌細胞(甲)分泌的某種物質(zhì)(①)與靶細胞(乙)結(jié)合的示意圖；圖2是突觸示意圖；離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時，受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，圖3是該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化；圖4是調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動的示意圖。請同學(xué)們據(jù)圖回答下列問題：
圖4
(1)人和動物的生命活動是通過機體的 調(diào)節(jié)來完成的。機體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細胞位于 (下丘腦、垂體、性腺)。
(2)分析圖1可知，在飯后，正常人胰靜脈血液中明顯增多的激素是由 分泌的。若分泌細胞(甲)為下丘腦細胞，那么靶細胞為 細胞。
(3)某生物興趣小組欲探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響，已知某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在圖2的C處，在Y處刺激，預(yù)計突觸后的神經(jīng)元將產(chǎn)生 。
(4)圖3中a線段表示 電位；b點膜兩側(cè)的電位差為 ；神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)，但在動物體內(nèi)，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的，總是由胞體傳向 。
(5)圖4中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則它們分別是 、
和 ，進入血液后，對下丘腦和垂體中激素的合成和分泌具有 調(diào)節(jié)。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（9分）下表是某同學(xué)在做五個實驗時所列舉的實驗材料和實驗試劑等相關(guān)內(nèi)容，請據(jù)表回答問題：
| 組別 | 材料 | 實驗試劑 | 觀察內(nèi)容 |
| A | 稀蛋清 | 試劑甲 | 顏色反應(yīng) |
| B | 10ml 3％過氧化氫溶液 | 新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液 | 有大量氣泡生成，將點燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮 |
| C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 |
| D | 蔗糖溶液 | 斐林試劑 | 實驗因變量乙 |
| E | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫染液等 | 細胞中染色體的數(shù)目及形態(tài) |
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（11分）人類糖尿病的發(fā)病機理十分復(fù)雜，下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖，請回答：
（1）圖中①表示的物質(zhì)是 。②表示的結(jié)構(gòu)是 。正常情況下，當(dāng)血糖濃度升高時，結(jié)構(gòu)②活動加強，據(jù)圖分析，影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、 。
（2）如果圖中靶細胞是肝細胞，當(dāng)血糖濃度降低時，作用于肝臟細胞的激素主要是 。
（3）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導(dǎo)致的糖尿病屬 （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿��；從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于 病。在臨床中 （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過注射胰島素治療。
（4）在用15N標記的氨基酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過程時，發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細胞器是 。
（5）如果將正常胰島B細胞分別接種于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后進行檢測，高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明______________________________________________________。
（6）利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細胞的分泌物能促進正常胰島B細胞分泌胰島素，方案如下：
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液。
②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞，一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。
請指出上述方案的錯誤：
①________________________________________。
②________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（9分）下左圖表示在一個密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化，右圖表示紫蘇葉肉細胞內(nèi)進行的兩大生理過程示意圖，（Ⅰ—Ⅶ代表物質(zhì)，①—⑤代表過程，[ ]填編號，橫線上填文字）
（1）左圖中B點后曲線上升的原因是光合作用程中 階段增強，此時產(chǎn)生的 為CO2的還原提供條件。
（2）分析左圖可知，紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是 _________。（用圖中字母回答）。該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？_ 。
（3）右圖中過程①被稱為 ， IV表示 ，其產(chǎn)生后由輔酶攜帶運送至 （具體場所），最終與V結(jié)合。
（4）右圖中能產(chǎn)生ADP的過程是[ ] ____，該過程的能量變化是______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（12分）下圖一表示某基因型為AaBb的雄性動物(2N=4)體內(nèi)細胞分裂過程中不同時期細胞核內(nèi)染色體、染色單體、DNA含量的關(guān)系；圖二表示該生物的部分細胞分裂圖像；圖三表示細胞分裂過程中每條染色體上的DNA含量隨時間的變化曲線。
請分析回答：
（1）圖一中a、b、c柱表示DNA的是 ；圖二中甲所示細胞的名稱是 。
（2）圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ→Ⅲ變化的原因是 ，這種變化相當(dāng)于圖二中 變化過程，此過程發(fā)生在圖三曲線中的 段中。
（3）圖二甲中組妹染色單體的相同位點上基因為A和a，形成這一現(xiàn)象的可能原因是 ，此細胞繼續(xù)分裂，A和a的分離是否遵循分離定律？ 。甲細胞分裂完成，形成配子的基因型為 。
（4）圖二乙、丙所示時期分別處于圖三中 和 段中，丙細胞中含有 對同源染色體、 個染色體組。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（現(xiàn)代生物科技專題，10分）如圖為制作奶山羊乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)某種蛋白質(zhì)的流程圖，請分析回答：
(1)圖中A、B分別表示：____、____。
(2)①過程用激素對奶山羊a進行 ________ 處理，②過程中對奶山羊b產(chǎn)生的精子在體外受精前需用________ 法進行獲能處理。對采集的卵母細胞要在體外培養(yǎng)至 ________ 期，才能與獲能的精子受精。過程④常采用________法將目的基因?qū)胧芫褍?nèi)。為獲得較多的相同的轉(zhuǎn)基因奶山羊d的早期胚胎，⑤可采用 ________ 。在將早期胚胎移植入代孕奶山羊子宮內(nèi)之前，需檢測早期胚胎細胞是否已經(jīng)導(dǎo)入目的基因，宜采用________技術(shù)。
(3)蛋白質(zhì)工程中，要對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進行設(shè)計改造，必須通過基因修飾或基因合成來完成，而不直接改造蛋白質(zhì)，原因是__________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（6分）．回答下列有關(guān)細胞與細胞周期的問題。圖1為細胞周期的模式圖，圖2為動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答（方框內(nèi)填圖中的數(shù)字，橫線上填文字）。
（1）．圖1中，X期代表____________；細胞內(nèi)X期后加倍的細胞器是____________；診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時，需選擇［�。輄___________期的細胞，1期末消失的細胞結(jié)構(gòu)有____________。
（2）．組蛋白是組成染色體的蛋白質(zhì)。圖2中，組蛋白基因表達時，能發(fā)生堿基配對的場所是［ ］____________和［�。輄___________。
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