請(qǐng)回答有關(guān)下圖的問題:
(1)圖甲中①~⑤所示的生物工程為 。
(2)如圖乙,一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,在基因尾端還必須有[2] ;圖中[3] 的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來。
(3)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),圖乙中序號(hào)[1]代表的是 ;且在圖甲中⑨過程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體 的精子。
(4)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,圖甲中⑥過程一般用激素對(duì)供體做 處理;若圖甲中的卵母細(xì)胞來自從屠宰場(chǎng)收集的卵巢,則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到 期方能受精。
(5)用 技術(shù)處理發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的早期胚胎,可獲得同卵雙胎或多胎。
名師伴你成長(zhǎng)課時(shí)同步學(xué)練測(cè)系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
青霉素是一種抗菌素。幾十年來，由于反復(fù)使用，致使某些細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性越來越強(qiáng)。請(qǐng)回答：
（1）青霉素使用之前，細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性存在著______（填“相同”或“差異”）�；颊呤褂们嗝顾睾�，體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死，這叫做_______；極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活了下來并繁殖后代，這叫做____________（填“適者生存”或“不適者被淘汰”）。
（2）青霉素的使用對(duì)細(xì)菌起了_____，這種作用是通過細(xì)菌與青霉素之間的________實(shí)現(xiàn)的。
（3）由于青霉素的反復(fù)使用，就會(huì)使抗藥性狀逐代_____并加強(qiáng)。從這個(gè)過程可以看出，雖然生物的______是不定向的，但_________在很大程度上是定向的。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
囊性纖維病是常見的遺傳病。正常基因決定一種定位在細(xì)胞膜上的 CFTR 蛋白。70%病人的 CFTR 蛋白因缺少第 508 位氨基酸而出現(xiàn) Cl—的轉(zhuǎn)運(yùn)異常，導(dǎo)致消化液分泌受阻，支氣管中黏液增多，細(xì)菌在肺部大量生長(zhǎng)繁殖，患者常常在幼年時(shí)期死于感染。
（1）在核糖體上合成CFTR蛋白的過程中，需要酶、氨基酸、ATP 等物質(zhì)（至少寫兩種）。
（2）患者感染致病菌后，最初識(shí)別并處理細(xì)菌的免疫細(xì)胞是 。
（3）分析多數(shù)囊性纖維病的患者病因，原因是 CFTR 基因中缺失了 個(gè)堿基對(duì)而改變了其序列。
（4）某地區(qū)正常人群中有 1/22 攜帶有致病基因。
①該地區(qū)正常人群中，囊性纖維病基因的頻率是 。
②下圖是當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)囊性纖維病家族系譜圖。Ⅱ--3 的外祖父患有紅綠色盲，但父母表現(xiàn)正常。則
Ⅱ--6 和Ⅱ--7 的子女患囊性纖維病的概率是 。Ⅱ3 和Ⅱ4 的子女同時(shí)患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是 。這兩對(duì)基因在遺傳過程中遵循 定律。
③若Ⅱ3和Ⅱ4家庭與Ⅱ6和Ⅱ7家庭都生有一患病女孩和一正常男孩，則兩男孩基因型相同的概率為 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
以下是研究單細(xì)胞真核生物——雨生紅球藻得到的曲線圖，請(qǐng)分析回答：
（1）雨生紅球藻產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是 （填細(xì)胞器名稱），只有當(dāng)光合作用強(qiáng)度 于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度時(shí)，雨生紅球藻才釋放出氧氣。
（2）由曲線圖可知，雨生紅球藻光合作用強(qiáng)度受 的影響；在以上實(shí)驗(yàn)條件下，光照強(qiáng)度為6klx、溫度為 ℃時(shí)，最適合雨生紅球藻生長(zhǎng)。
（3）據(jù)曲線圖計(jì)算，在光照強(qiáng)度為4klx、溫度為30℃時(shí)，雨生紅球藻呼吸速率是 nmolO2·cell-1·h-1(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)位)。
（4）細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與光照強(qiáng)度 （有關(guān)、基本無關(guān)、無法確定），理由是
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時(shí)，只有一條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如圖所示。
（1）性染色體組成為XXX的細(xì)胞有 個(gè)巴氏小體。高度螺旋化的染色體上的基因由于 過程受阻而不能表達(dá)。
（2）毛皮顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體上，基因型為XAY的貓毛皮顏色是 。
（3）若巴氏小體上的A、a基因也可以表達(dá),現(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓?bào)w細(xì)胞核中有一個(gè)巴氏小體，,則該雄貓的基因型為 ；若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY，則產(chǎn)生該貓是由于其 （填 “父方”或“母方”）形成了異常的生殖細(xì)胞，導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細(xì)胞的原因是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義。目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法。例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛（如下圖所示）。
根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題：
(1)從良種母牛卵巢中采集的卵母細(xì)胞，需要進(jìn)行體外培養(yǎng)到____________時(shí)期；從良種公牛采集的精子需_____后才能進(jìn)行受精作用。
(2)圖中過程①通常采用 技術(shù)。在這個(gè)過程中精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生了 反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)。防止多精入卵的生理反應(yīng)有 、 。受精卵經(jīng)過體外培養(yǎng)，形成早期胚胎，再移植到受體母鼠體內(nèi)。
(3)胚胎移植時(shí)，受體應(yīng)處于適合的生理狀況，此時(shí)可利用激素對(duì)受體進(jìn)行 處理；此外，受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生 反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。
(4)為了確保得到所需性別的試管牛，往往需要對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定，請(qǐng)舉出一種對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定的方法（只需寫出名稱或簡(jiǎn)要原理） 。
(5)人們利用試管動(dòng)物技術(shù)成功培育了轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，在基因工程操作的基本程序中，基因工程的核心是 ，科學(xué)家利用基因工程技術(shù)，使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”。如建立的生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的乳房生物反應(yīng)器，即：科學(xué)家將
和 重組在一起，通過 等方法，導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中，然后，將受精卵送入母體內(nèi)，使其生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。轉(zhuǎn)基因動(dòng)物進(jìn)入泌乳期后，可以通過分泌乳汁來生產(chǎn)所需要的藥物。
（6）若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因牛，在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意將 均等分割，原因?yàn)?u> 。一般培養(yǎng)至 或
者 期，再進(jìn)行胚胎移植。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
已知哺乳動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育分為:受精卵→2細(xì)胞→4細(xì)胞→8細(xì)胞→桑椹胚→囊胚→原腸胚幾個(gè)階段,請(qǐng)回答胚胎發(fā)育及胚胎工程相關(guān)問題。
(1)從受精卵到桑椹胚階段,細(xì)胞分裂的方式是 。透明帶內(nèi)有機(jī)物總量在 (減少、增加)。最早的細(xì)胞分化發(fā)生在 期,其中 發(fā)育成胎兒的各種組織,滋養(yǎng)層發(fā)育成胎兒的和 。
(2)胚胎移植需對(duì)供、受體母牛進(jìn)行 ,用激素對(duì)供體母牛作 處理,把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖出來,叫做 。
(3)胚胎分割是將發(fā)育良好、形態(tài)正常的 或 移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中,然后用分割針或者分割刀進(jìn)行分割。二分胚分割技術(shù)在進(jìn)行分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 分割。胚胎分割產(chǎn)生的個(gè)體具有 特征。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列�，F(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請(qǐng)回答下列問題：
1.用圖1中的外源DNA（含有目的基因D）和圖2中的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒需要使用限制酶和 。前者（酶）的專一性很強(qiáng)，其作用特點(diǎn)是 。
2.應(yīng)該使用限制酶BamHⅠ同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA，而不選擇其他3種，原因在于（ ）。（多選）
A.若使用SmaⅠ或者M(jìn)spⅠ會(huì)破壞目的基因
B.若使用SmaⅠ切割質(zhì)粒，能成功切開質(zhì)粒得到粘性末端的可能很低
C.若使用MboⅠ切割質(zhì)粒，質(zhì)粒上會(huì)有2處被切開，會(huì)將質(zhì)粒切成兩段不利于篩選
D.使用限制酶BamHⅠ能保證目的基因和質(zhì)粒獲得相同的粘性末端，以便目的基因和運(yùn)載體定向連接，不至于反向連接
E．使用BamHⅠ切割質(zhì)粒，質(zhì)粒上會(huì)有1處被切開，破壞抗生素A抗性基因，保留抗生素B抗性基因，以便于將來篩選含目的基因的受體細(xì)胞
F．只有使用BamHⅠ切割，才能保證質(zhì)粒和目的基因上產(chǎn)生相同的粘性末端。
3.若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T－A堿基對(duì)替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞。從雜合子分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段，用限制酶Sma Ⅰ完全切割，產(chǎn)物中共有 種不同DNA片段。若同時(shí)用限制酶MspⅠ、MboⅠ切割圖2中的質(zhì)粒，則可得到 個(gè)DNA片段。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
妊娠期糖尿病對(duì)母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn)。請(qǐng)分析以下材料并回答問題：
材料一：“性激素結(jié)合球蛋白”(SHBG) 是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素。
材料二：胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對(duì)其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應(yīng)增加(用“→”表示)。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生。
(1)器官甲是_________________。“器官甲一垂體一器官乙一雌激素”的過程體現(xiàn)了雌激素分泌的_________________調(diào)節(jié)。“器官甲→胰腺→血糖”過程的調(diào)節(jié)方式為_________________。
(2)SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為_________________作用。
(3)雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量_________________，對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制_________________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(4)正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育中利用_________________。
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com