下圖是某地區(qū)生態(tài)環(huán)境改善型養(yǎng)殖模式物質(zhì)循環(huán)部分流程圖,其主要特征是充分利用水域廣闊的優(yōu)勢(shì)條件,以雜食性的河蟹養(yǎng)殖為產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn),用蟹、蝦、魚(yú)和沉水植物等構(gòu)建水生生態(tài)系統(tǒng),同時(shí)引進(jìn)螺螄,提高經(jīng)濟(jì)效益,改善環(huán)境。據(jù)圖回答:![]()
(1)流經(jīng)該水生生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)受到輕度污染也不會(huì)引起浮游藻類大爆發(fā),主要原因是 ,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。
(3)假設(shè)螺螄的λ隨時(shí)間變化曲線如下圖甲所示,2~8年中種群數(shù)量多的是第 年,請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出這幾年種群數(shù)量變化曲線。![]()
(4)由于生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)改善后實(shí)現(xiàn)了 ,因此當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)效益有了相當(dāng)大的提高。
(1)生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量
(2)沉水植物吸收了水體中含氮、磷的無(wú)機(jī)離子
(3)4 曲線(下圖)![]()
(注:體現(xiàn)第4年最高,第8年比第2年稍低一些)
(4)(物質(zhì)循環(huán)利用)能量多級(jí)利用
解析試題分析:(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量。(2)浮游藻類大爆發(fā)是屬于水體富營(yíng)養(yǎng)化,是由于中體中氮、磷的無(wú)機(jī)離子增多,該生態(tài)系統(tǒng)受到輕度污染也不會(huì)引起浮游藻類大爆發(fā),是由于氮、磷的無(wú)機(jī)離子沒(méi)有增多,所以是由于沉水植物吸收了水體中含氮、磷的無(wú)機(jī)離子。(3)在第1~4年,λ>1,種群數(shù)量增長(zhǎng),在第4~8年,λ<1,種群數(shù)量下降,第8~12年,λ=1,種群數(shù)量維持穩(wěn)定不變,所以第8年種群數(shù)量多。(4)該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量多級(jí)利用,提高了經(jīng)濟(jì)效益。
考點(diǎn):本題考查種群的數(shù)量變化等相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形的分析能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程。![]()
(1)用①和②通過(guò)Ⅰ和Ⅱ過(guò)程培育出⑤的過(guò)程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是_______。由③自交產(chǎn)生的后代中AAbb所占的比例為 。
(2)通過(guò)Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法是_______。該方法培育出的個(gè)體都(是/不是) 純合體。
(3)由③培育出的⑥是____倍體。該個(gè)體體細(xì)胞中的染色體組數(shù)目是 個(gè)。
(4)⑤通過(guò)Ⅵ過(guò)程培育出⑦的過(guò)程叫_________________________。
(5)③培育出④過(guò)程叫________________,Ⅴ過(guò)程需要用_________________處理。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
日本下村修、美國(guó)沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面的突出貢獻(xiàn),獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:![]()
(1)綠色熒光蛋白基因在該實(shí)驗(yàn)中是作為_(kāi)_______基因。圖中通過(guò)過(guò)程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制酶切取目的基因和質(zhì)粒。限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,請(qǐng)畫(huà)出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后形成的黏性末端:______________。
(2)過(guò)程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí),采用最多也最有效的方法是______________________________________________________________。
(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上,GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因,其作用是_________________________________________。
(4)目前科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過(guò)程的正確順序是(用數(shù)字表示)________________。
①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列
③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)
④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,a~h為操作過(guò)程,據(jù)圖回答(12分)![]()
(1)“試管牛”技術(shù)的操作流程是 (填字母)。
(2)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是:① , ② 。
(3)圖中用到的激素是 ,過(guò)程h常用的方法是 。
(4)完成a過(guò)程之前,要對(duì)精子進(jìn)行 處理, 處理后的精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生 反應(yīng),受精時(shí),防止多精子入卵的兩道屏障是 和 。
(5)自然情況下,牛完成體內(nèi)受精的場(chǎng)所是 ,胚胎分割時(shí),一般選擇 時(shí)期的胚胎,分割時(shí)要注意 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。![]()
(1)溶酶體起源于乙 (細(xì)胞器名稱)。,溶酶體含有多種 酶。
(2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在核糖體→[ ] →[乙]→ → 及分泌物中。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,那么水中的H可能來(lái)自于氨基酸的 和 (填寫(xiě)基團(tuán))。
(3)甲中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程中一共穿過(guò)________層磷脂雙分子層,能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的細(xì)胞器是________.
(4)主要是 的存在說(shuō)明此細(xì)胞屬于真核細(xì)胞。
(5)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的 (化學(xué)本質(zhì)是 )結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
世界著名高產(chǎn)土壤-----東北黑土地,由于掠奪式的經(jīng)營(yíng)方式,超過(guò)了環(huán)境承載力的限度,會(huì)起生態(tài)系統(tǒng)的失衡和破壞,抵抗力穩(wěn)定性降低,黑土層平均厚度下降,土壤生產(chǎn)能力呈嚴(yán)重下降趨勢(shì)。東北成為我國(guó)商品糧基地中水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一。
(1)黑土地水土流失嚴(yán)重現(xiàn)象說(shuō)明,當(dāng)?shù)厝嗽谏a(chǎn)和生活中嚴(yán)重違背了生態(tài)工程的 、 原理。
(2)為控制荒漠化的發(fā)展和水土流失,改善生態(tài)環(huán)境,我國(guó)在華北北部、東北大部和西北大部實(shí)施了 工程。
(3)近年來(lái)黑龍江出現(xiàn)沙塵暴頻發(fā)現(xiàn)象,沙塵暴的發(fā)生必須具有風(fēng)源和沙源兩個(gè)條件,退耕還林、還草是生態(tài)建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。從治理沙塵暴的角度思考,是 。
(4)下列結(jié)構(gòu)示意圖最能體現(xiàn)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理的是( )![]()
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
如下圖所示為白化病遺傳系譜圖(有關(guān)基因用A、a表示),請(qǐng)據(jù)下圖回答:![]()
(1)該遺傳病________性(顯/隱)遺傳病。
(2)Ⅱ2和Ⅲ1的基因型分別為_(kāi)_______、________。
(3)Ⅲ2是純合子的概率為_(kāi)_______,Ⅲ3的基因型為_(kāi)_______。
(4)若Ⅲ2和Ⅲ3婚配,后代患白化病的可能性為_(kāi)_______,預(yù)計(jì)他們生一膚色正常男孩的可能性為_(kāi)_______。
(5)若Ⅲ2和Ⅲ3已生了一個(gè)患白化病的孩子,那么他們?cè)偕粋(gè)男孩膚色正常的可能性概率是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:![]()
(1)據(jù)圖分析,構(gòu)成下丘腦的細(xì)胞既有典型神經(jīng)細(xì)胞的興奮傳導(dǎo)功能,又有___ _功能,其將_ ___調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)聯(lián)系起來(lái)。
(2)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則當(dāng)體內(nèi)缺碘時(shí),④⑥含量的變化情況分別是____ 和 。由圖可知,機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌具有___ 調(diào)節(jié)機(jī)制,從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。
(3)當(dāng)吃的食物過(guò)咸時(shí):會(huì)使____ 感受器興奮,通過(guò)下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng),使____分泌增加,最終導(dǎo)致尿量減少,有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平。
(4)人體細(xì)胞中熱量的來(lái)源主要是 ,在炎熱環(huán)境中散熱的調(diào)節(jié)方式為_(kāi)___。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
某植物種子的子葉有黃色和綠色兩種,由兩對(duì)基因控制,現(xiàn)有兩個(gè)綠色子葉的種子X(jué)、Y,種植后分別與純合的黃色子葉植株進(jìn)行雜交獲得大量種子(F1),子葉全部為黃色,然后再進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(相關(guān)基因用M、m和N、n表示)
I:X的F1全部與基因型為mmnn的個(gè)體相交,所得后代性狀及比例為:黃色:綠色=3:5
II.Y的F1全部自花傳粉,所得后代性狀及比例為:黃色:綠色=9:7
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)I中,花粉成熟前需對(duì)母本做的人工操作有_________________。
(2)Y的基因型為_(kāi)____________,X的基因型為_(kāi)_____________ 。
(3)純合的綠色子葉個(gè)體的基因型有__________種;若讓Y的F1與基因型為mmnn的個(gè)體相交,其后代的性狀及比例為_(kāi)______________。
(4)遺傳學(xué)家在研究該植物減數(shù)分裂時(shí),發(fā)現(xiàn)處于某一時(shí)期的細(xì)胞(僅研究?jī)蓪?duì)染色體),大多數(shù)如圖1所示,少數(shù)出現(xiàn)了如圖2所示的“十字形”圖像。(注:圖中每條染色體只表示了一條染色單體)![]()
①圖1所示細(xì)胞處于_________ 期,圖2中發(fā)生的變異是___________ 。
②圖1所示細(xì)胞能產(chǎn)生的配子基因型___________ 。研究發(fā)現(xiàn),該植物配子中出現(xiàn)基因缺失時(shí)不能存活,若不考慮交叉互換,則圖2所示細(xì)胞產(chǎn)生的配子基因型有___________種。
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