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如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)傳輸信息的幾種方式，甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)、神經(jīng)遞質(zhì)釋放和性激素激發(fā)第二性征的傳輸信息的方式依次是

A．1、2、3 B．4、2、3 C．4、1、3 D．4、2、1

 

D

【解析】

試題分析：甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，故應(yīng)為4過(guò)程；神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，屬于圖中的2過(guò)程；性激素激發(fā)第二性征，屬于1過(guò)程，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查信息傳遞的方式，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南昆明三中、滇池中學(xué)高一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的部分過(guò)程，以下有關(guān)敘述不正確的是　

A. 圖中的[H]主要在線粒體內(nèi)產(chǎn)生

B. 圖中①物質(zhì)是O2

C. 用18O標(biāo)記葡萄糖完成該過(guò)程后，產(chǎn)物水中檢測(cè)不到放射性

D. 圖示過(guò)程會(huì)釋放熱能

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

腎上腺素是由人體腎上腺分泌的一種激素，能提高機(jī)體代謝，降低外周組織對(duì)葡萄糖的攝取。下圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的簡(jiǎn)化過(guò)程，相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.腎上腺素的作用使細(xì)胞可利用的葡萄糖減少，因此使機(jī)體耗氧量降低

B.寒冷環(huán)境會(huì)降低催化腎上腺素合成的酶的活性，使腎上腺素合成和分泌減少

C.與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D.機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎上腺素與甲狀腺激素、胰高血糖素均具有協(xié)同作用

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）糖尿病的形成有多種原因，如圖一所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病,圖二表示胰島素作用機(jī)理模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

圖一 圖二

（1）圖一中①所示某類(lèi)細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞表面受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)___________的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，無(wú)法正常調(diào)節(jié)血糖。②所示抗體Y2攻擊胰島B細(xì)胞使其功能受損，這類(lèi)患者血液中的胰島素濃度比正常人 ；③所示抗體Y3與靶細(xì)胞表面_________結(jié)合，導(dǎo)致胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖升高。從免疫學(xué)角度，這三種病都可以稱(chēng)為_______________。上述三種病可以通過(guò)注射胰島素加以治療的是________（填圖中標(biāo)號(hào)）。

（2）由圖二可知，胰島素可以與靶細(xì)胞表面的 結(jié)合，一方面促進(jìn)糖原等物質(zhì)的合成，另一方面，使細(xì)胞膜上__________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某地一個(gè)生物種群的年齡組成曲線圖，如果有一外來(lái)物種入侵，并以該種群的幼體為食，這將使該種群的年齡組成發(fā)生變化，則這種變化為(　　)圖。

 

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)調(diào)查動(dòng)物種群密度方法的敘述，正確的是

A．草地中跳蝻的種群密度一般不采用樣方法進(jìn)行調(diào)查

B．對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物最好采用樣方法調(diào)查種群密度

C．運(yùn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí)，標(biāo)記不易過(guò)分醒目，且標(biāo)記個(gè)體與未標(biāo)記個(gè)體被重捕的概率應(yīng)相等

D．對(duì)農(nóng)作物上的蚜蟲(chóng)、植物葉片上的昆蟲(chóng)卵常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞外Na＋濃度高于胞內(nèi)，而K＋濃度胞內(nèi)高于胞外。如圖表示神經(jīng)細(xì)胞興奮前后對(duì)Na＋和K＋的通透性情況。根據(jù)神經(jīng)細(xì)胞的生理特點(diǎn)，下列有關(guān)分析正確的是

 

A．載體a、c運(yùn)輸相應(yīng)的離子時(shí)消耗ATP，載體b運(yùn)輸相應(yīng)離子時(shí)不消耗ATP

B．興奮時(shí)，Na＋內(nèi)流區(qū)域與鄰近區(qū)域形成局部電流，并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)

C．靜息電位時(shí)膜主要對(duì)Na＋有通透性，造成Na＋外流，使膜外陽(yáng)離子濃度高于膜內(nèi)，維持靜息電位

D．動(dòng)作電位時(shí)膜對(duì)K＋的通透性增加，K＋內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度高于膜外側(cè)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面對(duì)于群落演替描述正確的是( )

A．農(nóng)民在不同季節(jié)在同一塊農(nóng)田種植不同的農(nóng)作物是群落演替

B．在池塘中輪換放養(yǎng)不同種的魚(yú)是群落演替

C．地衣巖石上經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的變化生出苔蘚為群落演替

D．人們?cè)谵r(nóng)田種植物是群落演替中的草本到森林階段

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆黑龍江哈爾濱第九中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

B．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率

C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用

D．沼氣池的建造和植樹(shù)造林，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

 

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