優(yōu)質(zhì)彩棉是通過(guò)多次雜交獲得的品種,其自交后代常出現(xiàn)色彩、纖維長(zhǎng)短等性狀遺傳不穩(wěn)定的問(wèn)題。請(qǐng)分析回答。
(1)欲解決彩棉性狀遺傳不穩(wěn)定的問(wèn)題,理論上可直接培養(yǎng)____ ____,通過(guò)________育種方式,快速獲得純合子。但此技術(shù)在彩棉育種中尚未成功。
(2)為獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)質(zhì)彩棉品種,研究人員以白色棉做母本,棕色彩棉做父本雜交,受粉后存在著精子與卵細(xì)胞不融合但母本仍可產(chǎn)生種子的現(xiàn)象。這樣的種子萌發(fā)后,會(huì)出現(xiàn)少量的父本單倍體植株、母本單倍體植株及由父本和母本單倍體細(xì)胞組成的嵌合體植株。
①欲獲得純合子彩棉,應(yīng)選擇________植株,用秋水仙素處理植株的________,使其體細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。
②如圖是研究人員在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時(shí)的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果,本實(shí)驗(yàn)的目的是探究___________,實(shí)驗(yàn)效果最好的實(shí)驗(yàn)處理是__________________。![]()
③欲鑒定枝條中染色體數(shù)目是否加倍,可以通過(guò)直接測(cè)量____________,并與單倍體枝條進(jìn)行比較作出判斷。
(3)欲檢測(cè)染色體數(shù)目已加倍的植株是否為純合體,在實(shí)踐中應(yīng)采用____________的方法,依據(jù)后代是否出現(xiàn)____________作出判斷。
(1)彩棉花粉(花藥) 單倍體 (2)①父本 單倍體芽(莖的生長(zhǎng)點(diǎn))、诓煌锼伤貪舛群筒煌幚頃r(shí)間對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍效果的影響 0.05%秋水仙素,處理12小時(shí)、矍o的粗細(xì)、葉面積的大小(營(yíng)養(yǎng)器官的大小) (3)(連續(xù))自交 性狀分離
解析試題分析:?jiǎn)伪扼w育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,能加快育種進(jìn)程。所以可用彩棉花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍植株后,用秋水仙素處理幼苗。由于以白色棉做母本,棕色彩棉做父本,所以欲獲得純合子彩棉,應(yīng)選擇父本植株,用秋水仙素處理植株的單倍體幼苗。根據(jù)題意和圖示分析可知:實(shí)驗(yàn)中自變量有兩個(gè),即秋水仙素濃度和處理時(shí)間;所以實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同秋水仙素濃度和不同處理時(shí)間對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍效果的影響,通過(guò)柱狀圖分析可知,用0.05%秋水仙素,處理12小時(shí)的實(shí)驗(yàn)效果最好。由于多倍體與正常個(gè)體相比,其植株個(gè)體巨大、莖桿粗壯,葉大,合成的代謝產(chǎn)物增多;所以可以通過(guò)直接測(cè)量莖桿和葉,與單倍體枝條進(jìn)行比較作出判斷。檢驗(yàn)顯性個(gè)體是否是純合體,最簡(jiǎn)單的方法是讓其連續(xù)自交,看其后代是否發(fā)生性狀分離。
考點(diǎn):基因的自由組合定律、作物育種
點(diǎn)評(píng):本題以培育優(yōu)質(zhì)彩棉為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力,難度中等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅(種1與種2)的進(jìn)化過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn),在百萬(wàn)年之前,北美大陸只有一種果蠅,其基因型aabbccDDeeff。隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因(見下圖);當(dāng)基因A與B同時(shí)出現(xiàn)個(gè)體中會(huì)發(fā)生胚胎早亡;同樣,基因C與D或E與F同時(shí)出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象。 ![]()
⑴甲地所有的果蠅稱為 。
⑵北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異,這種變化說(shuō)明基因突變的 特性。
⑶果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離。對(duì)歷史階段Ⅰ而言,甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于 多樣性,判斷的理由是 ;甲、丙兩地的果蠅之間的差異可能屬于 多樣性。
⑷北美大陸在階段Ⅱ時(shí),一些地區(qū)的果蠅消失,其消失的原因可能有 (多選)
| A.果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境 | B.環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變 |
| C.突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因 | D.可逆性突變使兩地果蠅基因相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過(guò)各
個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能。下圖中,圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。![]()
(1)圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是 。
(2)研究推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國(guó)科學(xué)家試圖從人的血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是 。
(3)從化學(xué)成分角度分析,禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu) (填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。
(4)若圖1所示的分泌物是抗體,該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞,上述抗體合成將不能正確進(jìn)行? (填序號(hào)),原因是 。
(5)若圖1所示的分泌物是胰島素,寫出 (填序號(hào))。
(6)圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是 。
(7)如果圖2中靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則①表示的激素是 ;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過(guò)多時(shí),會(huì)抑制垂體和 的分泌活動(dòng)。
(8)如果圖2中①是胰島素,胰島素與②結(jié)合,則激酶激活細(xì)胞的特殊功能是 ;如果①是胰高血糖素,胰高血糖素與②結(jié)合,則激酶激活細(xì)胞的特殊功能剛好相反,同時(shí)會(huì)影響胰島素的分泌。這種信息的調(diào)節(jié)方式叫 。
(9)人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型,Ⅰ型與內(nèi)分泌腺和激素水平有關(guān);Ⅱ型與靶細(xì)胞有關(guān)。試闡釋Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機(jī)理是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制,三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上;ㄉ憩F(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表。
| 表現(xiàn)型 | 白花 | 乳白花 | 黃花 | 金黃花 |
| 基因型 | AA ---- | Aa ---- | aaB _ _ _ aa _ _D_ | aabbdd |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
大豆種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重的變化曲線如圖![]()
(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯,階段Ⅰ中,水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿(跨)膜運(yùn)輸方式為 。階段Ⅲ中,種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是 。
(2)階段Ⅱ期間,大豆種子胚細(xì)胞合成的 解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā)。階段Ⅲ中根向地生長(zhǎng)的原因是 分布不均,使根的近地側(cè)生長(zhǎng)受到 。
(3)若測(cè)得階段Ⅱ種子吸收O2與吸收CO2的體積比為1:3,則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。
(4)大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí),若突然停止CO2供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為 、 。大田種植大豆時(shí),“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò) 提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
膽固醇是人體中的一種重要化合物,血漿中膽固醇的含量受LDL(一種膽固醇含量為45%的脂蛋白)的影響。下圖表示細(xì)胞中膽固醇的來(lái)源,分析并回答:![]()
(1)人體中膽固醇的主要作用有:
①__________________________________;②__________________________________。
(2)圖中①過(guò)程為__________。其產(chǎn)物徹底水解能得到______種不同的物質(zhì)。②過(guò)程所需原料是__________。已知mRNA1片段中有30個(gè)堿基,其中A和C共有12個(gè),則其對(duì)應(yīng)基因中G和T共有__________個(gè)。
(3)LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是____________,LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合,通過(guò)____________(方式)進(jìn)入細(xì)胞,此過(guò)程與細(xì)胞膜的__________有關(guān)。
(4)從圖中可以看出,當(dāng)細(xì)胞中膽固醇含量較高時(shí),它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制__________的合成。
(5)脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復(fù)合體,細(xì)胞中既是蛋白質(zhì)加工,又是脂質(zhì)合成的“車間”是______________,據(jù)上圖分析可知,細(xì)胞對(duì)膽固醇的合成過(guò)程存在________機(jī)制。
(6)當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí),會(huì)導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過(guò)各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能。下圖中,圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。![]()
(1)圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是 。
(2)研究推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國(guó)科學(xué)家試圖從人的血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是 。
(3)從化學(xué)成分角度分析,禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu) (填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。
(4)若圖1所示的分泌物是抗體,該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞,上述抗體合成將不能正確進(jìn)行? (填序號(hào)),原因是 。
(5)若圖1所示的分泌物是胰島素,寫出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是 (填序號(hào))。
(6)圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是 。
(7)如果圖2中靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則①表示的激素是 ;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過(guò)多時(shí),會(huì)抑制垂體和 的分泌活動(dòng)。
(8)如果圖2中①是胰島素,胰島素與②結(jié)合,則激酶激活細(xì)胞的特殊功能是 ;
如果①是胰高血糖素,胰高血糖素與②結(jié)合,則激酶激活細(xì)胞的特殊功能剛好相反,同時(shí)會(huì)影響胰島素的分泌。這種信息的調(diào)節(jié)方式叫 。
(9)人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型,Ⅰ型與內(nèi)分泌腺和激素水平有關(guān);Ⅱ型與靶細(xì)胞有關(guān)。試闡釋Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機(jī)理是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
玉米來(lái)源于5000多年前墨西哥的一種野生黍米,這種野生黍米經(jīng)過(guò)人們數(shù)千年的培育,發(fā)展成為今天數(shù)百個(gè)品種的玉米。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)野生黍米和玉米屬于兩個(gè)物種,玉米物種的形成一般要經(jīng)過(guò)____________、人工選擇和隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)。在玉米培育過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)一種大果穗的突變植株,其自交后代出現(xiàn)了小果穗的植株,說(shuō)明獲得的突變性狀屬于__________性狀。
(2)研究發(fā)現(xiàn)玉米植株的性別受位于非同源染色體上的兩對(duì)基因控制,其性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:
| 性別 | 正常株(雌雄同株) | 雄株 | 雌株 |
| 基因型 | A B | aaB . | A bb或aabb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種因素的調(diào)節(jié)。下圖中,圖甲表示光照、赤霉素和赤霉素抑制劑對(duì)水稻植株莖生長(zhǎng)狀況的影響,縱軸表示用不同方法處理不同組別的水稻植株,橫軸表示某方法處理后水稻莖的長(zhǎng)度。圖乙表示植物體內(nèi)赤霉素的合成途徑,A為合成赤霉素的前體物質(zhì),B、C、D為中間代謝產(chǎn)物,這些反應(yīng)都是在不同的酶的催化下完成的。![]()
![]()
(1)由圖甲可知,赤霉素具有___________________________的生理功能,同時(shí),莖的長(zhǎng)度還受到______________環(huán)境因素的影響;結(jié)合圖乙可知,基因可以通過(guò)控制_______________________控制生物的性狀。
(2)實(shí)驗(yàn)中所使用水稻植株自身能否合成赤霉素________,根據(jù)單一變量原則,以上6組實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的哪兩組可以支持你的觀點(diǎn)______________________(填組號(hào))
(3)赤霉素合成抑制劑的作用機(jī)理為抑制赤霉素合成代謝過(guò)程中某種酶的合成,但不確定具體抑制哪種酶。為探究赤霉素合成抑制劑具體抑制哪種酶的合成,某實(shí)驗(yàn)室選用以下方法:
①標(biāo)記、分組:采用放射性同位素標(biāo)記法對(duì)若干株健康水稻中的A物質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記,然后將這些水稻隨機(jī)均分為甲、乙兩組,在相同條件下培養(yǎng);
②處理:
甲組(實(shí)驗(yàn)組):________________________________________________;
乙組(對(duì)照組):_______________________________________________。
③檢測(cè)B、C、D物質(zhì)的放射性。
④分析結(jié)果,得出結(jié)論。
如果該抑制劑是抑制酶2的合成, 請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
甲組:_______________________________________________________________
乙組:_______________________________________________________________。
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