如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過(guò)程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程;圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。![]()
(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是__________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞的特點(diǎn)是__________。
(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過(guò)成熟和________的過(guò)程,才能使卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對(duì)圖2中囊胚中的__________均等分割后進(jìn)行胚胎移植。以上技術(shù)是在__________(填“體內(nèi)”或“體外”)完成的。
(3)圖3中過(guò)程①是植物細(xì)胞形成__________的階段,該階段所用的酶是__________。在形成再生植株的過(guò)程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是__________。
(1)抗原X 既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生抗X的抗體 (2)獲能 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 體外 (3)原生質(zhì)體 纖維素酶和果膠酶 ④⑤⑥
解析試題分析:(1)圖1所示為單克隆抗體的制備過(guò)程。小鼠的B細(xì)胞經(jīng)過(guò)免疫,再與能無(wú)限增殖的骨髓瘤細(xì)胞融合,形成的雜交瘤細(xì)胞同時(shí)具備了分泌抗體和無(wú)限增殖的能力。(2)圖2所示為胚胎工程中的體外受精和胚胎移植技術(shù)。精子只有經(jīng)過(guò)獲能處理后才具備使卵細(xì)胞受精的
能力。將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等切割后,每個(gè)部分都可以再發(fā)育成一個(gè)個(gè)體。以上操作過(guò)程都在體外進(jìn)行。(3)圖3所示為植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)過(guò)程。體細(xì)胞雜交的第一步就是制備原生質(zhì)體,可以利用纖維素酶和果膠酶將植物細(xì)胞壁分解掉。將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成植株要經(jīng)過(guò)脫分化和再分化等過(guò)程。
考點(diǎn):本題主要考查動(dòng)物細(xì)胞工程、體外受精以及植物細(xì)胞工程等知識(shí),意在考查考生對(duì)著3個(gè)過(guò)程的理解和綜合運(yùn)用的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(10分)狗的毛色由兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,共有四種表現(xiàn)型:黑毛(A B )、褐毛(aaB )、紅毛(A bb)和黃毛(aabb)。圖1為狗的控制毛色的基因及其所在常染色體的位置關(guān)系,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
(1)圖1所示小狗的毛色為 ,基因Aa與Dd遵循 定律遺傳。
(2)正常情況下,如果這只小狗產(chǎn)生了如圖2所示的卵細(xì)胞,可能原因是在 時(shí)期,同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了 導(dǎo)致,該可遺傳變異稱為 。
(3)一只黑毛雌狗與一只褐毛雄狗交配,產(chǎn)下的子代有黑毛、紅毛、黃毛和褐毛的四種表現(xiàn)型,則親本黑毛雌狗的基因型為 ;子代中的黑毛狗中純合子的概率為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(6分)右圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:![]()
(1)圖中的①表示 ,②表示 ,①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫_____________________。
(2)③有 種
(3)DNA 徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是 (用序號(hào)表示)。
(4)此圖若為艾滋病病毒的核酸,③有 種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(7分)某科研小組的科研人員利用不同的植物分別做了有關(guān)光合作用的兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果分析回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)一:選用兩批相同的番茄幼苗,在最適溫度下分別在A、B兩個(gè)植物生長(zhǎng)箱中培養(yǎng),A生長(zhǎng)箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.40%,B生長(zhǎng)箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.03%,再分別用不同光照強(qiáng)度的光照射,并比較兩個(gè)生長(zhǎng)箱中番茄幼苗的光合速率,結(jié)果如下圖:![]()
實(shí)驗(yàn)二:選品種優(yōu)良的玉米和花生,分別單獨(dú)種植和間行種植,生長(zhǎng)相同且適宜時(shí)間后,分別測(cè)植株的光合速率,結(jié)果如下圖:![]()
(1)實(shí)驗(yàn)一的自變量是_____________,當(dāng)光照強(qiáng)度為5個(gè)單位時(shí),限制光合速率提高的因素是___________。
(2)氣體X會(huì)影響番茄幼苗的光合速率。根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果,某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證氣體X對(duì)番茄幼苗光合作用的影響是促進(jìn)還是抑制時(shí),他除了要在生長(zhǎng)箱中置入不同濃度的氣體X外,最好在1.5個(gè)單位的光照強(qiáng)度、0.40%的二氧化碳濃度下來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)最適當(dāng),理由是____________________________________________。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二結(jié)果,當(dāng)光照強(qiáng)度為1個(gè)單位時(shí),玉米單獨(dú)種植時(shí)單位時(shí)間單位葉面積上積累的有機(jī)物量___________(“>”、“<”或“=”)間行種植,花生單獨(dú)種植時(shí)單位時(shí)間單位葉面積上積累的有機(jī)物___________(“>”、“<”或“=”)間行種植。
(4)間行種植與單獨(dú)種植相比,玉米達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度________,(“強(qiáng)”、“弱”)花生達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度_______(“強(qiáng)”、“弱”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(12分)下列實(shí)驗(yàn)用于研究蔗糖溶液對(duì)某種植物葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響。分別將八片相同的葉片表皮置于不同濃度的蔗糖溶液中。10分鐘后,把每一葉片表皮置于顯微玻片上,并加一滴曾浸泡過(guò)該表皮的溶液。然后在顯微鏡下觀察,在約20個(gè)細(xì)胞的視野范圍內(nèi)計(jì)數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞,所得結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
| 蔗糖濃度(g/mL) | 質(zhì)壁分離細(xì)胞的數(shù)目 | 視野范圍內(nèi)所檢視的細(xì)胞總數(shù) |
| 0.00 | 0 | 22 |
| 0.05 | 0 | 20 |
| 0.10 | 0 | 18 |
| 0.15 | 1 | 20 |
| 0.20 | 3 | 20 |
| 0.25 | 16 | 20 |
| 0.30 | 19 | 19 |
| 0.35 | 21 | 21 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(9分)細(xì)胞的增殖是細(xì)胞一個(gè)重要的生命歷程,也是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:![]()
(1)某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞將要進(jìn)行的主要變化有__________。
(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,此細(xì)胞產(chǎn)生AB配子的幾率是________。
(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是___________,在分裂形成此細(xì)胞時(shí),細(xì)胞內(nèi)有________個(gè)四分體。
(4)下圖表示某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化。![]()
①圖中a表示________,b表示____________。
②從圖中可以推知,該高等動(dòng)物的體細(xì)胞中含有________條染色體。
③在圖中的4個(gè)時(shí)期中,細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期有________(填圖中時(shí)期序號(hào)),處于時(shí)期Ⅲ的細(xì)胞名稱是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(13分)油菜細(xì)胞中有一種中間代謝產(chǎn)物簡(jiǎn)稱為PEP,其運(yùn)輸?shù)椒N子后有下圖所示的兩條轉(zhuǎn)化途徑?蒲腥藛T根據(jù)PEP的轉(zhuǎn)化途徑培育出了高油油菜(即產(chǎn)油率由原來(lái)的35%提高到了58%),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
(1)基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有______ ____和______ ____。
(2)據(jù)圖可知,油菜含油量提高的原因是__________的形成,抑制了酶b合成中的__________過(guò)程。此外,圖中信息還提示可采取__________措施提高油菜的含油量。
(3)油菜的花色有黃、白之分,種子中芥酸含量有高、低之分,成熟時(shí)間有早、晚之分。黃花低芥酸早熟和白花高芥酸晚熟油菜雜交,F(xiàn)1全部為白花高芥酸早熟,F(xiàn)1自交得到F2。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①三對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀是_____ _____。
②若三對(duì)基因遵循遺傳的自由組合定律,則F2的表現(xiàn)型有__________種,F(xiàn)2中高芥酸早熟個(gè)體的比例為______________,其中純合子占____________。F2中雜合的黃花低芥酸早熟個(gè)體的比例為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。圖39—1是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d,E和e,F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因。![]()
(1)該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生 種,或 種基因型的子代表皮細(xì)胞,其基因型分別是 或 。
(2)如果該生物有絲分裂和產(chǎn)生配子時(shí)都不發(fā)生交換,那么該生物產(chǎn)生的配子有 種基因型,其基因型分別是 和 。
(3)如果上圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果(其他時(shí)期均正常),由它產(chǎn)生的配子的基因型分別是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(10分)下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。![]()
(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是 。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng), 這樣就形成了 。
(3)在A圖的【6】突觸結(jié)構(gòu)中,其信號(hào)的傳遞方向是 (單向或雙向),其原因是 。
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