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如圖表示生物體內(nèi)兩種重要化合物的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖中大分子B的空間結(jié)構(gòu)是呈雙螺旋排列的

B．a的種類約有20種，b的種類為8種

C．a與a之間通過“—NH—COOH—”相連接，b與b之間通過磷酸二酯鍵相連接

D．HIV的遺傳信息儲存在大分子B中

 

D

【解析】由元素組成和病毒的知識分析，小分子a是氨基酸，約有20種，相互之間通過“—NH—CO—”相連接，大分子A是蛋白質(zhì)；小分子b是核糖核苷酸，種類為4種，相互之間通過磷酸二酯鍵相連接，大分子B是核糖核酸(RNA)。病毒的核酸只有一種，是DNA或RNA，HIV的遺傳物質(zhì)為RNA，是單鏈結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第七單元第1節(jié)　生物變異、育種和進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比，關(guān)于其變異來源的敘述正確的是（ ）

A．前者不會發(fā)生變異，后者有很大的變異性

B．前者一定不會發(fā)生基因重組，后者可能發(fā)生基因重組

C．前者一定不會發(fā)生染色體變異，后者可能發(fā)生染色體變異

D．前者一定不會因環(huán)境影響發(fā)生變異，后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異

 

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科目：高中生物 來源：2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第二單元4 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)輸功能（解析版） 題型：綜合題

部分剛采摘的水果或蔬菜表面有殘留農(nóng)藥，很多人認(rèn)為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去其表面的殘留農(nóng)藥。為探究此種處理方法的正確性，某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：取相同的青菜各1 kg作為樣本，并對其用不同方法進(jìn)行處理，結(jié)果如下：

 

甲

乙

丙

丁

處理方法

未做處理

純水沖洗1 min

浸入純水1 min

浸入純水30 min

1 kg青菜

農(nóng)藥殘留量

0.196 mg

0.086 mg

0.097 mg

0.123 mg

實(shí)驗(yàn)二：取相同的青菜500 g，并將其浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測定其細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問題：

(1)在實(shí)驗(yàn)一中，甲、乙兩組對照可以說明__________；丁組農(nóng)藥殘留量比丙組農(nóng)藥殘留量多，最可能的原因是__________________________________________________________。

(2)研究表明，植物細(xì)胞既可以吸收水也可以吸收可溶性農(nóng)藥。在實(shí)驗(yàn)二中，青菜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間推移從A點(diǎn)下降到B點(diǎn)，其原因是__________________，之后又從B點(diǎn)略有上升達(dá)到C點(diǎn)，其原因是__________________________________。綜合上述分析，植物細(xì)胞吸收水分和吸收可溶性農(nóng)藥是否為同一過程，并解釋。

 

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科目：高中生物 來源：2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第三單元第4節(jié)　細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如下曲線。據(jù)此提出的以下結(jié)論合理的是（ ）

A．光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度

B．陰影部分表示5℃～35℃時(shí)蔬菜的凈光合速率小于零

C．光照越強(qiáng)，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

D．溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25℃～30℃

 

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科目：高中生物 來源：2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第三單元第4節(jié)　細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（解析版） 題型：選擇題

如圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，那么該細(xì)胞單位時(shí)間釋放的CO2量即為呼吸速率

B．細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換，可斷定此時(shí)光合速率等于呼吸速率

C．細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和

D．分析細(xì)胞④可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且N1小于m2

 

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科目：高中生物 來源：2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第一單元第4節(jié) 走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)組成細(xì)胞的糖類的敘述正確的是（ ）

A．乳糖是所有細(xì)胞中的二糖

B．少數(shù)糖類的組成元素中含有N、P

C．淀粉、纖維素，糖原的最終水解產(chǎn)物都是葡萄糖

D．糖類是細(xì)胞代謝中的直接能源物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第一單元第3節(jié) 走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子（解析版） 題型：綜合題

某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無色，細(xì)針狀結(jié)晶，對小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如下圖所示。

請據(jù)圖分析并回答問題。

(1)該化合物中含有游離的________個(gè)氨基，________個(gè)羧基。

(2)該化合物是由________個(gè)氨基酸組成的，區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的________。

(3)組成該化合物的氨基酸有________種，其中有______個(gè)氨基酸的R基相同，這個(gè)R基是________。

(4)該化合物稱為________肽化合物，含有________個(gè)肽鍵。

(5)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱：A.________，B.________(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度分析)。

(6)該化合物具有8個(gè)氮原子，其中________個(gè)位于肽鍵上，________個(gè)位于R基上。

(7)該化合物具有10個(gè)氧原子，其中________個(gè)位于肽鍵上，________個(gè)位于R基上。

(8)該外毒素在環(huán)狀肽形成過程中失去了________個(gè)水分子，相對分子質(zhì)量減少了________。

 

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科目：高中生物 來源：2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第一單元第2節(jié) 走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子（解析版） 題型：選擇題

組成細(xì)胞的元素和化合物是生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)元素和化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．組成細(xì)胞干重中含量最多的化學(xué)元素是碳

B．磷是磷脂、ATP、DNA等化合物的組成元素，是組成生物體的大量元素

C．線粒體、葉綠體和核糖體中都能產(chǎn)生水

D．在人的一生中，細(xì)胞中的自由水/結(jié)合水的值逐漸上升

 

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科目：高中生物 來源：2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練第二單元第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能（解析版） 題型：綜合題

圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。

(1)圖2中曲線甲代表________，影響曲線乙所示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的因素主要有________、________。

(2)K＋、O2和葡萄糖這三種物質(zhì)中，通過d方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是________，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________性。

(3)若圖1代表某細(xì)胞的細(xì)胞膜，該細(xì)胞能分泌胰島素，此物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式稱為________，這依賴于細(xì)胞膜的________特點(diǎn)。

 

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同步練習(xí)冊答案