分析 分析題圖:圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是磷酸;2是脫氧核糖;3和4為含氮堿基(胞嘧啶或鳥(niǎo)嘌呤);5和6為含氮堿基(腺嘌呤或胸腺嘧啶);7是氫鍵;8是堿基對(duì);9是脫氧核苷酸.
解答 解:(1)鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶堿基互補(bǔ)配對(duì),如果3是鳥(niǎo)嘌呤,則4是胞嘧啶.5和6之間含有兩個(gè)氫鍵,故5為腺嘌呤或胸腺嘧啶,但不能表示鳥(niǎo)嘌呤.
(2)若該片斷表示的是人體的DNA,復(fù)制需要模板、酶、原料、能量等基本條件.DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板,通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì),保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行.
(3)①已知某DNA片段含有200個(gè)堿基,堿基間的氫鍵共有260個(gè),且A-T之間有2個(gè)氫鍵,C-G之間有3個(gè)氫鍵,假設(shè)該DNA分子含有腺嘌呤N個(gè),則胞嘧啶的數(shù)量為100-N,所以2N+3(100-N)=260,N=40個(gè),所以1DNA片段中共有40個(gè)腺嘌呤,共有60對(duì)C和G.
②由于A-T之間有2個(gè)氫鍵,C-G之間有3個(gè)氫鍵,所以C和G堿基對(duì)的比例越高,DNA分子穩(wěn)定性也越高.
故答案為:
(1)胞嘧啶 不能
(2)原料 能量 雙螺旋 堿基互補(bǔ)配對(duì)
(3)①40 60 ②G與C
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA分子的平面結(jié)構(gòu)圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,能運(yùn)用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 有絲分裂中期和減數(shù)分裂第一次分裂中期 | |
| B. | 減數(shù)分裂第一次分裂中期和減數(shù)分裂第二次分裂中期 | |
| C. | 有絲分裂和次級(jí)精(卵)母細(xì)胞時(shí)期 | |
| D. | 減數(shù)分裂第二次分裂中期和次級(jí)精(卵)母細(xì)胞時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 紅色液滴移動(dòng)情況 | 結(jié)論 |
| I.向左移 | 進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
| II.不移動(dòng) | 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 蝙蝠的“回聲定位”這一物理信息使得蝙蝠能夠捕食獵物,躲避敵害 | |
| B. | 菊花接受的日照長(zhǎng)短這一化學(xué)信息使得菊花能夠適時(shí)開(kāi)放 | |
| C. | 信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中可有利于種群的繁衍 | |
| D. | 植物間也存在信息的傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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