尿素是一種高濃度氮肥且長期施用沒有不良影響,但尿素只有通過土壤中某些細菌分解為氨后,才能被植物吸收利用。分解尿素的細菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解。
| KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
| 1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
某同學要分離土壤中能分解尿素的細菌,并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,培養(yǎng)基配方如下:
(1)根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷,該同學能否分離出土壤中分解尿素的細菌?_____(能/不能),原因是__________________________________。
(2)要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,宜采用 法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的__________________就能大約推測出樣品中活菌數(shù)。
(3)初步分離脲酶通常用 法,如下圖,試管中收集到的液體最先出現(xiàn)的是_______。鑒定分離出的脲酶純化程度,一般采用_______法。
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(4)該同學設想:由活性脲酶和尿素混合,制成“加酶尿素”,尿素肥效一定更高。為了提高“加酶尿素"中脲酶的利用率,應當采用 技術(shù)。
科目:高中生物 來源: 題型:
尿素是一種高濃度氮肥且長期施用沒有不良影響,但尿素只有通過土壤中某些細菌分解為氨后,才能被植物吸收利用。分解尿素的細菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解。
某同學要分離土壤中能分解尿素的細菌,并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,培養(yǎng)基配方如下:
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| 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
| 1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
(1)根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷,該同學能否分離出土壤中分解尿素的細菌?_________填“能”或“不能”)原因是 。
(2)要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,宜采用 法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的 就能大約推測出樣品中活菌數(shù)。
(3)初步分離脲酶通常用 法,如右圖,試管中收集到液體最先出現(xiàn)的是 。鑒定分離出的脲酶純化程度,一般采用 法。
(4)該同學設想:由活性脲酶和尿素混合,制成“加酶尿素”,尿素肥效一定更高。為了提高“加酶尿素”中脲酶的利用率,應當采用 技術(shù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【生物一生物技術(shù)實踐】
尿素是一種高濃度氮肥且長期施用沒有不良影響,但尿素只有通過土壤中某些細菌分解為氨后,才能被植物吸收利用。分解尿素的細菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解。
某同學要分離土壤中能分解尿素的細菌,并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,培養(yǎng)基配方如下:
| KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
| 1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
(1)根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷,該同學能否分離出土壤中分解尿素的細菌?_____(能/不能),原因是__________________________________。
(2)要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,宜采用 法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的__________________就能大約推測出樣品中活菌數(shù)。
(3)初步分離脲酶通常用 法,如下圖,試管中收集到的液體最先出現(xiàn)的是___________。鑒定分離出的脲酶純化程度,一般采用_______法。
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(4)該同學設想:由活性脲酶和尿素混合,制成“加酶尿素",尿素肥效一定更高。為了提高“加酶尿素"中脲酶的利用率,應當采用 技術(shù)。
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科目:高中生物 來源:2011屆遼寧省東北育才學校高三第六次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
尿素是一種高濃度氮肥且長期施用沒有不良影響,但尿素只有通過土壤中某些細菌分解為氨后,才能被植物吸收利用。分解尿素的細菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解。
某同學要分離土壤中能分解尿素的細菌,并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,培養(yǎng)基配方如下:
| 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 | |||
| 1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
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科目:高中生物 來源:2010年山東省濰坊市高考模擬理科綜合能力測試 題型:綜合題
(8分)【生物一生物技術(shù)實踐】
尿素是一種高濃度氮肥且長期施用沒有不良影響,但尿素只有通過土壤中某些細菌分解為氨后,才能被植物吸收利用。分解尿素的細菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解。
某同學要分離土壤中能分解尿素的細菌,并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,培養(yǎng)基配方如下:
| KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
| 1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年遼寧省高三第六次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
尿素是一種高濃度氮肥且長期施用沒有不良影響,但尿素只有通過土壤中某些細菌分解為氨后,才能被植物吸收利用。分解尿素的細菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解。
某同學要分離土壤中能分解尿素的細菌,并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,培養(yǎng)基配方如下:
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蛋白胨 |
葡萄糖 |
尿素 |
瓊脂 |
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1.4g |
2.1g |
0.2g |
1.0g |
10.0g |
1.0g |
15.0g |
(1)根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷,該同學能否分離出土壤中分解尿素的細菌?_________填“能”或“不能”)原因是 。
(2)要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,宜采用 法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的 就能大約推測出樣品中活菌數(shù)。
(3)初步分離脲酶通常用 法,如右圖,試管中收集到液體最先出現(xiàn)的是 。鑒定分離出的脲酶純化程度,一般采用 法。
(4)該同學設想:由活性脲酶和尿素混合,制成“加酶尿素”,尿素肥效一定更高。為了提高“加酶尿素”中脲酶的利用率,應當采用 技術(shù)。
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