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19.外耳道多毛癥基因總是由父親傳給兒子,兒子傳給孫子,則該基因最可能位于( 。
A.常染色體上B.X染色體上
C.X、Y染色體上均有可能D.Y染色體上

分析 幾種常見(jiàn)的單基因遺傳病及其特點(diǎn):
1、伴X染色體隱性遺傳。喝缂t綠色盲、血友病等,其發(fā)病特點(diǎn):(1)男患者多于女患者;(2)隔代交叉遺傳,即男患者將致病基因通過(guò)女兒傳給他的外孫.
2、伴X染色體顯性遺傳。喝缈咕S生素D性佝僂病,其發(fā)病特點(diǎn):(1)女患者多于男患者;(2)世代相傳.
3、常染色體顯性遺傳。喝缍嘀浮⒉⒅、軟骨發(fā)育不全等,其發(fā)病特點(diǎn):患者多,多代連續(xù)得。
4、常染色體隱性遺傳。喝绨谆 ⑾忍烀@啞、苯丙酮尿癥等,其發(fā)病特點(diǎn):患者少,個(gè)別代有患者,一般不連續(xù).
5、伴Y染色體遺傳:如人類(lèi)外耳道多毛癥,其特點(diǎn)是:傳男不傳女.

解答 解:外耳道多毛癥基因總是由父親傳給兒子,兒子傳給孫子,可見(jiàn)其特點(diǎn)是傳男不傳女,因此該基因最可能位于Y染色體上.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記伴性遺傳的概念,掌握伴性遺傳的類(lèi)型及特點(diǎn),能根據(jù)題中信息做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌三峽高中、金東方高中聯(lián)考高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

決定小鼠毛色為黑(B)/褐(b)色、有(s)/無(wú)(S)白斑的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.基因型為BbSs的小鼠間相互交配,后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的比例是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.真核細(xì)胞中DNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,線粒體、葉綠體內(nèi)也含有少量DNA.錯(cuò).(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示我國(guó)南方比較常見(jiàn)的;~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)在不考慮人工投入的情況下,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量(總初級(jí)生產(chǎn)量)是生產(chǎn)者(或桑樹(shù))通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能總量.
(2)沼氣池中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,魚(yú)等水生生物的排泄物及未被利用的有機(jī)物和底泥,其中一部分經(jīng)過(guò)分解者(或微生物)的分解作用后可作為肥料,返回;,培育桑樹(shù).
(3)建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)(或充分)利用,提高能量的利用率.與種植單一作物的農(nóng)田相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng).
(4)建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生原理、生物多樣性原理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示為6種不同的育種方法,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲中①~⑤所示的生物工程為蛋白質(zhì)工程.
(2)如圖乙,一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,在基因尾端還必須有[2]終止子;圖中[3]標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái).
(3)若欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)預(yù)期蛋白質(zhì),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),圖乙中序號(hào)[1]代表的是乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子;且在圖甲中⑨過(guò)程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體X的精子.
(4)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,圖甲中⑥過(guò)程一般用促性腺激素對(duì)供體做超數(shù)排卵處理;若圖甲中的卵母細(xì)胞來(lái)自從屠宰場(chǎng)收集的卵巢,則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期方能受精.
(5)用胚胎分割技術(shù)處理發(fā)育到桑椹胚期的早期胚胎,可獲得同卵雙胎或多胎.若是對(duì)囊胚進(jìn)行處理,要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列哪項(xiàng)是生命科學(xué)探究的基本步驟( 。
①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)    ②實(shí)施實(shí)驗(yàn)     ③得出結(jié)論    ④提出疑問(wèn)   ⑤分析數(shù)據(jù)  ⑥提出假設(shè) ⑦提出新的疑問(wèn).
A.①②③④⑤⑥⑦B.①②④⑤③⑥⑦C.⑥①②③⑤④⑦D.④⑥①②⑤③⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)細(xì)胞膜的功能敘述中有誤的是(  )
A.組織的形成與細(xì)胞膜表面的糖被有關(guān)
B.白細(xì)胞能吞噬某些病原體與其流動(dòng)性有關(guān)
C.細(xì)胞膜可選擇吸收某些物質(zhì)
D.細(xì)胞所需要的物質(zhì)均以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.U型管中裝有兩種不同的溶液R及S,并為一半透性膜(X)隔開(kāi)(如圖所示).與S相比,R為低滲溶液(即濃度較低).當(dāng)圖中的U形管內(nèi)已達(dá)到平衡時(shí)(參看下圖),U形管兩側(cè)溶液的高度及濃度分別是怎樣的(注:溶質(zhì)不能透過(guò)半透性膜)( 。
A.右側(cè)較高,兩溶液等滲,即濃度相等
B.右側(cè)較高,且右側(cè)為高滲,即濃度較高
C.左側(cè)較高,且右側(cè)為低滲,即濃度較低
D.兩側(cè)高度相等,且為等滲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是( 。
A.抗原刺激漿細(xì)胞合成分泌抗體
B.吞噬細(xì)胞可吞噬病原體,也可加工處理病原體使抗原暴露
C.系統(tǒng)性紅斑狼瘡和艾滋病均為自身免疫病
D.免疫活性物質(zhì)均由免疫細(xì)胞產(chǎn)生

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