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10．真核細(xì)胞中DNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，線粒體、葉綠體內(nèi)也含有少量DNA．錯(cuò)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 核酸根據(jù)五碳糖不同分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）；
DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體、葉綠體也含有少量DNA，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，細(xì)胞核中也含有RNA；
DNA與RNA在組成上的差別是：一是五碳糖不同，二是堿基不完全相同，DNA中含有的堿基是A、T、G、C，RNA的堿基是A、U、G、C；
核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)．

解答 解：DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體、葉綠體也含有少量DNA，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，細(xì)胞核中也含有RNA．
故答案為：錯(cuò)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了核酸的分類、分布和功能，明確病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌三峽高中、金東方高中聯(lián)考高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示的遺傳系譜中有甲（基因?yàn)锳、a）、乙（基因?yàn)锽、b）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，且Ⅱ9只攜帶一種致病基因．請(qǐng)分析回答：

（1）上述兩種遺傳病可判斷為紅綠色盲的是 乙 病，而另一種病屬于 ，染色體上的 性遺傳�。�

（2）Ⅱ﹣6的基因型為 ；Ⅱ﹣8的基因型為 AAXbY或AaXbY ；Ⅱ﹣9的基因型為 ．

（3）Ⅱ﹣8和Ⅱ﹣9生一個(gè)兩病兼患的女孩的概率為 ；如果只通過(guò)胚胎細(xì)胞染色體進(jìn)行性別檢測(cè)，能否確定后代是否會(huì)患遺傳��？ ；請(qǐng)說(shuō)明理由 ．

（4）Ⅲ﹣14的乙病基因來(lái)源于Ⅰ代中的 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌三峽高中、金東方高中聯(lián)考高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一個(gè)現(xiàn)象只在減數(shù)分裂中發(fā)生，而在有絲分裂中不發(fā)生（ ）

A．DNA 的復(fù)制 B．紡錘體的形成

C．同源染色體的分離 D．著絲點(diǎn)的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該化合物中含有 個(gè)游離的氨基， 個(gè)游離的羧基．

（2）組成該化合物的氨基酸有 種，其中重復(fù)出現(xiàn)的R基是 ，請(qǐng)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式 ．

（3）該化合物含有 個(gè)肽鍵．

（4）B框所示的R基所構(gòu)成的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量是 ．

（5）該外毒素在環(huán)狀肽形成過(guò)程中失去了 個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
B．某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵，可能導(dǎo)致多肽鏈分解為氨基酸
C．10個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條多肽鏈有9個(gè)-CO-NH-
D．有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)下列概念圖完成下面的問(wèn)題：

（注：圖一中小分子是大分子的基本單位）
（1）圖一中A可分為A1…A4…，其原因是：從a分析原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序的不同．從A分析原因是空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別．
（2）圖一中如果大分子B為淀粉，則兩小分子b縮合成的化合物是麥芽糖．
（3）圖一中C1與C2的組成成分不同，從堿基方面分析主要表現(xiàn)在C2含有T（或胸腺嘧啶）．在細(xì)菌細(xì)胞中小分子c共有8 種．
（4）在生命活動(dòng)中，圖一中大分子C的主要功能是遺傳信息的攜帶者．
（5）圖二中核苷酸的生物學(xué)名稱是腺嘌呤核糖核苷酸，它是構(gòu)成圖一中生物大分子C2的原料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜-甘藍(lán)”雜種植株，如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A、B稱為原生質(zhì)體．C→D細(xì)胞壁的再生過(guò)程，與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體
（2）D→E過(guò)程稱為脫分化，由D形成F過(guò)程所依據(jù)的原理是細(xì)胞全能性．
（3）若白菜細(xì)胞內(nèi)含A個(gè)染色體，甘藍(lán)細(xì)胞內(nèi)含B個(gè)染色體，則雜種植株細(xì)胞內(nèi)含A+B個(gè)染色體；若對(duì)番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法能成功的話，得到的后代應(yīng)含$\frac{A+B}{2}$個(gè)染色體，若要得到可育的番茄-馬鈴薯，必須誘導(dǎo)幼苗染色體加倍．這兩種方法相比，體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．外耳道多毛癥基因總是由父親傳給兒子，兒子傳給孫子，則該基因最可能位于（　　）
A．常染色體上B．X染色體上
C．X、Y染色體上均有可能D．Y染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是探究植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原．
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置．
（3）請(qǐng)描述C步驟的操作方法：將蔗糖溶液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，重復(fù)幾次．
（4）某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是外界溶液濃度過(guò)高，細(xì)胞失水過(guò)多死亡．

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