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18．關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　　）
A．植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)實(shí)質(zhì)上就是植物激素的調(diào)節(jié)
B．發(fā)育中的種子產(chǎn)生大量生長(zhǎng)素，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
C．幼葉細(xì)胞中的色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
D．乙烯只在成熟的果實(shí)中合成并促進(jìn)果實(shí)成熟

分析 激素調(diào)節(jié)是生物生命活動(dòng)的基本調(diào)節(jié)方式，在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中，各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的．生長(zhǎng)素不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息．

解答 解：A、植物生命活動(dòng)的基本方式是激素調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；
B、植物發(fā)育中的種子產(chǎn)生生長(zhǎng)素是促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)的必要條件，B錯(cuò)誤；
C、植物幼嫩葉片中的色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素，C正確；
D、植物體各部位都能合成乙烯，D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 考查植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)，主要考查植物生命活動(dòng)過(guò)程中激素的調(diào)節(jié)作用，考查考生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查了識(shí)記能力、分析回答問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)除哪項(xiàng)外，完全水解后的產(chǎn)物都相同（ ）

A．肝糖元 B．淀粉 C．乳糖 D．麥芽糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A．無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B．CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中

C．光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．雞嗉子榕僅僅依賴(lài)于雞嗉子榕小蜂為其傳粉，而這種榕小蜂也只依靠該榕樹(shù)為其提供繁殖后代的場(chǎng)所和食物．某科研人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，雞嗉子榕之所以能吸引榕小蜂是因?yàn)殡u嗉子榕的隱頭花序能分泌4-甲基苯甲醚．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雞嗉子榕小蜂與雞嗉子榕的種間關(guān)系為互利共生
B．榕小蜂對(duì)4-甲基苯甲醚有較強(qiáng)的趨性
C．雞嗉子榕開(kāi)花季節(jié)，雞嗉子榕小蜂的種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
D．雞嗉子榕與雞嗉子榕小蜂之間的進(jìn)化互不影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作．回答下列問(wèn)題：
（1）在制備培養(yǎng)基的過(guò)程中，在火焰附近倒平板，等平板冷卻凝固后，將平板倒過(guò)來(lái)放置，其主要原因是防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基造成污染．
（2）將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，4個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為26、39、38和37．據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.5×107個(gè)．在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格．
（3）若要測(cè)定培養(yǎng)基中細(xì)菌的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用血球計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)；若要測(cè)定其活菌數(shù)量，可選用稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù)．
（4）若想長(zhǎng)期保存菌種，方法是甘油管藏．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過(guò)肺部進(jìn)入血液．目前PM2.5已成為空氣污染指數(shù)的重要指標(biāo)．下列有關(guān)PM2.5的推測(cè)不合理的是（　�。�
A．PM2.5進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)還沒(méi)有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境
B．PM2.5可能成為過(guò)敏原，其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)屬于特異性免疫
C．顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液不一定會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性
D．顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞在大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞，如圖是它們之間相互作用的部分模式圖．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用
B．細(xì)胞A能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別
C．物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)
D．細(xì)胞C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失，從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力．請(qǐng)回答：
（1）上述實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明淋巴細(xì)胞（B淋巴細(xì)胞）是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞．
（2）為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射抗原，然后檢測(cè)相應(yīng)的抗體．
（3）在骨髓、脾、肝臟、胸腺和淋巴結(jié)這五種物質(zhì)中不屬于免疫器官的是肝臟．
（4）試分析將B組大鼠的淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，A組大鼠否（是/否）會(huì)有排異反應(yīng)，原因是因?yàn)槊庖吲女惙磻?yīng)由淋巴細(xì)胞（效應(yīng)T細(xì)胞）完成，而組大鼠沒(méi)有淋巴細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)無(wú)絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)也要復(fù)制
B．大腸桿菌沒(méi)有染色體，能夠進(jìn)行無(wú)絲分裂
C．分裂過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體的出現(xiàn)
D．不能保證母細(xì)胞的遺傳物質(zhì)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去

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