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2.研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“-”表示無(wú))
核模葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理
-+---+ 無(wú)變化
+---++ 無(wú)變化
+--+-+外層破壞
++++++ 外層破壞
下列對(duì)甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.四種細(xì)胞中與其他三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)差異最明顯的是甲細(xì)胞
B.乙細(xì)胞可能取自某種動(dòng)物,該動(dòng)物生活在缺氧的環(huán)境中
C.丙細(xì)胞可能是高等植物的根尖細(xì)胞
D.四種生物中不含細(xì)胞壁的是甲、乙

分析 甲細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物,且其含有葉綠素,能進(jìn)行光合作用,可能是光合細(xì)菌;
乙細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物,且該細(xì)胞有中心體,無(wú)細(xì)胞壁和線粒體,應(yīng)該為厭氧型動(dòng)物,如蛔蟲(chóng);
丙細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物,且該細(xì)胞無(wú)中心體,有細(xì)胞壁,應(yīng)為高等植物細(xì)胞,如水稻;
丁細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物,且該細(xì)胞含有葉綠體、中心體和細(xì)胞壁,應(yīng)為低等植物細(xì)胞,如衣藻.

解答 解:A、由分析可知,甲屬于原核生物,沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,乙、丙、丁屬于真核生物,A正確;
B、乙細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物,且該細(xì)胞有中心體,無(wú)細(xì)胞壁和線粒體,應(yīng)該為厭氧型動(dòng)物,B正確;
C、丙細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物,且該細(xì)胞無(wú)中心體、葉綠體,有細(xì)胞壁,應(yīng)為高等植物根尖細(xì)胞,C正確;
D、甲屬于原核生物,可能有細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查原核生物和真核生物結(jié)構(gòu)上的異同,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.為探究某中藥制劑對(duì)某種細(xì)菌性腸炎的療效是否與增強(qiáng)免疫功能有關(guān),某研究小組設(shè)計(jì)一下實(shí)驗(yàn):
第一步:取三只品種相同的炎癥模型小鼠,編號(hào)A、B、C;
第二步:A小鼠用中藥制劑灌胃;B小鼠用蒸餾水灌胃;C小鼠用免疫增強(qiáng)劑甲灌胃.(中藥制劑、蒸餾水和免疫增強(qiáng)劑甲的劑量相等);
第三步:在相同條件下培養(yǎng),檢測(cè)小鼠的免疫指標(biāo).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)不妥之處(不考慮給藥方式)進(jìn)行修正.
第一處:取多只品種相同的細(xì)菌性腸炎模型小鼠隨機(jī)分組第二處:根據(jù)體重計(jì)算給藥劑量(或小鼠的體重相同).
(2)若忽略實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺陷,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)A小鼠溶菌酶合成量顯著高于B、C.這一結(jié)果說(shuō)明該中藥制劑增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能;
②實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)A小鼠的T細(xì)胞數(shù)量顯著高于B,與C持平.這一結(jié)果說(shuō)明該中藥制劑和免疫增強(qiáng)劑甲可能通過(guò)提高小鼠的T細(xì)胞含量來(lái)增強(qiáng)特異性(或體液免疫和細(xì)胞)免疫功能.
(3)通常,在細(xì)胞免疫過(guò)程中T細(xì)胞的作用是受抗原刺激后增殖、分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞綠藻,由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成,細(xì)胞核在假根內(nèi).科學(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)(如圖).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖2中移去細(xì)胞核的甲傘藻的生命活動(dòng)將逐漸減緩直至停止
B.圖2中的③與圖1中①的帽形相同,都是菊花形帽
C.圖1中①、②的帽形因嫁接而改變
D.上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.下列細(xì)胞器中進(jìn)行的反應(yīng)中,能以水作為原料的是( 。
A.葉綠體B.核糖體C.線粒體D.高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.人體的心肌細(xì)胞內(nèi)O2分壓和Na+濃度低于細(xì)胞外,而CO2分壓和K+濃度高于細(xì)胞外,上述物質(zhì)中通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入該細(xì)胞的是( 。
A.O2B.CO2C.Na+D.K+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.水稻的非糯性(W)和糯性(w)是一對(duì)相對(duì)性狀,含非糯性遺傳因子的花粉含直鏈淀粉,遇碘液變藍(lán)黑色;含糯性遺傳因子的花粉含支鏈淀粉,遇碘液呈橙紅色,現(xiàn)有一批純種非糯性和糯性水稻以及一些碘液,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案來(lái)驗(yàn)證分離定律.
(1)實(shí)驗(yàn)方法:F1花粉鑒定法.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交
②當(dāng)F1的花成熟時(shí)取其一個(gè)成熟花藥,擠出花粉,置于載玻片上,滴一滴碘液并用顯微鏡觀察.
(3)實(shí)驗(yàn)預(yù)期現(xiàn)象:半數(shù)花粉呈藍(lán)黑色,半數(shù)呈橙紅色
(4)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋:Ww經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生兩種花粉W和w,比例為1:1
(5)上述實(shí)驗(yàn)得到的水稻長(zhǎng)大后,抽穗時(shí)套上紙袋,讓它們自花傳粉,其所結(jié)穗上的非糯性水稻與糯性水稻的比例約為3:1,這符合基因的分離定律.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.【加試題】果蠅的灰身和黑身、截毛和剛毛為兩對(duì)相對(duì)性狀,分布受基因A、a和D、d控制,圖1為X、Y性染色體簡(jiǎn)圖(I為同源區(qū)段,II為非同源區(qū)段).現(xiàn)有科研小組用某對(duì)表現(xiàn)型均為灰身剛毛的雌性果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)子代表現(xiàn)型、比例型、比例與理論預(yù)期不吻合,而是如圖2所示的結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.子代雌蠅中存在不能正常發(fā)育成活的個(gè)體,且其基因型一定為AA
B.子代雌雄蠅中純合體所占的比例分別為$\frac{1}{7}$與$\frac{1}{4}$
C.基因D、d可能位于X、Y染色體的I區(qū)段上,且親本中的雄蠅為XDYd
D.若純合灰身雄蠅與雌蠅雜交,子代中出現(xiàn)了黑身個(gè)體,原因可能是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.有8種氨基酸是人體不能合成的,需要從外界環(huán)境中直接攝取,如從大豆制品中攝。撑d趣小組利用豆腐制得豆腐乳.請(qǐng)回答下列間題:
(])該小組查閱資料得知,參與豆腐發(fā)酵的微生物主要是毛霉,構(gòu)成毛霉的細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,該類細(xì)胞的特點(diǎn)是具有核膜包被的細(xì)胞核.
(2)雙縮脲試劑可用于檢測(cè)某樣品中是否含有蛋白質(zhì),且與斐林試劑相似,分別由A、B或甲、乙兩種液體組成.兩種液體的區(qū)別為斐林試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液,乙液是質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液;雙縮脲試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液,B液是質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液,使用順序的區(qū)別為鑒定還原糖時(shí),要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且現(xiàn)配現(xiàn)用;鑒定蛋白質(zhì)時(shí),要先加A液后再加入B液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某科研小組對(duì)薇甘菊入侵紅樹(shù)林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究,選取未受入侵的紅樹(shù)林群落、輕度入侵的“紅樹(shù)林--薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無(wú)植被覆蓋的光灘(分別編號(hào)為A、B、C、D)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.該小組還研究了紅樹(shù)林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑,如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析作答.
ABCD
植被56.250.943.50
凋落物10.614.520.60
土壤153.3132.2102.586.1
總計(jì)220.1197.6166.686.1
(1)由表結(jié)果可知,該實(shí)驗(yàn)(或課題)的名稱是探究薇甘菊入侵(程度)對(duì)紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)(或群落)碳儲(chǔ)量的影響.
(2)薇甘菊與紅樹(shù)之間存在的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng),薇甘菊入侵使土壤有機(jī)碳含量減少,最可能的原因是薇甘菊可以增加土壤中分解者的數(shù)量,促進(jìn)其分解作用.
(3)由上表可知,凋落物碳儲(chǔ)量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度增加而增加.從光灘上開(kāi)始的群落演替類型屬于次生演替.
(4)據(jù)碳轉(zhuǎn)移模式圖分析,途徑①是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn),途徑④中碳是以含碳有機(jī)物(有機(jī)物)形式傳遞,一年內(nèi)植被碳儲(chǔ)量的凈增加量是21噸/公頃.
(5)紅樹(shù)林具有蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候等功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案