| 核模 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理 | |
| 甲 | - | + | - | - | - | + | 無(wú)變化 |
| 乙 | + | - | - | - | + | + | 無(wú)變化 |
| 丙 | + | - | - | + | - | + | 外層破壞 |
| 丁 | + | + | + | + | + | + | 外層破壞 |
| A. | 四種細(xì)胞中與其他三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)差異最明顯的是甲細(xì)胞 | |
| B. | 乙細(xì)胞可能取自某種動(dòng)物,該動(dòng)物生活在缺氧的環(huán)境中 | |
| C. | 丙細(xì)胞可能是高等植物的根尖細(xì)胞 | |
| D. | 四種生物中不含細(xì)胞壁的是甲、乙 |
分析 甲細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物,且其含有葉綠素,能進(jìn)行光合作用,可能是光合細(xì)菌;
乙細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物,且該細(xì)胞有中心體,無(wú)細(xì)胞壁和線粒體,應(yīng)該為厭氧型動(dòng)物,如蛔蟲(chóng);
丙細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物,且該細(xì)胞無(wú)中心體,有細(xì)胞壁,應(yīng)為高等植物細(xì)胞,如水稻;
丁細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物,且該細(xì)胞含有葉綠體、中心體和細(xì)胞壁,應(yīng)為低等植物細(xì)胞,如衣藻.
解答 解:A、由分析可知,甲屬于原核生物,沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,乙、丙、丁屬于真核生物,A正確;
B、乙細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物,且該細(xì)胞有中心體,無(wú)細(xì)胞壁和線粒體,應(yīng)該為厭氧型動(dòng)物,B正確;
C、丙細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物,且該細(xì)胞無(wú)中心體、葉綠體,有細(xì)胞壁,應(yīng)為高等植物根尖細(xì)胞,C正確;
D、甲屬于原核生物,可能有細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查原核生物和真核生物結(jié)構(gòu)上的異同,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 圖2中移去細(xì)胞核的甲傘藻的生命活動(dòng)將逐漸減緩直至停止 | |
| B. | 圖2中的③與圖1中①的帽形相同,都是菊花形帽 | |
| C. | 圖1中①、②的帽形因嫁接而改變 | |
| D. | 上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | O2 | B. | CO2 | C. | Na+ | D. | K+ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 子代雌蠅中存在不能正常發(fā)育成活的個(gè)體,且其基因型一定為AA | |
| B. | 子代雌雄蠅中純合體所占的比例分別為$\frac{1}{7}$與$\frac{1}{4}$ | |
| C. | 基因D、d可能位于X、Y染色體的I區(qū)段上,且親本中的雄蠅為XDYd | |
| D. | 若純合灰身雄蠅與雌蠅雜交,子代中出現(xiàn)了黑身個(gè)體,原因可能是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| A | B | C | D | |
| 植被 | 56.2 | 50.9 | 43.5 | 0 |
| 凋落物 | 10.6 | 14.5 | 20.6 | 0 |
| 土壤 | 153.3 | 132.2 | 102.5 | 86.1 |
| 總計(jì) | 220.1 | 197.6 | 166.6 | 86.1 |
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