Question

5．回答下列有關植物生命活動調節(jié)的問題．
（1）植物生長調節(jié)劑2，4-D是一種最早應用的選擇性除草劑，它在質量濃度為10mg/L的濃度下，可促進植物的生長，具有生長素的生理作用，如果把濃度升高到500-1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡．因此，在農業(yè)生產上常常把它作為雙子葉雜草的除草劑，同時還可促進單子葉農作物的生長．如圖1是單子葉農作物與雙子葉雜草對2，4-D濃度的反應曲線，其中表示單子葉農作物的是曲線②（填“①”或“②”）．在施用2，4-D時，應把濃度控制在C-G（填圖中字母）所對應的濃度范圍內．

（2）植物不同器官對生長素的敏感性不同．取一正常生長的玉米植株水平放置，由于重力影響了生長素的重新分配，根將向地生長，莖將背地生長．如圖2是根、莖對生長素濃度的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是B、莖的遠地側的是C．
（3）生長素合成過程中有ACC合成酶的合成，而這種酶是乙烯合成所必需的，因此，一定條件下，生長素的合成，會促進乙烯的合成．圖3表示某些植物激素對幼苗生長的調節(jié)作用，圖中a、b、c、d表示促進或抑制．請回答：

①圖中字母表示促進過程的是ac．
②結合c、d兩過程分析：高濃度生長素條件下，細胞縱向伸長生長受到抑制可能是生長素和乙烯產生拮抗作用的結果．
③研究發(fā)現，乙烯的產生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產生，因此，這種乙烯合成的調節(jié)機制屬于（正）反饋調節(jié)．

Answer 1

分析 生長素的生理作用具有兩重性，其兩重性與生長素濃度、植物器官的種類以及細胞年齡等因素有關．
圖1中，由于雙子葉植物對生長素濃度更敏感，因此圖中曲線①表示雙子葉植物，曲線②表示單子葉植物；坐標中橫線以上表示促進作用，橫線以下表示抑制作用，與橫線的交點表示既不促進也不抑制．
圖2是根、莖對生長素濃度的反應曲線，由于根對生長素濃度最敏感，因此AB表示根，CD表示莖．因為根對生長素的敏感程度高，其中A點為促進根生長的生長素濃度，B點為抑制根生長的生長素濃度；C點為促進莖生長的較低生長素濃度，D點為促進莖生長的較高生長素濃度．
圖3表示某些植物激素對幼苗生長的調節(jié)作用，由于赤霉素和生長素均能促進植物的生長，因此圖中a、c表示促進，b表示抑制；又由于乙烯抑制植物的生長，因此圖中d表示抑制作用．

解答 解：（1）題中提出，如果把濃度升高到500-1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡，但是可促進單子葉農作物的生長，因此雙子葉植物對該物質濃度更敏感，因此圖中曲線①表示雙子葉植物，曲線②表示單子葉植物．在施用除草劑時，要對雙子葉植物起抑制作用，因此濃度應在C點之后；但又不能抑制單子葉植物的生長，因此需要G點之前．
（2）將根平放時，由于重力的作用，生長素向近地側運輸，導致近地側生長素濃度高，遠地側生長素濃度低，又由于根對生長素濃度更敏感，近地側生長素濃度高反而生長慢，對應圖中B點．同樣由于重力的作用，莖的近地一側生長素濃度高，但是由于莖適宜的生長素濃度高于根，近地側生長素濃度高生長反而快，對應圖中D先，遠地一側生長素濃度低生長慢，對應圖中C點．
（3）①由赤霉素具有促進植物莖桿伸長的作用，可知a促進，b抑制；生長素會促進生長，C促進，乙烯催熟，應抑制生長．
②生長素具有促進生長的作用，但是濃度過高就會抑制生長，這是生長素合成過程中有ACC合成酶的合成，高濃度生長素促進了乙烯合成，而乙烯具有抑制生長的作用，從而抑制了細胞縱向伸長．
③正反饋是指受控部分發(fā)出反饋信息，其方向與控制信息一致，可以促進或加強控制部分的活動，題中可知，乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產生，這屬于正反饋調節(jié)．
故答案為：
（1）②C-G    （2）B     C
（3）①a  c
②生長素和乙烯產生拮抗作用 （高濃度生長素促進了乙烯合成，從而抑制了細胞縱向伸長）
③（正）反饋

點評 本題考查了生長素作用的兩重性以及其他植物激素的有關知識，意在考查考生分析圖解、理解和運用所學知識點的能力，難度適中．考生要能夠識記雙子葉植物對生長素比單子葉植物敏感，根比莖敏感；明確并應用赤霉素和生長素作用的協(xié)同作用，而生長素與乙烯為拮抗作用．