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如圖A是在胰島B細胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關．B是一種淋巴因子，可干擾破壞病毒DNA在宿主細胞中的復制．C由漿細胞合成分泌，且具有免疫作用．D由垂體分泌，可促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長．下列有關說法錯誤的是（　�。�
A、A、B、C、D結(jié)構多樣性只與a數(shù)量有關
B、與A、B、C、D四種物質(zhì)合成、分泌有關的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C、A、C、D三種物質(zhì)分別為胰島素、抗體、抗利尿激素
D、A與胰高血糖素具有協(xié)同作用，B、C均在特異性免疫中發(fā)揮作用，D的分泌體現(xiàn)了生物膜的流動性
考點：蛋白質(zhì)分子結(jié)構多樣性的原因,蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：物質(zhì)A是在胰島B細胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關，所以物質(zhì)A是胰島素；物質(zhì)B是一種淋巴因子，可干擾病毒DNA在宿主細胞中的復制，所以B干擾素；物質(zhì)C由漿細胞合成并分泌，所以C抗體；物質(zhì)D由垂體分泌，可促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長，所以D是生長激素．
解答： 解：A、物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構多樣性與a的種類，數(shù)目，排列順序和由a形成的肽鏈的空間結(jié)構有關，A錯誤；
B、由題意和題圖可知，A、B、C、D均為分泌蛋白，其合成在核糖體，加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，線粒體可提供能量，B正確；
C、由題意可知，物質(zhì)D由垂體分泌，可促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長，D是生長激素，不是抗利尿激素，C錯誤；
D、A為胰島素，與胰高血糖素具有拮抗作用，D錯誤．
故選：ACD．
點評：本題的知識點是蛋白質(zhì)的結(jié)構多樣性與功能多樣性，根據(jù)題意分析出每種蛋白質(zhì)所代表的物質(zhì)種類是解答本題的關鍵，試題難度中等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)不在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工的是（　　）
A、抗體B、膽固醇
C、性激素D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等生物細胞亞顯微結(jié)構模式圖，據(jù)圖回答以下問題．（[]內(nèi)填圖中標號，“     ”上填適當內(nèi)容的文字．） 
（1）圖中的結(jié)構①～⑩中，動物細胞沒有的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
；與胰島素合成和分泌有關的細胞器有[
 
]
 
；[
 
]
 
；[
 
]
 
；[
 
]
 
．
（2）[4]的結(jié)構特點是
 
，其上與細胞識別有關的化學成分是
 
．
（3）細胞的控制中心是[
 
]
 
．
（4）具有支持和保護作用的結(jié)構是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的生長發(fā)育受多種因素的調(diào)節(jié)．圖甲表示光照、赤霉素和赤霉素抑制劑對水稻植株莖生長狀況的影響，縱軸表示用不同方法處理不同組別的水稻植株，橫軸表示某方法處理后水稻莖的長度．圖乙表示植物體內(nèi)赤霉素的合成途徑，A為合成赤霉素的前體物質(zhì)，B、C、D為中間代謝產(chǎn)物，這些反應都是在不同的酶的催化下完成的．

（1）由圖甲可知，赤霉素具有
 
的生理功能，同時，莖的長度還受到
 
環(huán)境因素的影響；結(jié)合圖乙可知，基因可以通過控制
 
控制生物的性狀．
（2）實驗中所使用水稻植株自身能否合成赤霉素
 
，根據(jù)單一變量原則，以上6組實驗結(jié)果中的哪兩組可以支持你的觀點
 
（填組號）
（3）赤霉素合成抑制劑的作用機理為抑制赤霉素合成代謝過程中某種酶的合成，但不確定具體抑制哪種酶．為探究赤霉素合成抑制劑具體抑制哪種酶的合成，某實驗室選用以下方法：
①標記、分組：采用放射性同位素標記法對若干株健康水稻中的A物質(zhì)進行標記，然后將這些水稻隨機均分為甲、乙兩組，在相同條件下培養(yǎng)；
②處理：
甲組（實驗組）：
 
；
乙組（對照組）：
 
．
③檢測B、C、D物質(zhì)的放射性．
④分析結(jié)果，得出結(jié)論．
如果該抑制劑是抑制酶2的合成，請預測實驗結(jié)果：
甲組：
 

乙組：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾成功的經(jīng)驗中，嚴密的假說和演繹非常重要，下列說法錯誤的是（　　）
A、遺傳性狀是由遺傳因子控制的
B、控制性狀的遺傳因子是成對存在的
C、在子一代中兩個遺傳因子可以相互作用
D、子一代形成配子時，這對遺傳因子相互分開，隨配子獨立遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物，某研究小組設計了如下圖甲所示的裝置，并將有關檢測結(jié)果 繪制成圖乙．①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和一定量的檢驗試劑．據(jù)圖分析下列說法正確的是（　　）
A、檢驗發(fā)酵產(chǎn)物酒精需向①號試管中滴加含重鉻酸鉀的濃硫酸
B、設②號試管對照組是為了排除無關變量溫度對實驗的干擾
C、圖乙曲線b表示①號試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化
D、圖乙曲線a表示酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分裂分為G1期（DNA復制前期）、S期（DNA復制期）、G2期（DNA復制后期）和M期（分裂期）．赤霉素可以促進從G1期到S期的過程，從而縮短G1期和S期的時間；細胞分裂素促進S期DNA的合成；生長素在M期晚期可促進核糖體RNA的合成．以上不能表明（　�。�
A、植物激素可促進細胞數(shù)目增多
B、細胞分裂受多種激素共同調(diào)節(jié)
C、赤霉素、細胞分裂素、生長素協(xié)同作用于細胞分裂周期
D、只有一種激素不會改變細胞周期的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子復制與遺傳信息轉(zhuǎn)錄的相同之處是（　　）
A、利用的模板都相同
B、利用的原料都相同
C、所利用的酶都相同
D、都遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于相對性狀的是（　�。�
A、豌豆的高莖和矮莖
B、羊毛的細毛和長毛
C、人的雙眼皮和單眼皮
D、貓毛色的黑色和白色

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