| A、①③⑤ | B、①③④ |
| C、③④⑤ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、吞噬細(xì)胞能夠呈遞抗原給記憶T細(xì)胞,后者能使靶細(xì)胞裂解死亡 |
| B、效應(yīng)T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合,將其殺死 |
| C、記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體 |
| D、T細(xì)胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、X、Y可分別代表丙酮酸和三碳化合物 |
| B、②過(guò)程要消耗還原氫(NADPH),①可以產(chǎn)生還原氫(NADH) |
| C、①、④過(guò)程只能發(fā)生在線粒體,②、③過(guò)程只能發(fā)生在葉綠體 |
| D、①、④過(guò)程一定是有氧呼吸,②、③過(guò)程一定是光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、上述說(shuō)法都不正確 |
| B、只有一種說(shuō)法正確 |
| C、有2種說(shuō)法正確 |
| D、3種說(shuō)法正確 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分 |
| B、甲圖中的A、B、C構(gòu)成內(nèi)環(huán)境 |
| C、人體內(nèi)氧氣濃度最高的是甲圖中的B |
| D、乙圖中的B通過(guò)捕食C而獲得能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞也可以產(chǎn)生酶 |
| B、煙草花葉病毒內(nèi)的酶能催化RNA的復(fù)制 |
| C、RNA聚合酶有解旋和聚合的功能,具有專一性 |
| D、構(gòu)成核糖體結(jié)構(gòu)物質(zhì)的基本單位也能構(gòu)成酶 |
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