(11分)下圖是某同學構建的生態(tài)系統(tǒng)結構模型圖，其中A、B、C、D代表該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物成分。據(jù)圖回答下列問題：
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，圖中未完整表示出來的是 。B代表的組成成分是__ __，其在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程中的主要作用是 。
(2)請寫出圖中的食物鏈： （用字母和箭頭表示）。一條食物鏈上的兩個相鄰種群的某些行為與種群特征等信息在種群之間的傳遞，有利于調(diào)節(jié) 關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(3)碳元素從無機環(huán)境進入生物群落的形式是 ，一般是通過 作用實現(xiàn)的；碳元素從D→C流動的形式是_ ___，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過 作用使碳元素回到無機環(huán)境中。
(4)隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，人類大量燃燒煤、石油等化石燃料，使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放，形成溫室效應。請?zhí)岢鰞牲c減緩二氧化碳增多的措施：__ __。
(11分)
（1)非生物的物質和能量 分解者 將動植物遺體和排泄物中有機物分解成無機物（二氧化碳）
(2)A→D→C 生物種間關系
(3)C02 光合作用 有機物 呼吸
（4)改善能源結構，開發(fā)新能源；植樹造林 （2分）
解析試題分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分除了圖中的生物群落還有非生物的物質和能量，B是分解者，其作用是將動植物遺體和排泄物中有機物分解成無機物（二氧化碳）。
（2）圖中的A是生產(chǎn)者，D是初級消費者，C是次級消費者，食物鏈是A→D→C，信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的功能。
（3）碳元素從無機環(huán)境進入生物群落的形式是C02，一般是通過光合作用實現(xiàn)的。碳在生物群落中以有機物的形式存在，可以通過生物的呼吸作用將碳回歸到無機環(huán)境中。
（4）減緩二氧化碳的措施可以植樹造林，開發(fā)新能源。
考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關知識，意在考察考生對知識點的理解和把握知識點間內(nèi)在聯(lián)系綜合運用能力。
提分百分百檢測卷單元期末測試卷系列答案
小學期末標準試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（16分）在一個常規(guī)飼養(yǎng)的實驗小鼠封閉種群中，偶然發(fā)現(xiàn)幾只小鼠在出生第二周后開始出現(xiàn)脫毛，以后終生保持無毛狀態(tài)。為了解該性狀的遺傳方式，研究者設置了6組小鼠交配組合，統(tǒng)計相同時間段內(nèi)繁殖結果如下。
（1）已知子代中脫毛、有毛性狀均不存在性別差異，脫毛性狀的遺傳方式是___________。相關基因的遺傳符合________________規(guī)律。
（2）在封閉小種群中，偶然出現(xiàn)的脫毛性狀來源于____________。該種群是否發(fā)生了進化？____________，原因是______________________________________。
（3）用某種方法能夠使正常有毛基因顯示一個條帶脫毛基因則顯示為另一個條帶。用該方法對親代每個個體進行分析，條帶的有無及其位置標示如下圖。條帶1代表_________基因，個體1、2的基因型分別為______________________（用T、t表示）。讓親本11、12個體交配所得到的F1中脫毛個體所占的比例為__________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（11分）油菜的株高由等位基因G和g決定，GG為高桿，Gg為中桿，gg為矮桿。B基因是另一種植物的高桿基因，B基因與G基因在油菜的株高上有相同的效果，并且株高與這兩個基因的數(shù)量正相關。下圖是培育轉基因油菜的操作流程。請回答下列問題：
（1）可用含 的培養(yǎng)基來篩選含有目的基因的油菜受體細胞。培育轉基因油菜主要運用了轉基因技術和 技術。
（2）若將一個B基因連接到了矮桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達，且B基因與g基因位于非同源染色體上，這樣的轉基因油菜表現(xiàn)為 。寫出該轉基因油菜自交產(chǎn)生子一代的遺傳圖解（無目的基因表示為b）。
（3）若將一個B基因連接到了中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達，培育了甲～丁四種轉基因油菜（如下圖）。
①與甲的株高相同的是 。四種轉基因油菜分別自交，在不考慮交叉互換的前提下，子代有3種表現(xiàn)型的是 。
②另有一種轉基因油菜的自交子代也有3種表現(xiàn)型，請在右圖中的染色體上標出B基因的位置
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（9分）如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制，乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因�；卮饐栴}：
(1)甲病的遺傳方式是 ，乙病的遺傳方式是 。
(2)Ⅱ-2的基因型為 ，Ⅲ-3的基因型為 。
(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是 。
(4)若Ⅳ-1與一個正常男性結婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（7分）如圖甲表示細胞內(nèi)某種物質的合成和轉運過程，圖乙表示幾種膜結構表面積的變化。據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖中的C物質是多肽化合物，則結構A是 ，其形成與 (結構)有關，C物質形成的方式是 。
(2 D代表由細胞內(nèi)有關結構合成的物質，下列物質中屬于D類物質的是 。
a．呼吸酶 b．性激素 c．胰島素 d．血紅蛋白
(3)若G是合成D物質的單體，則G物質跨膜運輸?shù)姆绞绞?u> 。D物質從細胞內(nèi)到細胞外的方式是 。
(4)若圖乙表示D合成和分泌過程中的細胞膜、內(nèi)質網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化，則①②③分別表示的結構是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
如圖中甲是體細胞中存在成對同源染色體的雄性生物細胞分裂不同時期的細胞圖，乙表示其中的一個雄性生物的一個細胞分裂時染色體數(shù)量變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖甲中 屬于同一生物體的細胞。圖乙中f時期的細胞稱為 。
（2）g和i兩個時期，其染色體數(shù)目相同，但是，這兩個時期的染色體就不完全相同，g時期有 ,且每條染色體上含兩條 ，而i時期無上述結構。
（3）圖乙中j處細胞的基因型為A，e處細胞的基因型為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下圖為某種細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）與人口腔上皮細胞相比，此細胞具有細胞壁、 、 等特有結構，但不具有 （填細胞器名稱）。
（2）若想去除細胞壁又不損傷細胞內(nèi)部結構，可以用 酶和果膠酶處理該細胞。
（3）控制物質進出細胞的結構是[ ]，它的基本支架是 。
（4）如果該圖為蠶豆根細胞，則應該沒有[ ]。
（5）不含磷脂的細胞器是[ ]。
（6）與分泌蛋白合成、加工、運輸和分泌有密切關系的細胞器有[ ]。
（7）如果將該細胞放入30％的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細胞壁與[ ] 分離的現(xiàn)象，該過程中液泡的顏色深淺變化為 。
（8）⑩的主要成分是 和 ，其中前者可被甲基綠染液染色。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下圖為植物有絲分裂示意圖（體細胞染色體6條），根據(jù)圖回答：
（1）用圖中字母排出有絲分裂細胞各時期的順序_________________。
（2）圖中細胞內(nèi)有6條染色體的時期是_________________。
（3）開始出現(xiàn)染色體的時期是___________；染色體開始轉變成染色質形態(tài)的時期是___________。
（4）B圖中的染色體數(shù)是 ；DNA數(shù)是 ；
E圖中的染色體數(shù)是 ；DNA數(shù)是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
(8分)達爾文在環(huán)球考察時，在南美洲的加拉帕戈斯群島上觀察到14種地雀，它們的大小和喙形各不相同，棲息場所和食物也不同，其種間雜交一般不育。據(jù)研究，它們是由一種祖地雀進化來的。
(1)這些鳥的祖先由于偶然的原因從南美洲大陸遷來，它們逐漸分布到各個島上去，各個島上的地雀被海洋隔開不能交配，這就造成了___________，阻止了種群間的____________，但此時并沒有形成新的物種，后來產(chǎn)生了_____________，這便形成了不同品種的地雀。
(2)不同島嶼上的地雀，其身體大小和喙形各不相同，據(jù)研究是由于它們的祖先原來就存在著_____________，它是生物進化的_____________。
(3)由于不同島嶼的食物種類和棲息場所不同，不同島嶼上的地雀的基因頻率向不同的方向發(fā)展，這說明_____________對不同種群的______________的改變所起的作用不同，從而證明_____________決定生物進化的方向。
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