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有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株�；卮饐�(wèn)題：
（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以       為唯一碳源的固體培養(yǎng)基土，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于          培養(yǎng)基。
（2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即                和             
（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周?chē)纸馊Φ拇笮�，分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力         。
（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌．      和無(wú)菌技術(shù)要求試驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈               附近進(jìn)行，以避免周?chē)h(huán)境中微生物的污染。

（除標(biāo)明外，每空2分）
(1)原油   選擇
(2)平板劃線法   稀釋涂布平板法
(3)強(qiáng)（1分）
(4)干熱滅菌    高壓蒸汽滅菌  火焰

解析試題分析：（1）篩選能分解原油的菌種應(yīng)以原油為唯一碳源的培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。
（2）純化菌種常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。
（3）分解圈越大說(shuō)明利用原油的能力越大，降解能力越強(qiáng)。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法是干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌和灼燒滅菌，無(wú)菌操作要在酒精燈火焰附近進(jìn)行。
考點(diǎn)：本題考查微生物的分離和培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

如圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，A、B表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)當(dāng)血糖變化時(shí)，通過(guò)②途徑使B分泌量增加，B降低血糖含量的主要途徑是通過(guò)⑥⑦⑧過(guò)程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌細(xì)胞和組織細(xì)胞等______________________。人體血糖含量能維持相對(duì)穩(wěn)定與A、B之間具有_____________有關(guān)。
(2)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證A能通過(guò)③途徑促進(jìn)B分泌的實(shí)驗(yàn)方案：第一步用高糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液；第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中B的含量。請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)方案的錯(cuò)誤之處：
①__________________________________；②___________________。
(3)Ⅰ型糖尿病即胰島素依賴(lài)型糖尿病，致病原因是胰島B細(xì)胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的________________________類(lèi)似，柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞受損，患者體內(nèi)可檢出抗谷氨酸脫羧酶或柯薩奇B病毒的抗體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

圖1是人體胰島素基因控制合成胰島素（蛋白質(zhì)）的示意圖，圖2是圖1中過(guò)程②的局部放大，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖1中①過(guò)程發(fā)生在人體胰島B細(xì)胞的      中。該細(xì)胞與人體其他細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是       。直接原因是       。
(2)過(guò)程②稱(chēng)為       ，由圖2可知，決定蘇氨酸的密碼子是       。
(3)過(guò)程②中，一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是       。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

圖甲為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌(E)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。圖乙為圖甲中某部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

1．圖乙表示圖甲中___________（填字母）處的結(jié)構(gòu)，名稱(chēng)是_____________。在該處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)______________________ 。
2．用針刺A時(shí)，引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過(guò)程被稱(chēng)為_(kāi)__________。嗎啡有鎮(zhèn)痛作用，原因是嗎啡能和圖乙中[　] __________上的特異性受體結(jié)合使其失去與___________結(jié)合的能力。
3．當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜內(nèi)電位變化為_(kāi)____________。
4．現(xiàn)切斷Ⅰ處，在Ⅱ處施加適宜的電流刺激，則在A、B、C、D、E中能測(cè)到電位變化的有_____________。
5．下圖是突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí)，突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向。其中正確的是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題

（1）人手指被針扎后會(huì)產(chǎn)生縮手反射，其中參與調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞有                    。
（2）上圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)，其中E為腦啡肽，是一類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)，發(fā)揮作用后一般會(huì)被                               。
（3）E與阿片受體結(jié)合后會(huì)感覺(jué)神經(jīng)元分泌SP的量減少，進(jìn)而導(dǎo)致接受神經(jīng)元膜內(nèi)外電位差進(jìn)一步加大，使得接受神經(jīng)元                    （興奮或抑制）。
（4）若手指被細(xì)菌感染，可用                  加以治療，而人體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌屬于               防線，此過(guò)程的完成依賴(lài)                             。
(5)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)， CO2刺激呼吸中樞加快呼吸速率屬于                   ，期間，此人消耗的氧氣                   （填多于、等于、少于）產(chǎn)生的二氧化碳。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

下圖表示膝跳反射時(shí)，神經(jīng)支配同側(cè)下肢屈肌和伸肌之間的協(xié)調(diào)作用。請(qǐng)回答：

（1）完成該反射活動(dòng)的反射弧由___個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成，效應(yīng)器為_(kāi)_____________________。
（2）圖中傳入神經(jīng)是         （A、B、C），當(dāng)受到刺激時(shí)，該神經(jīng)纖維膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正的原因是                 。若B受到刺激產(chǎn)生興奮，則神經(jīng)元D上      （有、無(wú)）膜電位的變化，其原因是                   。
（3）膝跳反射中樞位于_________，該中樞的活動(dòng)可受到__________的意識(shí)支配。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

纖維素酶對(duì)于能否實(shí)現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)、處理服裝面料等具有重要的意義，研究者初步篩選到能合成纖維素酶的菌株MC-1，以下是該菌株的鑒定過(guò)程。
（1）為了獲得能合成纖維素酶的單菌落，可采用          法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上，這種培養(yǎng)基屬于      培養(yǎng)基。
（2）關(guān)于制備固體培養(yǎng)基的敘述，錯(cuò)誤的是             

A．制作固體培養(yǎng)基時(shí)可以加入瓊脂
B．操作的順序?yàn)橛?jì)算、稱(chēng)量、溶化、倒平板、滅菌
C．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
D．待平板冷卻凝固約5-10min后將平板倒過(guò)來(lái)放置
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如何防止其他微生物的污染？                        。
（4）下表的培養(yǎng)液pH均為4.8，若對(duì)MC-1中纖維素酶的活力進(jìn)行測(cè)定，則不能選擇表中的       的培養(yǎng)液。（多選）

（5）分離獲得了具有較高纖維素酶活性的菌株MC-1，為了在此基礎(chǔ)上獲得纖維素酶活性更高的菌株，最可行的做法是                               。
（6）某同學(xué)在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌。若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入________指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入________染料，培養(yǎng)后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

桃樹(shù)的開(kāi)花受光照、溫度、自身有機(jī)物含量等多種因素的影響。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：適當(dāng)降低溫度可促使桃樹(shù)提前開(kāi)花
（1）實(shí)驗(yàn)思路將桃樹(shù)枝條（帶花芽）種植在不同的＿＿＿＿＿條件下，觀察并記錄＿＿＿＿＿。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需確保＿＿＿＿＿（至少答出2個(gè)）等條件均適宜。
(2）實(shí)驗(yàn)記錄和分析請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)平面直角坐標(biāo)系以便對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄和分析＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3）較大的晝夜溫差也可促使桃樹(shù)提前開(kāi)花，從代謝角度推測(cè)，其主要原因是＿＿＿＿＿，因而晝夜積累的有機(jī)物較多，有利于桃樹(shù)提前開(kāi)花。根據(jù)這個(gè)原理、在陰雨天氣條件下若需促使桃樹(shù)開(kāi)花，應(yīng)調(diào)節(jié)＿＿＿＿＿（白天／夜晚）的溫度較為合理
(4）生產(chǎn)上還可利用＿＿＿＿＿（激素）處理桃樹(shù)花芽，打破花芽休眠，促其開(kāi)花
（5）除題目所述因素外，在促使桃樹(shù)提前開(kāi)花方面你還有哪些想法和建議，請(qǐng)擬定一個(gè)探究性研究課題
課題：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答。下圖表示位于甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過(guò)程。請(qǐng)回答：
(1)促甲狀腺激素是由   產(chǎn)生分泌，通過(guò)   傳送作用于甲狀腺細(xì)胞，進(jìn)而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。
(2)圖中過(guò)程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供     作為原料，催化該過(guò)程的酶是     。與過(guò)程②相比，過(guò)程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是     。
(3)過(guò)程②除了需要圖中已表示出的條件外，還需要     (至少寫(xiě)出2項(xiàng))。一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是       。
(4)科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小，經(jīng)測(cè)序表明這些分子前端氨基酸序列正確，但從某個(gè)谷氨酸開(kāi)始以后的所有氨基酸序列丟失，推測(cè)其原因可能是      。

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同步練習(xí)冊(cè)答案