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11.在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是( 。
A.壁虎斷尾后重新長出尾部
B.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
C.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂
D.造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板

分析 細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).細(xì)胞全能性大小不同,一般植物細(xì)胞的全能性大于動物細(xì)胞,所以植物細(xì)胞比動物細(xì)胞更容易發(fā)育成完整個體,但動物細(xì)胞也能發(fā)育成完整個體,如蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂.

解答 解:A、壁虎斷尾后重新長出尾部,沒有形成新個體,不能體現(xiàn)動物細(xì)胞的全能性,A錯誤;
B、用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人屬于自體移植,也沒有形成新個體,不能體現(xiàn)動物細(xì)胞的全能性,B錯誤;
C、蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂,體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性,C正確;
D、造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板體現(xiàn)了細(xì)胞的分化,不能體現(xiàn)全能性,D錯誤;
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例,要求考生識記全能性的概念,掌握細(xì)胞具有全能性的原因,能運(yùn)用所學(xué)的知識對具體實(shí)例進(jìn)行判斷.細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個體為標(biāo)志,若無個體產(chǎn)生,不能體現(xiàn)全能性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.條斑紫菜是全部位于水下生存的沉水植物,其光合作用原料之一為水中的無機(jī)碳(CO2、HCO3-等).某課題組成員將野外采集到的條斑紫菜置于密閉含有物質(zhì)Az(Az是一種能穿過細(xì)胞膜且能抑制CA作用的物質(zhì))的海水系統(tǒng)中培養(yǎng)(假設(shè)HCO3-的量足夠多),并持續(xù)用恒定強(qiáng)度的光進(jìn)行照射(低于最適光強(qiáng)度),分析溶液pH變化,判斷條斑紫菜自身是否會分泌CA(催化HCO3-水解成CO2).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請回答:
(1)在水生群落中,條斑紫菜與挺水植物、浮水植物等不同生長型的植物形成的分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu).在條斑紫菜光合作用的碳反應(yīng)中,CO2與五碳化合物(C5)結(jié)合生成三碳酸.三碳酸被還原為三碳糖的過程中,需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)有ATP、[H](NADPH).
(2)根據(jù)上圖可判斷,條斑紫菜能(填“能”或“不能”)分泌CA.條斑紫菜的表觀光合速率可用單位時間內(nèi)溶液pH的變化值表示.
(3)假設(shè)條斑紫菜的呼吸速率一直不變.在24h時如果將對照組的光強(qiáng)度增大到最適光強(qiáng)度,則海水系統(tǒng)中pH的變化情況為先增大后穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某植物所結(jié)的種子中脂肪含量為種子千重的70%.為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪含最的變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重.結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11d時減少了90%,干重變化如圖所示.
回答下列問題:
(1)為了觀察胚乳中的脂肪,常用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)染液對種子胚乳切片染色,然后在顯微鏡下觀察,可見橘黃(紅)脂肪顆粒.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是O (填“C“、“N”或“O”).
(3)實(shí)驗(yàn)第11d后,如果要使萌發(fā)種子(含幼苗)的干重增加,必須提供的條件是光照和所需的礦質(zhì)元素離子.
(4)在葉綠素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,加入二氧化硅的目的是使研磨更充分,加入碳酸鈣的目的是防止色素被破壞.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.下列有關(guān)光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述,不正確的是( 。
A.早春時節(jié)播撒棉花種子時需要覆蓋地膜,主要是為了提高光合作用
B.養(yǎng)魚缸里經(jīng)常要放一些新鮮的水草,目的不只為確保魚的餌料供應(yīng)
C.包扎傷口時選擇紗布或創(chuàng)可貼,主要是為傷口處組織細(xì)胞的呼吸作用提供充足的氧氣
D.晴朗的中午適當(dāng)掀開大棚主要是為了降低呼吸,提高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.家雞短腿和正常腿由一對等位基因(D、d)控制,雞冠的形狀由兩對等位基因(M與m、R與r)控制.相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表(雜交實(shí)驗(yàn)中群體數(shù)量足夠大且生存環(huán)境良好),分析回答:
P正常腿玫瑰冠×短腿豆冠
F1短腿胡桃冠:正常腿胡桃冠=1:1
F1短腿胡桃冠個體
自由交配得F2
正常腿:短腿=1:2
正常腿和短腿中,均有四種雞冠形狀,且
胡桃冠:玫瑰冠:豆冠:單冠=9:3:3:1
(1)控制雞冠形狀的兩對等位基因M與m、R與r在兩對對同源染色體上,在遺傳時遵循自由組合定律.
(2)正常腿和短腿中,顯性性狀是短腿,F(xiàn)2中出現(xiàn)性狀分離比(正常腿:短腿=1:2)的原因是顯性純合致死.
(3)對F1中正常腿胡桃冠雞進(jìn)行測交,應(yīng)選擇表現(xiàn)型為正常腿單冠個體作為另一親本,測交后代中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{4}$.
(4)F1中短腿胡桃冠雞的基因型是DdMmRr,F(xiàn)2的短腿胡桃冠雞中,與F1短腿胡桃冠雞的基因型相同的概率為$\frac{4}{9}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.參考資料1:蠶豆病是一種伴X單基因遺傳病,表現(xiàn)為紅細(xì)胞葡萄糖-6-磷酸脫氫酶(G6PD)缺乏。甮基因不能控制合成G6PD,GF、GS基因均能控制合成功能正常的G6PD,分別記為G6PD-F、G6PD-S.
參考資料2:在人類胚胎發(fā)育早期,雌性體細(xì)胞的兩個X染色體中會有一個隨機(jī)失活(其上的基因無法表達(dá)),且這個細(xì)胞的后代相應(yīng)的X染色體均發(fā)生同樣變化.
圖1是蠶豆病的遺傳系譜圖,圖2為該家系幾個成員的基因電泳圖,根據(jù)參考資料、結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題(以下均不考慮新的基因突變與交叉互換).

(1)Ⅱ-8的基因型為XGSY.
(2)Ⅱ-7患蠶豆病的原因是:在胚胎發(fā)育早期,多數(shù)胚胎細(xì)胞中含正常(GF或XGF) 基因的X染色體失活.
(3)Ⅱ-7與Ⅱ-8婚配.
①取這對夫婦所生女兒的組織,用胰蛋白 酶分散成單個細(xì)胞,進(jìn)行單克隆培養(yǎng),分離其G6PD進(jìn)行電泳,若電泳結(jié)果出現(xiàn)G6PD-F帶,則可以判斷該女兒的基因型為XGSXGF
②若取該夫婦所生男孩的多種組織進(jìn)行和①相同處理,結(jié)果出現(xiàn)G6PD-F帶和G6PD-S帶,推測是由于父親(用父親、母親作答)形成配子時,在減數(shù)第一 次分裂過程中XY染色體不分離所致.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.由同一器官分泌,且生物效應(yīng)相反的一組激素是( 。
A.胰島素和胰高血糖素
B.腎上腺素和腎上腺皮質(zhì)激素
C.促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
D.甲狀腺激素和生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.高等動物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是( 。
A.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
B.外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
C.外界食物→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
D.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:綜合題

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題。研究中設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置。

請利用以上裝置完成對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度的測試。

I.實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)測定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟:

①甲、乙裝置D中放入________________,乙裝置作為____________

②將裝置甲、乙的廣口瓶_____________處理,放在_______________等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中______________________和___________________

(2)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟:

①甲、乙裝置D中放入__________________,乙裝置作為__________________

②將裝置甲、乙放在____________________、______________等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中_____________________和_______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:

實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物

呼吸作用強(qiáng)度

甲裝置

___①____(填左或右移)1.5 cm

乙裝置

右移0.5 cm

測定植物凈

光合作用強(qiáng)度

甲裝置

___②____(填左或右移)4.5 cm

乙裝置

右移0.5 cm

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)分析:假設(shè)紅墨水滴每移動1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么

(1)該植物的呼吸作用速率是___ _ __g/h;

(2)白天光照15 h,一晝夜葡萄糖的積累量是________g。(不考慮晝夜溫差影響)

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同步練習(xí)冊答案