回答下列有關免疫、傳染病等問題(9分)
研究表明,冠狀病毒的一個變種是非典型性肺炎病的始作俑者。非典型性肺炎還沒有特定的療法。但是,世界各地的醫(yī)務人員一直在用抗病毒藥物和類固醇藥物治療。醫(yī)生在治療實踐中發(fā)現(xiàn)“非典”病人痊愈后,其血清可用于治療其他“非典”病人。情況如圖所示,圖中甲、乙、丙等研究正在進行。
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1.上圖中,治愈的A的血清中因為含有 ,所以可以用于治療“非典”病人B。
2.甲研究中合成或生產(chǎn)的物質(zhì)X可以用 的方法生產(chǎn)。
3.乙研究的目的主要是研究制造出 ,以給醫(yī)生等許多健康的人群 。保護傳染病學上所稱的________。
4.如用小鼠 細胞與康復者的某一種 細胞融合,所得到的融合細胞就能大量增殖,產(chǎn)生康復者血清中含有的物質(zhì),可以快速使易感者獲得抗病能力。
5.如果下圖為人體體液免疫過程的示意圖。當機體再次接觸相同“SARS”病毒時,a、b、c、d四種免疫細胞中,能迅速增殖分化的是
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6.在體外試驗中,SARS康復者的血清對某些SARS病毒的增殖有抑制作用,而對另一些SARS病毒無效,主要原因是_____________。
1.抵抗SARS的抗體
2.化學和基因工程
3.SARS病毒疫苗 接種 易感人群
4.骨髓瘤細胞 B淋巴細胞
5.d
6.SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,會不斷產(chǎn)生變異,且變異能力較雙鏈DNA強
【解析】
試題分析:1.體液免疫中產(chǎn)生的抗體可以在體內(nèi)存留很長時間,治愈的A的血清中含有抵抗SARS的抗體,所以可以用于治療“非典”病人B
考點:本題考查抗原與抗體的特異性結合等相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點。
2.甲研究中合成或生產(chǎn)的物質(zhì)X是抗體,可以用化學方法合成或用基因工程的方法生產(chǎn)。
考點:本題考查抗體生產(chǎn)的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點。
3.乙研究的目的主要是研究制造出SARS病毒疫苗,以給醫(yī)生等許多健康的人群接種。保護傳染病學上所稱的易感人群。
考點:本題考查預防免疫關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點。
4.欲生產(chǎn)單克隆抗體,可用小鼠骨髓瘤細胞細胞與康復者的經(jīng)特定抗原刺激的B淋巴細胞融合,所得到的融合細胞經(jīng)大量增殖,即可得到所需抗體。
考點:本題考查單克隆抗體的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點。
5.當正常再次接觸相同抗原刺激時,記憶細胞能迅速增殖分化為漿細胞。
考點:本題考查記憶細胞的特點和二次免疫的相關知識,,意在考查考生能理解所學知識的要點。
6.SARS康復者的血清對某些SARS病毒的增殖有抑制作用,而對另一些SARS病毒無效,是因為SARS病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,構穩(wěn)定性弱,會不斷產(chǎn)生變異,且變異能力較雙鏈DNA強
考點:本題考查RNA的結構特點,意在查考生能理解所學知識的要點。
科目:高中生物 來源:2013-2014學年上海市閘北區(qū)高三第二學期期中練習生物卷(解析版) 題型:選擇題
人類的先天性白內(nèi)障是常染色體顯性遺傳病,低血鈣佝僂病是伴X顯性遺傳病。一個先天性白內(nèi)障男性(血鈣正常)和一個低血鈣佝僂病女性(眼球正常)婚配,生有一個正常女孩。該夫婦又生下一男一女雙胞胎,則兩個孩子均正常的可能性為
A.1/16B.1/32C.1/8D.1/2
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年上海市普陀區(qū)高三第二學期質(zhì)量調(diào)研生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示某哺乳動物形成卵子及早期胚胎的過程(N表示染色體組)。下列有關敘述錯誤的( )
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A.次級卵母細胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)
B.卵子的形成過程在時間上具有連續(xù)性
C.II、III和IV細胞分裂后期染色體組數(shù)不相同
D.培育轉基因動物通常選擇細胞IV作為受體細胞
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年上海市徐匯松江金山三區(qū)高三二模生物卷(解析版) 題型:綜合題
兩棲類中某些蛙的性別決定類型與人類相似,F(xiàn)把某種蛙的蝌蚪置于在20℃左右的條件下生長發(fā)育,其雌雄比例約為1:1。但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的條件下生長發(fā)育,不管它們原來具有何種性染色體,則全部發(fā)育成雄性。那么,較高的溫度是改變了發(fā)育著的雌性蝌蚪的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?請完成相關實驗設計。
材料、用具:
一對雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。
實驗步驟:
(1)取一對雙親產(chǎn)生的足量的受精卵,隨機分成兩組,分別接受如下處理:
實驗組 甲:_______________________________________________。
對照組 乙:_______________________________________________。
(2)在每個組中隨機選取若干只成蛙編號(如1~20,要求樣本足夠大),分別從其體內(nèi)選取具有__________能力的細胞進行處理,制成裝片。
(3)在顯微鏡下觀察 ________________________________并進行統(tǒng)計。
(4)預期的結果與分析:
A.____________________________________________________________。
B.___________________________________________________________。
(5)假如研究結果支持溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型這一結論,則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,細胞中含有X染色體最多為________條;若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在20℃環(huán)境下發(fā)育的后代性別有_________種。
(6)基于上述結論,有人擔憂溫室效應加劇等的環(huán)境變化可能造成某些物種的滅絕。運用現(xiàn)代生物進化理論,說明造成某些物種滅絕的原因: 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年上海市徐匯松江金山三區(qū)高三二模生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是利用 法進行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在進行細菌純化培養(yǎng)過程中,經(jīng)過培養(yǎng)之后,可以觀察到在 (填圖中編號)區(qū)域出現(xiàn)單個菌落,產(chǎn)生該菌落的最初細菌數(shù)目有 個細菌。將乳酸菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上,要使其正常生長必須給予的條件是 .
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年上海市徐匯松江金山三區(qū)高三二模生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結果如下表。分析表中數(shù)據(jù),不正確的推論是( )
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A.光照強度為1.0klx時,光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2
B.光照強度為2.0klx時,該植物光合作用速率為0
C.光照強度由5.0klx增強到7.0klx時,葉肉細胞中C3的合成速率增大
D.光照強度為9.0klx時,葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年上海市徐匯松江金山三區(qū)高三二模生物卷(解析版) 題型:綜合題
人體細胞需要生活在滲透壓穩(wěn)定的溶液中。人體細胞外液的滲透壓大小,主要與其 含量有關。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年上海市徐匯松江金山三區(qū)高三二模生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列數(shù)據(jù)是人體部分器官中所表達基因的估計數(shù)目,有關敘述不正確的是
器官或細胞 | 眼 | 唾液腺 | 皮膚 | 甲狀腺 | 血細胞 | 心臟 |
所表達基因 的估計數(shù)目 | 1932 | 186 | 3043 | 2381 | 23505 | 9400 |
A.人體各器官表達的基因數(shù)目有差異是細胞內(nèi)基因選擇性表達形成的
B.血細胞所表達的基因數(shù)目最多說明其遺傳物質(zhì)相對含量較高
C.人體各器官表達的基因數(shù)目有差異說明細胞中所含蛋白質(zhì)有差異
D.不同功能的細胞表達的基因不相同,這與細胞具有不同功能相適應
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年上海市四區(qū)高三下期質(zhì)量調(diào)研(二模)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某種物質(zhì)通過細胞膜的示意圖,從圖中能得出:
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A.圖中S代表載體,C代表離子
B.圖中S可能是維生素D,能量由ATP提供
C.該物質(zhì)跨膜方式是主動轉運,因為有C和能量參與
D.圖中C的移動方式表達錯誤,因為它是固定不變的
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