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(16分)斑馬魚(yú)的酶D由17號(hào)染色體上的D基因編碼。具有純合突變基因(dd)的斑馬魚(yú)胚胎會(huì)發(fā)出紅色熒光。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白(G)基因整合到斑馬魚(yú)17號(hào)染色體上,帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。未整合G基因的染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)表示為g。用個(gè)體M和N進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)。

(1)在上述轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)中,將G基因與質(zhì)粒重組,需要的兩類(lèi)酶是____________和____________ 。將重組質(zhì)粒用____________方法導(dǎo)入到斑馬魚(yú)受精卵中,整合到染色體上的G基因____________后,使胚胎發(fā)出綠色熒光。
(2)根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)推測(cè):
①親代M的基因型是(  ) (選填選項(xiàng)前的符號(hào))。
a. DDgg                      b. Ddgg
②子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括( ) (選填選項(xiàng)前的符號(hào))。
a. DDGG           b. DDGg            c. DdGG            d. DdGg
(3)雜交后,出現(xiàn)紅·綠熒光(既有紅色又有綠色熒光)胚胎的原因是親代(填“M”或“N”)的初級(jí)精(卵)母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的_______發(fā)生了交換,導(dǎo)致染色體上的基因重組。

(1)限制性核酸內(nèi)切酶 DNA連接酶顯微注射法表達(dá)
(2)1 b  2 b d
(3)N 非姐妹染色單體

解析試題分析
(1)本題考查轉(zhuǎn)基因內(nèi)容,和遺傳的基本規(guī)律,包括連鎖互換。由題目可知,轉(zhuǎn)基因的過(guò)程是用到同一種限制性核酸內(nèi)切酶去切割目的基因和載體,再DNA連接酶,構(gòu)建基因表達(dá)載體,將重組質(zhì)粒用顯微注射法導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞受精卵,整合后的G如果得到表達(dá),胚胎會(huì)發(fā)出綠色熒光。
(2)雜交試驗(yàn)是應(yīng)用孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律
十七號(hào)染色體上存在等位基因D,d
有純合基因dd存在的時(shí)候,胚胎紅色熒光,D-無(wú)紅色熒光。
轉(zhuǎn)基因G-表達(dá)綠色熒光和D在同一條染色體上連鎖,沒(méi)有綠色熒光的基因型是gg
親代:      M                 N
胚胎無(wú)熒光     胚胎綠色熒光
D-gg        x   D-G-

子代:綠色熒光 紅色熒光  無(wú)熒光  紅,綠熒光
D_G_        ddgg       D_gg     ddG_
根據(jù)基因分離和基因自由組合同時(shí)發(fā)生,不成對(duì)的基因具有互不干擾的特點(diǎn)
子代出現(xiàn)dd 推知親本雜交方式是 Dd x Dd
子代出現(xiàn)gg 推知親本雜交方式是gg x Gg
可知:親代M的基因型是Ddgg      N的基因型是DdGg
子代只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括:DDGg, DdGg
(3)由于題目中交代D,G在基因分離時(shí)候會(huì)出現(xiàn)連鎖現(xiàn)象,親本N只能產(chǎn)生兩種配子DG和dg,與M雜交時(shí)候是不會(huì)出現(xiàn)紅綠熒光(ddG_)這樣的表現(xiàn)型,若出現(xiàn),則說(shuō)明N產(chǎn)生了Dg的配子,這屬于基因重組,發(fā)生在同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換。
考點(diǎn):本題考查基因工程的過(guò)程,孟德?tīng)栠z傳基本規(guī)律中的分離,自由組合和連鎖互換,掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(12分)下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)最有可能屬于病毒的是____,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是__       
                            ;病毒的生活及繁殖必須在____         內(nèi)才能進(jìn)行,因此一般用           (“培養(yǎng)基”或“活雞胚”)來(lái)培養(yǎng)病毒。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是__    __,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有__                                              _             ,原核生物細(xì)胞質(zhì)中只有          這一種細(xì)胞器。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[     ]      ,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有__                        ,因而它是一類(lèi)營(yíng)_      (“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。
(4)___ _圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與A圖的最主要區(qū)別是____                      _                                                     。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(每空1分,共12分)下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖及海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子對(duì)照表。據(jù)圖和表的內(nèi)容說(shuō)明下列問(wèn)題:

海水和某海洋植物細(xì)胞液的濃度(mol/L)

被測(cè)物質(zhì)
 
K+
 
Cl-
 
海水
 
0.01
 
0.50
 
細(xì)胞液
 
0.59
 
0.04
 
 
 
(1)圖中1是          ,它構(gòu)成了細(xì)胞膜的              
(2)圖中3是          ;2的化學(xué)本質(zhì)是            ,它在K+、CL-通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)起          作用。
(3)從表數(shù)據(jù)可知,植物細(xì)胞從海水中吸收  離子并向海水排出   離子,由此可見(jiàn),植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過(guò)具有           性;
(4)鉀離子和氯離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是            ,作出此判斷的依據(jù)是                                。
(5)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是        ,細(xì)胞識(shí)別與細(xì)胞膜上的________有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(每空1分,共7分)下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(·和。表示著絲點(diǎn)、1表示X染色體),圖B是該生物配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A細(xì)胞中含有同源染色體     對(duì),染色體組         個(gè)。
(2)圖A細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖B中的             時(shí)段。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出該動(dòng)物個(gè)體可能產(chǎn)生的配子的基因型             。
(4)圖C表示該種動(dòng)物另一個(gè)體性染色體簡(jiǎn)圖。圖中Ⅰ片段為同源部分,Ⅱ1和Ⅱ2片段為非同源部分。其種群中雌、雄個(gè)體均有患病和不患病的個(gè)體存在,已知不患病性狀受顯性基因控制,為伴性遺傳。控制該動(dòng)物的不患病基因不可能位于圖中的           段。
(5)圖D表示該種動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系。圖中BC段形成的原因是         ,DE段形成的原因是                             。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(每空1分,共7分)下圖1表示某二倍體動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,圖2表示其細(xì)胞分裂過(guò)程圖像,請(qǐng)分析回答:

(1)該動(dòng)物的性別是         ,在分裂過(guò)程中最多含有          對(duì)染色體。
(2)圖1中a—c柱表示染色單體的是         ,圖1和2中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是                 
(3)根據(jù)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系,其應(yīng)該對(duì)應(yīng)于圖2中           圖。
(4)圖2中甲圖分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為             ,圖2乙細(xì)胞所示細(xì)胞名稱(chēng)為              。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(9分)下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱(chēng),請(qǐng)回答:
 
(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的                  。
(2)過(guò)程②和③發(fā)生的場(chǎng)所分別是                                 
(3)上述①~⑤過(guò)程中,必須有氧氣參與進(jìn)行的是          ,圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是     (兩空均用圖中數(shù)字回答)。
(4)在光合作用過(guò)程中,二氧化碳被還原成糖類(lèi)等有機(jī)物時(shí),既接受      釋放的能量,又要被       還原(兩空均用圖中字母回答)。
(5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是       ;假如該植物從光下移到暗處,e量的變化是         

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(8分)油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運(yùn)向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑,如圖甲所示,浙江農(nóng)科院陳錦清教授根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油油菜,產(chǎn)油率由原來(lái)的35%提高到58%。其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成,圖乙是基因A或B表達(dá)的部分過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)酶a與酶b結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是____                                          ____。
(2)圖乙所示遺傳信息的傳遞過(guò)程稱(chēng)為________;圖中結(jié)構(gòu)⑤的名稱(chēng)是________;氨基酸②的密碼子是________;圖中④形成后到達(dá)此場(chǎng)所是否穿過(guò)磷脂分子________
(3)在基因B中,α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈,陳教授及助手誘導(dǎo)β鏈也能轉(zhuǎn)錄,從而形成雙鏈mRNA,提高了油脂產(chǎn)量,其原因是_________ _______________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(14分)生物體內(nèi)的代謝與ATP、酶有密切關(guān)系。下面甲圖表示了細(xì)胞某些代謝過(guò)程與ATP的關(guān)系;乙圖表示酶在化學(xué)變化中的作用。請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中,若生物體為藍(lán)藻,細(xì)胞消耗ADP的主要場(chǎng)所是                 。而在玉米體內(nèi),葉肉細(xì)胞通過(guò)生理過(guò)程①產(chǎn)生ATP的具體部位是________________。
(2)由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣趋兰∈湛s所需的能量,需要依次經(jīng)過(guò)甲圖中________ (填數(shù)字)過(guò)程。
(3)乙圖中,若表示過(guò)氧化氫酶作用于一定量的H2O2(溫度和pH等條件都保持最適宜),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是                         。若其他條件不變,將該酶的濃度增加一倍,請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出生成物量變化的曲線。
(4)過(guò)氧化氫酶之所以能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因?yàn)樗?u>                         。Fe3也能催化H2O2的分解,但與過(guò)氧化氫酶相比,要達(dá)到生成物量的最大值,反應(yīng)時(shí)間一般          d 分鐘。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(除標(biāo)注外,其余每空1分,共10分)成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟的植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a      b(填“大于”“小于”或“等于”)。由圖乙可知漏斗中溶液吸水的速率在      (填“升高”或“下降”),最終液面不再上升。當(dāng)液面不再上升時(shí),c兩側(cè)濃度大小是a     b(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)圖丙中由     (填序號(hào))構(gòu)成的結(jié)構(gòu)相當(dāng)于圖甲中的c結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是     。此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是     。

A.細(xì)胞液>外界溶液B.細(xì)胞液<外界溶液
C.細(xì)胞液=外界溶液D.都有可能
(3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)液泡的體積增大,說(shuō)明細(xì)胞在滲透吸水,細(xì)胞能否無(wú)限吸水?        ,原因是              ___________________
(4)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)液泡的體積在增大。當(dāng)液泡的體積不再增大時(shí),細(xì)胞液的濃度是否一定和外界溶液的濃度相等?      。

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