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13.在某魚(yú)塘中有A.B.C.D四種魚(yú),其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(l)若該魚(yú)塘只有C種魚(yú),種群的數(shù)量變化曲線如圖乙所示,池塘的承載量(k值)是b,若該魚(yú)塘中只有A和D兩種魚(yú),種群數(shù)量變化曲線如圖丁所示;若該魚(yú)塘中只有 A和B兩種魚(yú)(假設(shè)二者都只取食同一種藻類(lèi)),兩種魚(yú)種群數(shù)量變化曲線如丙圖所示.
(2)科研人員對(duì)該魚(yú)塘由浮游藻類(lèi)、A和D三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析得到下表相關(guān)數(shù)據(jù).NP(凈同化量)=GP(總同化量-R(呼吸量).
食物鏈環(huán)節(jié)
GP=55.6×102
NP=1.3×102
GP=176×103
NP=6×103
GP=50.5×106
NP=41.7×106
0.020.030.85
54.3×102170×1038.8×106
未利用--62.8%99.7%
①Ⅲ所代表的生物是浮游藻類(lèi),其呼吸產(chǎn)生的能量主要用于維持正常生命活動(dòng).
②該食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率不在10%-20%這一范圍,據(jù)表分析原因是Ⅲ未被Ⅱ利用的能量太多.
③第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物GP量中的能量去路除表格顯示的途徑還有被分解者利用,流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí).

分析 1、據(jù)圖分析,圖乙表示種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,丙、丁分別表示競(jìng)爭(zhēng)和捕食.
2、分析表格數(shù)據(jù)可知,總同化量最大的是Ⅲ,應(yīng)是該生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),其次是Ⅱ,應(yīng)是該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),同化量最小的是Ⅰ,應(yīng)是該生態(tài)系統(tǒng)的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).

解答 解:(1)從圖乙中曲線的變化趨勢(shì)可以看出,種群數(shù)量增加到a后,環(huán)境并不能承受,資源不能滿足種群生長(zhǎng)的要求,種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,種群數(shù)量減少,并最終在b位置左右保持穩(wěn)定,因此池塘的承載量(K值)為b.A和D兩種魚(yú)為捕食關(guān)系,對(duì)應(yīng)圖。籄和B兩種魚(yú)的食性相同,對(duì)同一種浮游藻類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈,競(jìng)爭(zhēng)能力弱的將被淘汰,對(duì)應(yīng)圖丙.
(2)①Ⅲ所代表的生物是浮游藻類(lèi),其呼吸產(chǎn)生的能量主要用于維持正常生命活動(dòng).
②分析表格可知,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率僅為0.3%,小于10%-20%,可能的原因是Ⅲ未被Ⅱ利用的能量太多.
③第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物GP量中的能量去路除表格顯示的途徑還有被分解者利用、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí).
故答案為:
(1)b   丁    丙
(2)①浮游藻類(lèi)     維持正常生命活動(dòng)
②Ⅲ未被Ⅱ利用的能量太多
③被分解者利用    流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生物的種間關(guān)系,輸入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量的輸出,能量傳遞效率的計(jì)算和分析,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和運(yùn)用所學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物進(jìn)化的基本單位是種群
B.隔離是物種形成的必要條件
C.進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
D.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.某興趣小通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了影響菠菜光合作用強(qiáng)度的某些因素,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
第一步:制備若干大小相同的圓形葉片;
第二步:將圓形葉片置于盛有清水的注射器內(nèi),堵住注射器前端的小孔,拉動(dòng)活塞,重復(fù)幾次;
第三步:將處理后的等量圓形葉片分別置于不同濃度的CO2緩沖液(維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中CO2濃度相對(duì)穩(wěn)定)中;
第四步:用一定功率的冷光源,在相同距離照射相同時(shí)間;
第五步:觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如圖.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)探究了CO2濃度和葉齡對(duì)菠菜光合作用強(qiáng)度的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察指標(biāo)是相同時(shí)間各組實(shí)驗(yàn)中圓形葉片上浮的數(shù)量.
(2)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行第二步的目的是使圓形葉片內(nèi)的氣體逸出;第四步中使用冷光源是為了防止溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(3)若要利用該實(shí)驗(yàn)中的藥品、材料和用具研究光照強(qiáng)度對(duì)菠菜光合作用強(qiáng)度的影響,則所用CO2緩沖液的濃度應(yīng)為3%,最好選用成熟葉片,控制光照強(qiáng)弱的具體措施是調(diào)節(jié)光源與實(shí)驗(yàn)裝置間的距離.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.“今又生”是我國(guó)為數(shù)不多的首創(chuàng)基因治療藥物之一,其本質(zhì)是利用腺病毒和人P53基因(抑癌基因)拼裝得到的重組病毒.人的P53蛋白可對(duì)癌變前的DNA損傷進(jìn)行修復(fù),使其恢復(fù)正常,或誘導(dǎo)其進(jìn)入休眠狀態(tài)或細(xì)胞凋亡,阻止細(xì)胞癌變.“今又生”的載體采用第一代人5型腺病毒,其致病力很弱,其基因不整合到宿主細(xì)胞的基因組中,無(wú)遺傳毒性;載體經(jīng)基因工程改造后,只對(duì)細(xì)胞實(shí)施一次感染,不能復(fù)制,不能污染.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在“今又生”的生產(chǎn)中,為了獲得更高的安全性能,在載體一般應(yīng)具備的條件中,科學(xué)家選擇性地放棄了一般載體都應(yīng)該具有的自我復(fù)制(復(fù)制原點(diǎn))特點(diǎn).檢測(cè)P53基因的表達(dá)產(chǎn)物,可以采用抗原-抗體雜交技術(shù).
(2)如果要大量擴(kuò)增P53基因,一般采用PCR技術(shù),該技術(shù)中需使用的一種特殊的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).除此之外,獲得目的基因還可以采取的方法有:化學(xué)方法直接人工合成和從基因文庫(kù)中獲。
(3)在研究中如果要獲得胚胎干細(xì)胞,則胚胎干細(xì)胞可來(lái)源于囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的原始性腺,也可以通過(guò)核移植技術(shù)得到重組細(xì)胞后在進(jìn)行相應(yīng)處理獲得.在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過(guò)程中,囊胚的后一個(gè)階段是原腸胚.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.自然界中微生物種類(lèi)繁多.請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題
(1)人們按照微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出供其生長(zhǎng)繁殖的培養(yǎng)基,其中一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽.
(2)為了測(cè)定大腸桿菌數(shù)目,一般選用稀釋涂布平板法接種樣品.某同學(xué)在稀釋倍數(shù)為103的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)平均值為252,那么每毫升樣品中大腸桿菌數(shù)是2.52×106(接種時(shí)所用稀釋液的體積為0.1mL).
(3)利用微生物發(fā)酵自制葡萄酒時(shí)利用的菌種多來(lái)自附著在葡萄皮上的野生酵母菌.若要利用葡萄酒直接制作葡萄醋,需要各葡萄酒中接種醋酸菌,并通入(填“隔絕”可“通入”)空氣.
(4)在腐乳的制作過(guò)程中,多種微生物參與豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.生態(tài)護(hù)坡是根據(jù)生態(tài)學(xué)、工程學(xué)原理,利用植被對(duì)斜坡進(jìn)行保護(hù)的一項(xiàng)綜合技術(shù).如圖為某泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡示意圖,其中方框內(nèi)代表海洋生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.據(jù)圖分析:

(1)海洋生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu),其功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,它們?cè)谏镩g沿食物鏈和食物網(wǎng)渠道進(jìn)行.圖中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為19.1%.
(2)在上圖的坡地生態(tài)系統(tǒng)中,不同潮帶中植物種類(lèi)的分布差異主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).人工建立坡地生物群落,從演替的角度說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />(3)在無(wú)外界因素的干擾下,坡地群落會(huì)演替到頂極群落階段,即實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化,此時(shí)群落的能量輸入與輸出達(dá)到平衡狀態(tài).
(4)下面是鹽生草甸中白茅的碳元素流動(dòng)模型的一部分,請(qǐng)補(bǔ)充完善,并在完善后的模型中箭頭上標(biāo)明碳元素的流動(dòng)形式.大氣→[白茅]→下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是( 。
A.合成固醇類(lèi)激素的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
B.通過(guò)細(xì)胞膜上載體蛋白的物質(zhì)運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散
C.磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),但磷脂與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無(wú)關(guān)
D.核膜具有雙層膜結(jié)構(gòu),其上的核孔是核質(zhì)之間物質(zhì)交換與信息交流的通道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素是從黃花蒿中提取的,但是天然植株中青蒿素的含量普遍低,欲用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖黃花蒿,培育出青蒿素含量高且穩(wěn)定的新品種.
(1)組織培養(yǎng)過(guò)程中,常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,其中的主要碳源是蔗糖.配制好的培養(yǎng)基中常常要添加植物激素,配制好后需要高壓蒸汽滅菌.
(2)外植體在消毒過(guò)程中,不慎被細(xì)菌感染,若用平板劃線法分離純化細(xì)菌,在5個(gè)區(qū)域內(nèi)劃線需要將接種環(huán)灼燒滅菌6次.
(3)從黃花蒿中提取青蒿素可以用萃取法,因?yàn)樗兹苡谟袡C(jī)溶劑,而且不易(填“易”或“不易”)揮發(fā);萃取步驟中濃縮過(guò)程的裝置和水中蒸餾的裝置基本相同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能.請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn).
(1)選擇人體的A作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源.
A.成熟的紅細(xì)胞  B.神經(jīng)細(xì)胞C.白細(xì)胞  D.口腔上皮細(xì)胞
選擇該細(xì)胞做為實(shí)驗(yàn)材料的原因是除細(xì)胞膜外無(wú)其它膜結(jié)構(gòu).
(2)將選取的上述材料放入蒸餾水(清水)中,由于滲透作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂.
(3)再用離心法獲得純凈的細(xì)胞膜,上清液中含量最多的有機(jī)物是血紅蛋白,這種物質(zhì)的特征是在氧氣濃度高的地方與氧氣結(jié)合,在氧氣濃度低的地方與氧氣分離,因而使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣功能.
(4)將膜成分分離提純后,用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì),具體現(xiàn)象是紫色.
(5)通過(guò)有關(guān)方法,測(cè)得多種膜的化學(xué)成分,如表:
物質(zhì)種類(lèi)
膜的類(lèi)別
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)(主要是磷脂)糖類(lèi)(%)
變形蟲(chóng)細(xì)胞膜54424
小鼠肝細(xì)胞膜44524
人紅細(xì)胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)膜70300
①依據(jù)表數(shù)據(jù),請(qǐng)分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是:主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成;②化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別有:細(xì)胞器膜蛋白質(zhì)含量較高,脂質(zhì)含量較低或蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比例不同或細(xì)胞膜都含糖而細(xì)胞器膜不含糖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案