分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、腐乳是用豆腐發(fā)酵制成,多種微生物參與發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉.毛霉是一種絲狀真菌具發(fā)達的白色菌絲.毛霉等微生物產(chǎn)生的以蛋白酶為主各種酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸.
解答 解:(1)步驟一、根據(jù)題意可知,“對野生酵母菌進行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌”,因此將野生菌培養(yǎng)一段時間后,用一定強度的紫外線照射,目的是進行誘變處理.
步驟二、理想菌種是具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌,因此對菌種進行篩選時,需要在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,添加蔗糖(葡萄糖)和酸性物質(zhì)加瓊脂后滅菌,制成固體平板.
步驟三、將誘變處理后的菌液使用稀釋涂布平板法或平板劃線法進行分離純化.
(2)果醋的制作是利用的醋酸菌,若要用釀造果酒裝置釀造果醋,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型,并且醋酸菌屬于嗜溫菌,因此需要改變溫度和氧氣.當(dāng)缺少糖源時,其優(yōu)勢菌種能將乙醇變?yōu)橐胰,再變(yōu)榇姿幔?br />(3)腐乳制作過程中起主要作用的微生物是毛霉,影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量的因素是鹽的用量、酒的用量、發(fā)酵溫度、發(fā)酵時間等.
故答案為:
(1)誘變 蔗糖(葡萄糖)和酸性物質(zhì) 稀釋涂布平板 平板劃線
(2)溫度和氧氣 乙醛
(3)毛霉 鹽的用量、酒的用量、發(fā)酵溫度、發(fā)酵時間等
點評 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生掌握果酒和果醋制作的原理及條件,識記腐乳制作影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量的因素;掌握實驗室分離微生物常用的方法,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | α-淀粉酶可在釀酒酵母細胞外發(fā)揮作用 | |
| B. | 釀酒條件較溫和,是因為α-淀粉酶能為淀粉水解提供活化能 | |
| C. | 給釀酒裝置通空氣,可抑制酵母菌的無氧呼吸 | |
| D. | 密閉釀灑裝置后,酵母菌的呼吸產(chǎn)物可以用酸性的重鉻酸鉀溶液檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 溶酶體中的水解酶只能分解外來的蛋白質(zhì) | |
| B. | 細胞內(nèi)不同區(qū)域的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上酶的種類都相同 | |
| C. | 糖脂和糖蛋白分布于細胞膜兩側(cè),起識別作用 | |
| D. | tRNA與氨基酸的結(jié)合過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對有關(guān)實驗的描述,正確的是( )
A.在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞做實驗材料,甲基綠使RNA呈綠色,吡羅紅使DNA呈紅色
B.用高倍鏡觀察線粒體時用到的染液為健那綠染液,染色后細胞死亡不再進行有氧呼吸,線粒體被染成藍綠色。
C.綠藻細胞中有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。
D.可以用韭菜直接做還原糖的鑒定實驗
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 病毒在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 | |
| B. | 不能用培養(yǎng)液培養(yǎng)可用活細胞培養(yǎng) | |
| C. | 在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于細胞水平 | |
| D. | 遺傳物質(zhì)的傳遞符合孟德爾遺傳定律 |
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