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9.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng).體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用.請(qǐng)回答:
(1)在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上,蜂毒素是以mRNA為模板合成的.
(2)在適宜條件下進(jìn)行體外培養(yǎng),癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖,在此過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化.圖-1表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時(shí)間后,DNA含量不同的細(xì)胞數(shù).據(jù)此推測(cè),蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的間期.當(dāng)原癌基因和抑癌基因突變時(shí),細(xì)胞由正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞.

(3)研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡.科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題.
方法步驟:
A.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號(hào),分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞.
B.1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照,向2-4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入 2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液.
C.培養(yǎng)48h后,檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)胃癌細(xì)胞凋亡率,結(jié)果如圖-2所示.
D.重復(fù)A、B步驟,檢測(cè)凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達(dá),結(jié)果如圖-3所示.
分析討論:
a.圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng).
b.圖-2、圖-3表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel-2基因表達(dá)減弱(或Bax基因與Bel-2基因的表達(dá);或促Bax蛋白產(chǎn)生和抑制Bel-2蛋白產(chǎn)生)有關(guān).當(dāng)Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢(shì)時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.

分析 由圖可知自變量為蜂毒素濃度,因變量是癌細(xì)胞的凋亡率,圖中表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng),兩圖共同說(shuō)明了隨蜂毒素濃度的升高,Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel-2基因表達(dá)減弱,當(dāng)Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢(shì)時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.

解答 解:(1)蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所為核糖體,是以mRNA為模板翻譯而來(lái)的.
(2)癌細(xì)胞能無(wú)限增殖,由圖可知DNA為4c的細(xì)胞數(shù)目減少很多,故是作用于細(xì)胞分裂間期.當(dāng)原癌基因和抑癌基因突變時(shí),細(xì)胞由正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞.
(3)由圖可知自變量為蜂毒素濃度,因變量是癌細(xì)胞的凋亡率,圖Ⅰ表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng),兩圖共同說(shuō)明隨蜂毒素濃度的升高,Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel-2基因表達(dá)減弱,即當(dāng)Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢(shì)時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.
故答案為:
(1)mRNA
(2)無(wú)限增殖    間    原癌基因和抑癌基因
(3)胃癌細(xì)胞凋亡率    增強(qiáng)    Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel-2基因表達(dá)減弱(或Bax基因與Bel-2基因的表達(dá);或促Bax蛋白產(chǎn)生和抑制Bel-2蛋白產(chǎn)生)   降低

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是翻譯過(guò)程,癌細(xì)胞的特征細(xì)胞有絲分裂過(guò)程不同時(shí)期的特點(diǎn),探究蛇毒治療癌癥的機(jī)理,分析題干和題圖信息,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康、自變量、因變量是解題的突破口,對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和對(duì)照原則的理解應(yīng)用以及分析處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2011年4月的“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注,由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是

A.HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物

B.由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以不能獨(dú)立代謝營(yíng)寄生生活

C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D.HIV的生命活動(dòng)離不開(kāi)最基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.圖1所示的害蟲(chóng)與天敵數(shù)量變化模型,圖2表示與圖1相關(guān)的種群數(shù)量變化曲線.圖1中的①②③④的種群數(shù)量變化與圖2abcd的對(duì)應(yīng)關(guān)系( 。
A.①-a;②-b;③-c;④-dB.①-b;②-c;③-a;④-dC.①-d;②-c;③-a;④-bD.①-b;②-a;③-c;④-d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層;D代表糖蛋白.
(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有一定的流動(dòng)性.
(3)圖中e表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,請(qǐng)你說(shuō)出判斷的理由(至少兩種)需要載體、需要消耗ATP(或逆濃度梯度運(yùn)輸).
(4)如果該圖表示肝細(xì)胞的細(xì)胞膜,則表示細(xì)胞膜外側(cè)的是上側(cè)(“上側(cè)”或“下側(cè)”);在a~e五種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中,表示肝細(xì)胞吸收H2O的是b,表示肝細(xì)胞排出Na+的是e.(用字母回答)
(5)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層選擇透過(guò)性膜.
(6)小腸上皮細(xì)胞中葡萄糖濃度比血液中高,葡萄糖由上皮細(xì)胞進(jìn)入血液,驅(qū)動(dòng)該轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程動(dòng)力來(lái)自于ATP的分解(葡萄糖濃度差、ATP的分解).
(7)如果礦質(zhì)離子在土壤中含量過(guò)高,會(huì)導(dǎo)致植物死亡,請(qǐng)你分析植物死亡的原因:土壤溶液濃度高于根毛細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致植物失水過(guò)多死亡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.甲圖是分泌蛋白在核糖體上合成與其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的示意圖,乙圖是分泌蛋白從合成到運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的流程圖.據(jù)此判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成,而不是在游離的核糖體中合成的
B.乙圖中①②都屬于生物膜系統(tǒng)的成分
C.分泌蛋白的分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
D.生物膜是有活性的膜結(jié)構(gòu),具有選擇透過(guò)性,在實(shí)際應(yīng)用中無(wú)法模仿其功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過(guò)氧化物,如脂質(zhì)過(guò)氧化物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能夠消除過(guò)氧化物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性.研究人員進(jìn)行了“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如表所示.
組別處理培養(yǎng)溫度/℃$\frac{SOD活性}{(U•{g}^{-1}mi{n}^{-1})}$
1蒸餾水澆灌257.3
29.4
30.5mmol/L水楊酸澆灌510.3
41.0mmol/L水楊酸澆灌511.6
51.5mmol/L水楊酸澆灌513.6
62.0mmol/L水楊酸澆灌58.5
72.5mmol/L水楊酸澆灌57.9
83.0mmol/L水楊酸澆灌56.5
(1)表中①是蒸餾水澆灌,②是5℃培養(yǎng).
(2)在5℃的環(huán)境下,物質(zhì)的量濃度為2.0mmol/L的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響是減弱(填“增強(qiáng)”或“減弱”).
(3)組別1和2對(duì)照可得的結(jié)論是環(huán)境溫度降低時(shí),水稻幼苗自身可增強(qiáng)抗冷性;
(4)通過(guò)組別2-8的實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論①1.5mmol/L水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性效果最好;
②低于1.5mmol/L的水楊酸,隨濃度增大對(duì)水稻幼苗抗冷性的有增強(qiáng)作用越明顯;
③水楊酸濃度大于2.0mmol/L時(shí),水楊酸濃度越大對(duì)水稻幼苗抗冷性增強(qiáng)作用越若,濃度為3.0mmol/L時(shí),水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性有抑制作用..
(5)請(qǐng)?jiān)趫D中用柱形圖描述第1、2組中水稻幼苗SOD的活性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,屬于主?dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?br />①酒精被胃黏膜吸收    ②原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞
③小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸    ④根細(xì)胞吸收Na+
⑤葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞   ⑥水分子進(jìn)出細(xì)胞     ⑦白細(xì)胞吞噬細(xì)菌.
A.①③④⑦B.②③④⑤C.②③④D.①②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志89只鼠,第二次捕獲57只鼠,其中有標(biāo)志鼠30只.則該種群數(shù)量最可能為(  )
A.169只B.86只C.190只D.292只

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為正常人體內(nèi)組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.體液中含有胰島素和血紅蛋白
B.淋巴細(xì)胞所處的人體內(nèi)環(huán)境是①④等
C.①中含有調(diào)節(jié)pH值的緩沖對(duì):Na2CO3/NaHCO3
D.②的滲透壓主要來(lái)自于蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽

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