1926年,科學(xué)家觀察到,當水稻感染了赤霉菌后,會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象,病株往往比正常植株高50%以上,并且結(jié)實率大大降低,因而稱為“惡苗病”?茖W(xué)家將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液施到健康水稻幼苗上,發(fā)現(xiàn)這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌,卻出現(xiàn)了惡苗病的癥狀。最終科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了植物激素赤霉素(GA)。根據(jù)以上材料分析:
(1)根據(jù)惡苗病的病癥,科學(xué)家作出的推測是__________。
(2)為了驗證該推測,科學(xué)家進行了實驗,將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康的水稻幼苗上,觀察現(xiàn)象。該實驗還應(yīng)該設(shè)置的一組對照實驗是_________,其最可能的結(jié)果是實驗組:水稻幼苗__________,對照組:水稻幼苗______________。
(3)1936年科學(xué)家從培養(yǎng)基濾液中分離出致水稻患惡苗病的物質(zhì),稱之為赤霉素。此時就能肯定赤霉素是植物激素嗎?_______,原因是_________。
(4)赤霉素與生長素都能促進細胞的伸長,兩者的關(guān)系如下圖所示,請回答下列問題:![]()
①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有______作用,這種作用很可能是通過降低該過程中 的活性實現(xiàn)的。因此,赤霉素促進莖稈伸長主要是通過提高 含量來實現(xiàn)的。
②對于完整的胚芽鞘來說,赤霉素的作用部位主要是 ,生長素主要的作用部位是 。
(1)“惡苗病”的出現(xiàn)可能與赤霉菌產(chǎn)生的某種物質(zhì)有關(guān)
(2)用等量的未培養(yǎng)過赤霉菌的同種培養(yǎng)基的濾液噴施到健康的生理狀況基本相同的水稻幼苗上 出現(xiàn)惡苗病 正常生長
(3)不能 該赤霉素不是從植物體內(nèi)提取的物質(zhì)
(4)①抑制 酶 生長素、谂哐壳始舛恕∨哐壳始舛艘韵虏课
解析試題分析:(1)將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液施到健康水稻幼苗上,發(fā)現(xiàn)這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌,卻出現(xiàn)了惡苗病的癥狀,由此推斷“惡苗病”的出現(xiàn)可能與赤霉菌產(chǎn)生的某種物質(zhì)有關(guān)。
(2)根據(jù)實驗?zāi)康模宰兞繛槌嗝咕a(chǎn)生的某種物質(zhì),圍繞自變量分組對照,還要注意均衡無關(guān)變量,故對照組為用等量的未培養(yǎng)過赤霉菌的同種培養(yǎng)基的濾液噴施到健康的生理狀況基本相同的水稻幼苗上 。結(jié)果預(yù)測:實驗組由于有赤霉菌產(chǎn)生的某種物質(zhì),故出現(xiàn)惡苗病 ;對照組沒有赤霉菌產(chǎn)生的某種物質(zhì),故正常生長。
(3)從培養(yǎng)基濾液中分離出致水稻患惡苗病的物質(zhì),是赤霉菌產(chǎn)生的,不是植物產(chǎn)生的,不能叫植物激素。
(4)①據(jù)圖分析,赤霉素一方面能夠促進生長素的合成,另一方面能夠抑制生長素的分解,從而提高生長素含量促進生長。生長素分解過程需要相關(guān)的酶,故赤霉素可能是抑制這些酶活性達到抑制生長素分解目的。
②因為赤霉素會影響生長素的合成與分解,故作用于生長素合成部位胚芽鞘尖端,而生長素進行極性運輸作用于胚芽鞘尖端以下部位。
考點:本題考查植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識和實驗設(shè)計,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力;具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理能力。
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)模式圖,請回答有關(guān)問題。![]()
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是________!昂洹虑鹉X→腎上腺”的調(diào)節(jié)是________調(diào)節(jié),腎上腺在此調(diào)節(jié)中屬于________;“甲狀腺→內(nèi)環(huán)境→下丘腦”的調(diào)節(jié)是________調(diào)節(jié),下丘腦有關(guān)細胞在此調(diào)節(jié)中屬于________。
(2)從圖中分析,激素A、B、C、D分別是________、________、________、________,垂體某些細胞膜上有________激素(填字母代號)作用的受體。
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)具有________、________的優(yōu)勢,體液調(diào)節(jié)具有________、________的優(yōu)勢,體溫的調(diào)節(jié)是兩者共同作用的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
雞的羽毛有白色和有色等性狀,顯性基因I是抑制基因,顯性基因C是有色羽基因,隱性基因c是白羽基因,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。當I和C同時存在時,I就抑制了有色羽基因C的表達,使其不能表現(xiàn)為有色羽;當I不存在時,C才發(fā)揮作用,顯示有色羽。請回答下列問題:
(1)現(xiàn)將一種白羽萊杭雞(IICC)若干只與另一種白羽溫德雞(iicc)若干只作為親本進行雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為________,基因型為________。
(2)讓F1雌雄個體互相交配(自交),F(xiàn)2中表現(xiàn)型為白羽的比例為________。其中能夠穩(wěn)定遺傳的比例為________。
(3)F2中有色羽個體的基因型為________,若要判斷一只有色羽公雞是否為純合子,可以讓其與多只________母雞交配,結(jié)果________時,說明這只公雞為純合子。請用遺傳圖解解釋上述現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關(guān)實驗。如圖為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖,據(jù)圖分析:![]()
(1)高濃度的激素甲和激素乙對側(cè)芽的影響分別是 和 。
(2)研究者用適宜濃度的激素甲類似物處理細胞,促進了細胞的縱向伸長,得到結(jié)果如表1,據(jù)此分析激素甲類似物作用于植物細胞的分子機制是 。![]()
成熟的植物細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是 ,實驗發(fā)現(xiàn),細胞在持續(xù)生長過程中,細胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于 (填細胞器)為細胞壁添加了新的成分。
(4)該學(xué)習(xí)小組又將長壯的小麥根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖作為能源分子,同時也將另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中,作為對照。經(jīng)過一段時間后觀察發(fā)現(xiàn),在有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,而且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯含量也就越高,根尖的生長也越緩慢。
①該實驗的因變量是 。
②據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是:高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯,從而 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下表示細胞信息傳遞的三種類型。請分析回答下列問題。
| 類型 | 細胞或器官 | 產(chǎn)生的信號分子 | 信號分子傳遞的途徑 | 受體細胞 | 細胞反應(yīng) |
| Ⅰ | 垂體 | 激素甲 | 血液 | 甲狀腺細胞 | ① |
| Ⅱ | 胰島B細胞 | 激素乙 | 血液 | 多種細胞 | ② |
| Ⅲ | 神經(jīng)細胞 | ③ | 突觸 | 唾液腺細胞 | 分泌活動增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
為了探究外界因素與蜜柑光合作用速率之間的關(guān)系,實驗人員在4月、6月測定了某地晴朗天氣條件下蜜柑葉片的凈光合速率(A圖)和胞間C02濃度(B圖)的變化情況。請據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)與蜜柑葉肉細胞凈光合作用速率大小直接相關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是 。
(2)影響蜜柑葉片胞間C02濃度大小的因素較為復(fù)雜,一方面與葉片氣孔的 有關(guān),另一方面也與 有關(guān)。
(3)在4月晴天的ll:00~13:00時,蜜柑葉片凈光合速率下降,據(jù)圖分析,此時蜜柑葉片凈光合作用速率下降的直接原因是 ,進而導(dǎo)致光合作用的 (填反應(yīng)階段和生理過程的名稱)受阻,從而影響光合作用速率。
(4)在6月晴天的ll:00~13:00時,蜜柑葉片的胞間C02濃度明顯上升,但凈光合速率卻顯著降低,最可能的原因是 。進一步研究發(fā)現(xiàn),此時葉綠體中的ATP的相對含量顯著降低,一方面可能是 影響有關(guān)酶的活性,另一方面可能是高溫、強光導(dǎo)致葉肉細胞葉綠體中的 (填結(jié)構(gòu)名稱)受損,進而影響了凈光合作用速率。此時,采用向葉片噴霧的方法,則可有效提高蜜柑的凈光合作用速率。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下圖為利用基因工程培育花卉的過程(字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),數(shù)字代表過程或方法)。請回答:![]()
(1)花卉基因工程可細分為花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等,不同的基因工程所需要獲取的________________不同。
(2)基因工程中最常用的運載體是________,另外還有________、動植物病毒等。②過程不將目的基因直接導(dǎo)入受體細胞的目的是________________。
(3)外植體一般從受體植物的形成層處獲取,原因是這部分細胞_____________。由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過程分別為________,該過程的理論基礎(chǔ)是______________。
(4)人工種子就是以形成b之后得到的________、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
生態(tài)學(xué)家對某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進行調(diào)查。下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表;卮鹣铝袉栴}:
(單位:J/hm2·a)
| 營養(yǎng)級 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
| A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
| B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
| C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
請回答下列與植物有效成分的提取及微生物相關(guān)的問題:
(1)適合玫瑰精油提取的常用方法為 法;橘皮精油的提取原料是橘皮,但橘皮易焦糊,宜采用 法提取橘皮精油。
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是 法;一般情況下,提取胡蘿卜素時,提取效率與原料顆粒的含水量成 比。
(3)欲從土壤中分離纖維素分解菌,最好選擇在________環(huán)境中采集土樣,所選擇的培養(yǎng)基應(yīng)以________作為唯一碳源。
(4)分離土壤中的纖維素分解菌時,經(jīng)常用加入了______ __的鑒別培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基上,纖維素分解菌會因為產(chǎn)生纖維素酶使菌落周圍出現(xiàn)____ ____。
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