Question

回答下列Ⅰ、Ⅱ小題。
Ⅰ.用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，以觀察其對不定根發(fā)生和生長的影響，結(jié)果如下表所示。

(1)根據(jù)上表各項分析，①的各項數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是____________。
(2)若用濃度為260 μmol/L的生長素溶液處理綠豆芽，預(yù)期不定根平均長度與⑤比較將會________。
(3)上述實驗可作為對照組的處理項是______(填序號)。
(4)據(jù)上表數(shù)據(jù)分析，________溶液對綠豆產(chǎn)生不定根的誘導(dǎo)效應(yīng)與85 μmol/L～170 μmol/L生長素溶液的效果相當(dāng)。
(5)青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長素會不會影響身體的生長發(fā)育？________。請說明理由。_____________________________。
Ⅱ.菜豆植株地上部分的生長表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，為驗證根的生長也具有頂端優(yōu)勢(菜豆根為直根系，有主根和側(cè)根之分)，某實驗小組設(shè)計方案如下：
①取已萌發(fā)并長出根(約2 cm)的菜豆種子30粒，均分為A、B、C三組；
②A組切除主根根尖，B組用錫箔小帽套住根尖，C組保持完整，三組均放在適宜的相同條件下培養(yǎng)；
③3～4天后觀察實驗結(jié)果。
(1)根據(jù)實驗?zāi)康�，修改實驗方案中步驟②的不妥之處：________。
(2)遵照修改后的方案預(yù)測最可能的實驗結(jié)果：________________________。
(3)依據(jù)預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論：________。
(4)利用植物幼苗的根還可做哪些實驗？(至少寫出兩種)________；________。

Answer 1

Ⅰ.(1)植物體內(nèi)幼嫩的莖葉生長素含量多，能促進生根和根的生長
(2)短　(3)⑥
(4)幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液
(5)不會　促進人體生長發(fā)育的生長激素與植物生長素成分不同
Ⅱ.(1)刪除B組
(2)A組主根不生長，側(cè)根多而且快速生長；C組主根快速生長
(3)根的生長具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
(4)根的向性運動 觀察根尖細胞的有絲分裂

解析試題分析：
Ⅰ.根據(jù)實驗的目的及實驗結(jié)果分析，幼嫩和老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液中有不同濃度的生長素，其中幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液中生長素濃度較高，對不定根的誘導(dǎo)效應(yīng)強，其濃度效應(yīng)應(yīng)與85 μmol/L～170 μmol/L的生長素溶液相當(dāng)；豆芽中的生長素對青少年的生長發(fā)育不會有影響，因人體內(nèi)的生長激素與生長素的成分不同。
Ⅱ.實驗Ⅱ是驗證根的生長也具有頂端優(yōu)勢，因此B組的處理是多余的，因為根生長在土里，正常情況下不會受到光的照射，沒有必要用錫箔小帽套住根尖，根據(jù)修改后的方案，預(yù)測最可能的實驗結(jié)果是A組主根不生長，側(cè)根多而且快速生長，C組的主根快速生長，根據(jù)A、C兩組對照，可以說明根的生長具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，利用幼苗的根還可以做根的向性運動、觀察根尖細胞的有絲分裂等實驗。
考點： 本題考查不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響實驗設(shè)計過程，不同部位對生長素的敏感程度不同，作用效果也不相同，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。