| A、作用途徑是反射弧 |
| B、作用時(shí)間短暫 |
| C、反應(yīng)速度迅速 |
| D、作用范圍較廣泛 |
| 比較項(xiàng)目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
| 作用途徑 | 反射弧 | 體液運(yùn)輸 |
| 反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
| 作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較局限 | 較廣泛 |
| 作用時(shí)間 | 短暫 | 比較長 |
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 油菜素內(nèi)酯濃度(mg/L) | O | 0.10 | 0.20 | 0.30 | O.40 | 0.50 |
| 平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、 圖中物質(zhì)X和Y的合成場(chǎng)所分別在葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
| B、 圖中光照強(qiáng)度小于A時(shí),影響兩曲線的主要原因是光照強(qiáng)度,光照強(qiáng)度為B時(shí),甲圖細(xì)胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快 |
| C、 圖中的細(xì)胞可表示紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,d和f分別代表相同的氣體 |
| D、 圖為不完整的人體細(xì)胞呼吸示意圖,僅②過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜,①②③能夠散失熱量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜 |
| B、在圖中a、b、c結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸 |
| C、在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),[H]與O2的結(jié)合發(fā)生于其內(nèi)膜,同時(shí)產(chǎn)生大量ATP |
| D、若將人胰島素基因成功導(dǎo)入細(xì)菌中并表達(dá),胰島素合成與分泌過程與其相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該種調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是有較強(qiáng)的準(zhǔn)確性和局限性 |
| B、如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則分泌物可以是抗利尿激素 |
| C、如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞 |
| D、如果靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為垂體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出 |
| B、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸 |
| C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶 |
| D、抗體分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分 |
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